BBC 러닝잉글리시 문법강좌 The power of pepper - BBC 6분영어 문법

이번주 BBC 러닝잉글리시 - 6분영어가 다룬 문법 관련 이슈 는 분사(4), 관계대명사(3), 접속사(3), that(3), it(2), 종속접속사(2), 문장형식: 5형식(2) 등이였습니다. 그 외에 법조동사, 부정사, 관계부사, 문장형식: 4형식, 비교 구문, 삽입 구문, 수동태, 전치사, 전치사 글짜임, 형용사 등이 각각 1 건씩 다루어졌습니다.

[본문] [05] In this episode, we're discussing a food seasoning that's so popular we eat around three quarters of a million tonnes of it a year.
In this episode, we're discussing a food seasoning that's so popular {that} we eat around three quarters of a million tonnes of it a year.
[설명] ⑴ 『that's so popular』의 that은 관계대명사입니다. 격은 주격이고, 선행(명)사는 'a food seasoning'입니다.
⑵ 『so popular 'that'』의 'so'는 목적이나 정도의 뜻을 갖는 부사절을 이끄는 접속사 「so that」에서 that이 생략된 모습입니다.

[본문] [09] I think it's an easy way to add some spice.
I think {that} it's an easy way to add some spice.
[설명] ⑴ 'I think' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
⑵ 『it's an easy way to add ~』는 「it to 진(眞)·주어」 글짜임입니다. it는 가짜(假)·주어, 진(眞)·주어는 「to ~」 부정사(구)입니다.

[본문] [14] Given its popularity, it's surprising that most people know very little about pepper.
[설명] ⑴ 『Given its popularity』의 Given은 과거분사에서 동사적인 기능이 완전히 사라져 전치사가 된 과거분사형 파생 전치사입니다.
⑵ 『it's surprising that ~』는 「it be+형용사 that ~」 구문입니다. 「that most people know ~」의 that절이 진짜주어(眞~, subject clause)입니다.

[본문] [15] Did you know, for example, that peppers are the fruit of vines often growing over ten metres high?
[설명] ⑴ 『growing ~』은 현재분사 글짜임으로 vines를 뒤에서 꾸며 줍니다. 분사 앞에 「주격관계대명사와 be 동사」가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.
⑵ 『ten metres high』의 형용사 high는 수량 형용사로 단위를 나타내는 명사를 뒤에서 꾸며줍니다.

[본문] [16] Our ancestors would be surprised how little we know.
[설명] 이 월(=文章)의 서법조동사 would는 현재의 '추측'을 나타냅니다.

[본문] [17] From ancient Greece onwards, pepper was prized as the black gold of ingredients, and explorers crossed oceans in search of it, discovering new continents along the way.
[설명] 『discovering new continents ~』는 주로 and로 이어진 등위절을 분사구문으로 만든 것으로 연이어진 동작이나 상황을 나타냅니다.

[본문] [18] In this episode, we'll get reacquainted with pepper and learn some useful new words and phrases too.
[설명] 「get reacquainted」 get 수동태 글짜임입니다.

[본문] [19] And remember, you'll find a transcript for you to read along with us as you listen, on our website, bbclearningenglish.com.
[설명] 『for you to read ~』에서 you는 to부정사 'to read ~'의 의미상 주어입니다.

[본문] [27] Well, I don't think it would be as expensive as gold, and I kind of want it to taste like parmesan cheese.
Well, I don't think {that} it would be as expensive as gold, and I kind of want it to taste like parmesan cheese.
[설명] ⑴ 'don't think' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
⑵ 「as expensive as」는 「as 형용사 as」 글짜임으로 동등 비교(원급 비교) 글짜임입니다.
[참조 링크]☞ as 형용사 as 비교구문 / 두 as의 차이점

[본문] [33] Here, customers can find a huge range of peppers, from fruity red Cambodian Kampot pepper to Borneo's Sarawak black pepper with its woody aroma.
[설명] 『from fruity red ~』는 「from A to B」의 글짜임입니다. A는 'fruity red ~'이고, B는 'Borneo's Sarawak ~'입니다.

