Halloween is celebrated all over the world at this time of year but, with parents complaining that some costumes are too scary, is the festival still just harmless fun? Sam and Neil discuss the topic and teach you related vocabulary along the way.
(할로윈은 올해 이맘때면 전 세계적으로 기념되지만 일부 의상이 너무 무섭다고 부모들이 불평하는 가운데, 축제는 여전히 해롭지 않는 즐거움일까요? Sam과 Neil은 주제에 대해 토론하고 그 과정에서 관련 어휘를 가르칩니다.)
이번주 BBC Learning English - 6 Minute English가 다룬 문법 관련 이슈 는 관계대명사(10), that(6), 관계부사(5), 동사(3), 동사의 구문과 용법(3), 접속사(3), 시제(3), 전치사 구문(2), 삽입 구문(2), 서법조동사(2) 등이였습니다. 그 외에 형용사, it, 명사, 분사, 관계사, 동명사 등이 각각 1 건씩 다루어졌습니다.
다음은 금주의 6 Minute English-Are Halloween costumes too scary?에서 다룬 문법 내용입니다.
1. 관계대명사
서로 관련이 있는 두개의 문장을 연결하여 하나의 문장을 만든 것을 관계사절(relative clauses)이라고 하고 관계사절을 이끄는 대명사를 관계대명사(Relative pronouns)라고 합니다. 관계대명사에는 who와 which가 대표적입니다. 이 밖에 that과 what이 사용되고 있습니다.
(1-1) 생략 용법 관계대명사
주격관계대명사가 be동사와 함께 사용되거나, 관계대명사가 관계사절에 있는 동사의 목적어로 쓰이는 '목적격 관계대명사'의 경우는 생략할 수 있습니다.
[1-1-1] 목적격 which/that 생략 용법 관계대명사
목적격 관계대명사는 생략이 가능합니다. 명사 뒤에 접속사 없이 <주어 + 동사>가 왔다면 목적격관계대명사가 생략되어 있는 경우가 많습니다.
<본문예제>
[50] OK, let's recap the vocabulary we've learned starting with trick-or-treating, the Halloween tradition of dressing up in creepy costumes and knocking on neighbours' doors shouting 'trick or treat' for sweets and candy.
[설명] 선행사 'the vocabulary' 뒤에 목적격 관계대명사 which 또는 that이 생략되어 있습니다.
(1-2) 연결 용법 관계대명사
관계대명사절은 관련있는 명사(구)를 찾아 두 개의 문장을 연결한 문장입니다. 이 때 명사 형태로 온전히 남아 있는 것을 선행사라고 하고 이를 받고 문장을 연결하는 기능을 하는 대명사를 관계대영사라고 합니다. 관계대명사절의 연결 용법에는 형용사 종속절을 만드는 제한적 용법, 명사절을 만드는 종속접속사 용법, 등위절을 만드는 계속적 용법, 삽입절을 만드는 비제한적 용법, 앞의 문장의 일부를 받는 접속 대명사적인 용법 등이 있습니다.
[1-2-1] 계속적 용법 연결 용법 관계대명사
선행사와 관계대명사(which 등) 사이에 comma(,)가 있는 경우를 관계대명사의 계속적 용법이라 합니다. 이 때의 관계대명사는 단순히 「접속사 + 대명사」의 기능만 합니다. 「그런데 그것은~」(and that ~) 정도의 의미로 접속사를 하나 덜 쓴 정도의 기능만을 합니다. 현대 영어에서 앞에 콤마가 없어도 계속적 용법으로 이해하는 경우가 많으므로 문맥을 살펴 의미를 파악해야 합니다.
<본문예제>
[12] Halloween comes from an ancient festival called Samhain which celebrated the changing of the seasons, a time when it was believed the dead could make contact with the living, which is why children dress up as ghosts, witches and other scary monsters.
[설명] 『which is why ~』의 which는 계속적 용법의 관계대명사입니다. 'and that'의 의미입니다.
[08] He's wearing a white bedsheet over his head with two holes cut out for his eyes, which must mean…
[설명] 『which must mean ~』의 which는 계속적 용법의 관계대명사입니다. 'and that'의 의미입니다.
(1-3) what 관계대명사
what은 선행사를 겸하는 관계대명사로 the thing(s) which의 뜻을 갖습니다. 또한 what은 that which, all that, anything that 등으로 바꾸어 쓸 수 있습니다. what은 선행사를 겸하기 때문에 what 관계대명사절은 명사절입니다.