[본문] [37] We can say in punctuation, like it's an exclamation.
[설명] 『like it's an ~』의 like는 접속사로 as if, as though의 뜻으로 쓰이고 있습니다.

[본문] [43] Mathilde calls it a catalyst - something that causes another action to start or makes it happen more quickly.
[설명] ⑴ 『Mathilde calls it a catalyst』는 call 5형식 글짜임입니다. it가 목적어이고, 'a catalyst'가 목적어 보어[補語, complement]입니다.
⑵ 『makes it happen ~』은 make 5형식 글짜임입니다. 목적어가 it 목적격보충·어[補語, complement]가 happen입니다. make가 사역동사라서 목적어보충·어[補語, complement]로 원형부정사가 오고 있습니다.
[참조 링크]☞ 5형식 구조: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어
[참조 링크]☞ (영어) 5형식 문형에 대한 이애 (동사의 종류)

[본문] [45] Saying something is like an exclamation mark means it shows strong emotion or excitement - the same thing an exclamation mark does in written punctuation.
Saying {that} something is like an exclamation mark means {that} it shows strong emotion or excitement - the same thing {which/that} an exclamation mark does in written punctuation.
[설명] ⑴ Saying, means 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
⑵ 선행(명)사 'the same thing' 뒤에 목적격 관계대명사 which 또는 that이 생략되어 있습니다.

[본문] [46] Mathilde's spice shop holds pepper tasting sessions, where she explains to customers the origin of her peppers and how they grow, changing colour as they harden in the sun.
[설명] ⑴ 『where she explains ~』의 where는 계속용법의 관계부사로 「접속사+부사」의 쓸모를 합니다. '그런데, 그 결과로' 따위의 뜻을 갖습니다.
⑵ 『changing colour ~』는 '~하면서'의 뜻을 나타내는 분사구문입니다. 주절과 동시 동작을 표현하는 것으로 주로 as 부사절을 분사구문으로 만든 구문입니다.
[참조 링크]☞ 부대(附帶)상황 학말영식 사용법
[참조 링크]☞ 분사구문 부대사황
[참조 링크]☞ 분사구문의 개념과 용법 (천재학습백과 미리보는 중학 영어 문법)

[본문] [48] The different colours of pepper though, as Mathilde started to say, do not correspond to the different varieties but to the maturity of the peppercorns and what people do to them.
[설명] 『not correspond to ~』는 「not A but B」 글짜임으로 'A가 아니라 B'이다' 라는 뜻을 나타냅니다. A는 'the different varieties', B는 'the maturity of the peppercorns 뭉 ~'입니다.

[본문] [51] Ground to a fine powder, it is, says Mathilde, grey dust.
[설명] ⑴ 『Ground to ~』는 분사구문으로 being이 생략된 형태입니다.
⑵ 「says Mathilde」는 삽입절 입니다.

[본문] [53] The colour of pepper is not determined by the variety, but by its maturity.
[설명] 『not determined ~』는 「not A but B」 글짜임으로 'A가 아니라 B'이다' 라는 뜻을 나타냅니다. A는 'by the variety', B는 'by its maturity'입니다.

[본문] [57] This happens with grey pepper, an artificially produced pepper mix which Mathilde is not keen on - meaning she doesn't like it.
[설명] 『which Mathilde is not ~』에서 한정용법의 관계대명사 which가 전치사 on의 목적어로 사용되었습니다. 선행(명)사는 「an artificially produced pepper mix」입니다.
[참조 링크]☞ 목적격관계대명사/전치사+관계대명사
[참조 링크]☞ 전치사 that(관계대명사) / comma(,) + that 은 왜 안되나요???

[본문] [58] We've learned so much about pepper, I'll look at it differently the next time I sprinkle some on my food.
[설명] 『the next time I sprinkle ~』의 '{the next time (that)}'은 부사절을 이끄는 종속접속사입니다.

[본문] [60] Yes, I asked you what's unusual about Phu Quoc, a white pepper from Vietnam.
[설명] 이 월(=文章)은 ask가 4형식 글짜임을 만듭니다. 간접목적어는 you, 직접목적어는 what 명사절입니다.


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