[1-3-1] 목적격 what 관계대명사
관계대명사 what은 주격과 목적격에 철자 변화는 웞습니다. 관계대명사 what이 관계사절의 목적어일 때 목적격 관계대명사가 됩니다.
<본문예제>
[26] Here she explains what she saw to BBC Radio 4 programme, You and Yours
[설명] 『what she saw ~』는 what 목적격 관계대명사절로 절의 문장성분은 목적어입니다.
(1-4) which 관계대명사
관계대명사 which는 동물 또는 사물을 선행사로 받습니다. which는 소유격으로 of which 또는 whose를 사용합니다. 이들 두 소유격의 용법상 차이는 없습니다. 선행사가 사람이 아니고 그 사람의 성격, 직업, 신분 등일 경우에도 which(또는 that)를 씁니다.
[1-4-1] 주격 which 관계대명사
관계대명사 which의 문장 성분이 주어인 경우.
<본문예제>
[54] A halfway house is a compromise which includes features of two contrasting ideas.
[설명] 『which includes features ~』의 which는 주격의 관계대명사입니다. 선행사 'a compromise'를 수식하는 제한적 용법입니다.
[12] Halloween comes from an ancient festival called Samhain which celebrated the changing of the seasons, a time when it was believed the dead could make contact with the living, which is why children dress up as ghosts, witches and other scary monsters.
[설명] 『Samhain which celebrated ~』의 which는 주격의 관계대명사입니다. 선행사 Samhain을 수식하는 제한적 용법입니다.
[44] She also uses the expression the snowflake generation, a phrase which is sometimes used to describe the generation of young people who became adults in or after the 2010s, and who are considered by some to be easily upset and offended.
[설명] 『which is sometimes used ~』의 which는 주격의 관계대명사입니다. 선행사 'a phrase'를 수식하는 제한적 용법입니다.
[10] The start of autumn, when the days get shorter and leaves fall from the trees, marks Halloween, a festival which is celebrated all over the world at this time of year.
[설명] 『a festival which ~』의 which는 주격의 관계대명사입니다. 선행사 'a festival'를 수식하는 제한적 용법입니다.
(1-5) who 관계대명사
관계대명사 who는 반드시 사람을 선행사로 합니다. 목적격은 whom이고 소유격은 whose입니다. 목적격 whom은 who로 대체할 수 있습니다. who는 한정용법(제한용법) 계속 용법 모두 있습니다.
[1-5-1] 제한적 용법 who 관계대명사
who가 계속적 용법이면 and(또는but)+he/she/they 등 주격의 인칭대명사와 동일한 기능을 합니다. who는 원칙적으로 주격이지만 많은 경우에 whom 대신 사용되기도 합니다. whom 대숑으로 쓰였다면 인칭대명사는 him, her, them 등과 같이 목적격이어야 합니다.
<본문예제>
[30] Joanne was horrified by Halloween costumes of the Grim Reaper - an imaginary skeleton who wears a long black cloak, carries a sharp cutting tool and represents Death.
[설명] 『who wears a long ~』의 who는 제한적용법 주격의 관계대명사입니다. 선행사는 'an imaginary skeleton'입니다.
[55] And finally, the snowflake generation is used by some people to refer to the present generation of young people who they think lack resilience and are easily upset.
[설명] 『who they think lack ~』의 who는 제한적용법 주격의 관계대명사입니다. 선행사는 'the present generation of young people'입니다. 동사는 lack입니다.
2. 관계부사
관계부사는 두 문장을 연결시켜 주는 접속사와 부사의 역할을 동시에 수행합니다. 관계부사는「전치사+관계대명사」의 역할을 합니다. 관계부사가 포함된 절을 관계부사절이라고 하며, 선행사를 수식하는 제한적 용법의 형용사절이 되거나, 계속적 용법으로 사용됩니다. 선행사가 없으면 명사절이 되기도 합니다.
(2-1) 선행사 생략 관계부사
선행사가 일반적인 선행사 즉 the time, the place, the reason, the way 등일 경우 선행사를 생략할 수 있습니다. 단, how는 반드시 생략해야 하며, when은 선행사가 생략되면 접속사 when의 기능만 남게 됩니다.
[2-1-1] the reason 생략 [why] 선행사 생략 관계부사
관계부사 why의 선행사 the reason은 셍략할 수 있습니다. the reason이 생략되면 관계부사 why는 명사절을 이끄는 접속사 why와 구분이 모호해질 수 있습니다. 문맥으로 구분합니다.
<본문예제>
[12] Halloween comes from an ancient festival called Samhain which celebrated the changing of the seasons, a time when it was believed the dead could make contact with the living, which is why children dress up as ghosts, witches and other scary monsters.
[설명] 『why children dress ~』의 why는 관계부사 why입니다. 선행사 'the reason'이 생략되어 있습니다.
[47] Yes, I asked why people started dressing up at Halloween in the first place, and you said it was to hide from ghosts, which was… the correct answer!
[설명] 『why people started ~』에서 관계부사 why의 선행사 the reason이 생략되었습니다.
(2-2) 종류 관계부사
관계부사에는 where, when, how(the way), why 등이 있습니다.
[2-2-1] how 종류 관계부사
방법을 나타내는 관계부사입니다. 원래는 'the way + how'였지만 지금은 the way나 how 중 하나만을 써야 합니다. 둘을 함께 쓸 수 없습니다. 함께 써야 할 경우라면 'the way + that'을 씁니다. How는 관계대명사 in+which를 대체한 관계부사입니다. How는 주로 명사절을 이끌고 부사절을 이끄는 경우는 드믑니다.
<본문예제>
[45] Now I can see how some costumes are over the top and I don't want to spoil Halloween for anyone, so I'll stick with my bedsheet ghost.
[설명] 『how some costumes are ~』는 how 관계부사절입니다. '~하는 방식(법)'이라는 의미의 명사절로 문장성분은 목적어입니다. how를 '어떻게 ~하는 지'라고 의문부사로 생각할 수도 있지만 맥락상 관계사가 맞는 것 같습니다.
[2-2-2] when 종류 관계부사
시간을 나타내는 명사를 선행사로 하는 관계부사절을 이끕니다.
<본문예제>
[12] Halloween comes from an ancient festival called Samhain which celebrated the changing of the seasons, a time when it was believed the dead could make contact with the living, which is why children dress up as ghosts, witches and other scary monsters.
[설명] 『a time when it was ~』의 when은 제한적 용법의 관계부사로, 선행사는 「a time」입니다.
3. 관계사
관계사(Relative)란 접속사와 대명사(또는 부사, 형용사)의 역할을 동시에 갖는 문장의 구성요소를 말합니다. 접속사와 대명사의 기능을 동시에 하면 관계대명사, 접속사와 부사(형용사)의 기능을 하면 관계부사(관계형용사)라고 합니다. 이 밖에 whoever 등처럼 ever가 붙는 복합관계대명사(부사)가 있고 특수한 경우에만 관계대명사의 기능을 하는 유사관계대명사가 있습니다.
(3-1) 선행사 관계사
서로 관련이 있는 두개의 문장을 연결하여 하나의 문장을 만든 것을 관계사절( relative clauses)이라고 합니다. 이 때의 연결고리는 명사(구)인데, 앞의 문장에는 기존의 명사(구)가 그대로 남고 뒷 묹장의 명사(구)가 관계대명사, 관계부사, 관계형용사로 바뀝니다. 이 때 앞에 남은 명사(구)를 선행사라고 합니다. 원칙적으로 관계사는 선행사 바로 뒤에 위치합니다.
[3-1-1] 공유 선행사 관계사
두개 이상의 관계사절이 선행사를 공유할 수 있습니다.
<본문예제>
[44] She also uses the expression the snowflake generation, a phrase which is sometimes used to describe the generation of young people who became adults in or after the 2010s, and who are considered by some to be easily upset and offended.
[설명] 두 개의 who 관계사절 「who became adults in ~」과 「who are considered ~」가 선행사 'the generation of young people'를 공유합니다.
4. 동명사
동사에 ing를 붙인 v-ing형(v-ing form)의 하나로 문장에서 동사를 명사처럼 사용하도록 합니다. 동명사는 복수형, 소유격이 가능하고, 한정사(a, an, any, some, no, this, that 등)의 한정(수식)이 가능합니다. 또한 형용사의 수식을 받을 수 있습니다.
(4-1) 관용적 표현 동명사
동명사의 관용적 표현
[4-1-1] go + V-ing형 관용적 표현 동명사
~하러가다. go + ing 형태는 흔히 '레져'에 관련된 표현에서 많이 사용됩니다.
<본문예제>
[11] In Britain, people carve scary faces into pumpkins and children go trick-or-treating, dressing up in fancy dress costumes and visiting people's homes shouting, 'trick or treat!' for sweets and candy.
[설명] 『go trick-or-treating』은 「GO V-ing」 구문으로 「~하러가다」의 뜻을 갖습니다.
5. 동사
동사는 문장의 중심 요소로, 동사가 없으면 문장이 성립되지 않습니다. be동사를 제외하고 동사는 원형, 3인칭단수형, 과거형, 과거분사형, v-ing형 등 5개의 형태를 갖습니다. 동사는 시제를 갖는데 단독으로 또는 조동사와 함께 구현합니다. 동사는 조동사, 부사, 전치사 또는 to 부정사, 동명사 등과 함께 동사구를 이루기도 합니다. 동사는 동작의 주체가 되기도 하고, 상태를 표현하기도 합니다.
(5-1) 연결동사 동사
?연결 동사는 주어를 다시 정의하거나 서술할 때 사용되는 동사입니다. 연결 동사는 주어를 주격 보어에 연결하기 때문에 연결 동사라고 합니다. 연결동사는 “주어가 무엇을 하려는 지(=3형식 문장)”가 아니라, “주어가 무엇인지(=2형식 문장)를” 말합니다.
[5-1-1] become 유형(상태의 변화) 연결동사 동사
주어(행위자)의 상태가 변화되는 상황을 나타내는 연결동사입니다. become, grow, turn, get 등이 여기에 해당합니다.
<본문예제>
[33] The phrase is connected to the idea of standards getting worse and worse.
[설명] 「getting worse and worse」의 get은 2형식 문장을 만드는 연결동사 입니다. '상태의 변화'를 나타내는 become 유형의 연결을 합니다.
[23] In recent years, Halloween has become more influenced by American horror movies like 'Friday the Thirteenth' or 'Scream'.
[설명] 『become more influenced』의 become은 2형식 문장을 만드는 연결동사로 '상태의 변화'를 나타냅니다.
[10] The start of autumn, when the days get shorter and leaves fall from the trees, marks Halloween, a festival which is celebrated all over the world at this time of year.
[설명] 「get shorter」의 get은 2형식 문장을 만드는 연결동사 입니다. '상태의 변화'를 나타내는 become 유형의 연결을 합니다.
6. 동사의 구문과 용법
동사는 문장의 중심 요소로, 동사가 없으면 문장이 성립되지 않습니다. be동사를 제외하고 동사는 원형, 3인칭단수형, 과거형, 과거분사형, v-ing형 등 5개의 형태를 갖습니다. 동사는 시제를 갖는데 단독으로 또는 조동사와 함께 구현합니다. 동사는 조동사, 부사, 전치사 또는 to 부정사, 동명사 등과 함께 동사구를 이루기도 합니다. 동사는 동작의 주체가 되기도 하고, 상태를 표현하기도 합니다.
(6-1) 동사+동명사 구문 동사의 구문과 용법
동명사가 주어나 전치사의 목적어로 사용되는 경우가 아닌, 동사나 명사 뒤에 와서 여러 형태의 문장을 이루기도 합니다.
[6-1-1] 동사+목적어+V-ing 구문 동사+동명사 구문 동사의 구문과 용법
일부 동사는 「동사+목적어+ing」형 구문을 만듭니다. 이때 V-ing형은 주로 목적격보어가 되고, 문장은 5형식의 구조를 갖습니다.
<본문예제>
[25] Mother of two, Joanne O'Connell, was shocked when she took her 10- year-old daughters shopping for Halloween costumes.
[설명] 『took her ~ shopping ~』 구문은 동사 take가 「동사+목적어+V-ing」 구문을 만들었습니다. 이 문장은 5형식 문장을 이루며, V-ing형은 대체로 동명사로 목적격보어가 됩니다.
(6-2) 동사+동명사/부정사 구문 동사의 구문과 용법
일부 동사는 부정사나 동명사를 목적어 또는 목적어 보어로 취할 수 있습니다. 이들 동사는 대부분의 경우 동명사나 부정사 간에 의미의 차이가 없습니다. 그러나 일부 동사는 의미가 마묘하게 차이 나기도 합니다.
[6-2-1] 의미가 다름 동사+동명사/부정사 구문 동사의 구문과 용법
동사가 준동사 목적어 V-ing형 및 to 부정사 모두를 취하는 동사. 일부 동사의 경우 준동사의 뜻이 달라질 수도 있습니다.
<본문예제>
[48] Hundreds of years ago, people thought that ghosts would try to return to their old homes at Halloween.
[설명] 『try to ~』는 「try+to부정사」구문으로 '~하려고 노력하다'의 뜻입니다. 만약 try의 목적어로 v-ing이 오면 의미가 달라집니다.
(6-3) 동사+부정사 구문 동사의 구문과 용법
일부 동사는 부정사를 목적어로 직접 취하거나 목적어의 보어로 취합니다.
[6-3-1] 동사+부정사 동사+부정사 구문 동사의 구문과 용법
많은 동사가 (to)부정사를 수반합니다. 이중 일부 동사는 「동사 + 목적어 + (to)부정사」를 함께 취하기도 합니다. 이들 동사 중 일부는 부정사 대신에 V-ing을 취할 수도 있는데, 이 경우에 뜻이 달라질 수도 있습니다. 동사가 사역동사일 경우에는 원형부정사가 올 수도 있습니다.
<본문예제>
[42] Siobhan thinks that scary costumes are okay for teenagers but she also wants to protect younger children.
[설명] 『wants to protect ~』는 「동사+부정사」 구문으로 부정사가 want의 목적어가 되는 3형식 구문입니다.
7. 명사
명사(名詞, noun)는 대개 보통, 고유, 집합, 물질, 추상 등 5가지로 분류하며, 이 중 보통명사와 집합명사를 셀수 있는 명사(가산명사, 可算名詞, Countable, countable noun), 나머지 셋을 셀수 없는 명사(불가산명사, 不可算名詞, Uncountable, uncoutable noun)로 나눕니다. 명사는 주격, 소유격, 목적격이 있습니다. 명사 또는 명사상당어가 접사없이 설명, 부연하면 동격이라 합니다.
(7-1) 동격구문 명사
명사(구)와 명사(구) 또는 명사(구)와 대명사가 아무런 연결 기능 없이 병렬로 처리되어 어느 하나가 다른 것을 설명하거나 부연하면 이 둘은 동격 관계에 있다고 합니다. .
[7-1-1] 동격의 콤마 동격구문 명사
동격 관계를 표현하는 콤마로 뒤의 내용이 앞의 내용을 부연 설명하거나 한정합니다. 관계대명사의 제한적 용법과 비슷한 기능을 수행합니다.
<본문예제>
[10] The start of autumn, when the days get shorter and leaves fall from the trees, marks Halloween, a festival which is celebrated all over the world at this time of year.
[설명] Halloween과 「a festival」이 동격입니다. 콤마가 동격을 나타냅니다.
8. 분사
동사의 활용 중의 하나로 문장에서 형용사의 기능을 수행합니다. ~ing를 붙인 v-ing형을 현재분사, ed를 붙힌 v-ed 형은 과거분사라고 합니다. 일부 동사의 과거분사는 불규칙적으로 변화하기도 합니다.
(8-1) 과거분사 분사
일부 불규칙 동사를 제외하고 동사에 -ed를 붙여 만듭니다. 시제로 사용되면 have 동사와 함께 과거 완료형 시제를 만들고, 시제와 관련 없이 사용될 떄는 형용사의 기능을 합니다. 주로 수동과 완료의 의미를 갖습니다.
[8-1-1] 명사의 후위수식 과거분사 분사
분사는 형용사처럼 명사를 수식합니다. 특히 수식어나 목적어 등을 가지고 있는 분사 즉 분사구는 전위 수식을 할 수 없으므로 후위 수식합니다. 과거분사 앞에 「관계대명사 + be동사」가 생략된 모습을 보입니다.
<본문예제>
[12] Halloween comes from an ancient festival called Samhain which celebrated the changing of the seasons, a time when it was believed the dead could make contact with the living, which is why children dress up as ghosts, witches and other scary monsters.
[설명] 『called Samhain』는 과거분사로 'an ancient festival'을 후위수식합니다. 분사 앞에 '주격관계대명사와 be 동사'가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.
9. 삽입 구문
본 문장과의 독립된 요소로서 '단어와, 구 또는 절'을 문장 중간에 넣는 것을 삽입이라고 하는데, 이러한 삽입어구들은 대개 앞뒤에 구두점인 콤마나 대시 또는 괄호를 통해 구분시켜서 본 문장에 대해 단지 설명 또는 주석을 하게 되는 경우입니다. 다만, 관계대명사와 의문사 뒤에 삽입할 경우는 구두점 표시가 없는 특징이 있습니다.
(9-1) 삽입절 삽입 구문
문장 중간에 절(節)이나 문장을 끼워 넣은 것을 삽입절이라고 합니다. 삽입절에는 1) 설명적인 문장 2) 부사절(종속절), 3) 주절, 4) 독립절 등이 있습니다.
[9-1-1] 부사절[종속절] 삽입절 삽입 구문
복문 구조의 문장에서 종속절인 부사절이 주절의 중간으로 옮겨진 문장을 말합니다.
<본문예제>
[10] The start of autumn, when the days get shorter and leaves fall from the trees, marks Halloween, a festival which is celebrated all over the world at this time of year.
[설명] when 절은 종속 부사절인데, 문장 중간에 삽입되었습니다.
[9-1-2] 의문사/관계사 뒤 삽입절 삽입 구문
삽입절이 관계대명사나 의문사 뒤에 삽입될 경우 콤마 없이 삽입됩니다.
<본문예제>
[55] And finally, the snowflake generation is used by some people to refer to the present generation of young people who they think lack resilience and are easily upset.
[설명] 관계사 who 뒤의 『they think』는 삽입절입니다. 삽입절이 의문사나 관계사 뒤에 삽입될 때는 콤마 없이 삽입됩니다.
10. 서법조동사
사실로서가 아니라 능력, 가능성, 허가, 의무, 목적, 의무, 필요 등 말하는 이의 마음 속의 태도를 표현하기 위해 사용하는 조동사를 서법조동사(敍法助動詞, Modal Auxiliary Verbs) 또는 법조동사라고 합니다. will, would, shall, should, can, could, ought, may, might, must 등이 여기에 해당됩니다.
(10-1) would 서법조동사
Would는 1)will의 과거형, 2)과거의 추측, 과거의 상상, 3)과거의 의지, 고집, 거절 4)과거의 습관, 5) 소망, 6) 공손한 표현 등에 사용합니다.
[10-1-1] 습관/규칙적 행동 would 서법조동사
습관적인 행동이나 규칙적인 행동을 표현할 때 will 또는 would를 씁니다.
<본문예제>
[49] People wore masks so that the ghosts would mistake them for other spirits!
[설명] 『would mistake them ~』의 서법조동사 would는 습관적인 행동이나 규칙적인 행동을 표현합니다.
[10-1-2] 현재의 추측 would 서법조동사
현재의 추측을 표현합니다.
<본문예제>
[48] Hundreds of years ago, people thought that ghosts would try to return to their old homes at Halloween.
[설명] 『ghosts would try to ~』의 서법조동사 would는 '추측'을 나타냅니다.
11. 시제
동사의 시제는 현재, 과거, 미래로 구분하는 기본시제 3종류와 세 종류의 완료시제(현재 완료, 과거 완료, 미래 완료) 그리고 6개의 진행시제(현재진행, 과거진행, 미래진행, 현재완료진행, 미래완료진행, 과거완료진행) 등 12시제가 있습니다. 완료시제는 완료형, 진행시제는 진행형이라고 부릅니다.
(11-1) 미래진행형 시제
특정한 미래를 시점으로 그때 진행되고 있을 일이나 상태를 나타냅니다. 현재의 상황으로 보아 어느 특정인의 의지나 의도와 상관없이 그렇게 되기 마련인 미래를 표현합니다.
[11-1-1] 그렇게 되기 마련인 미래 미래진행형 시제
현재 상황으로 보아 특정인의 의지나 의도와는 관계없이 그렇게 되기 마련인 미래(future as a matter of course)를 나타냅니다.
<본문예제>
[14] In this programme, we'll be discussing whether Halloween is no longer harmless fun, and as usual, we'll be learning some new vocabulary as well.
[설명] 『we'll be discussing ~』, 『we'll be learning ~』은 미래진행 시제입니다. 그렇게 되기 마련인 미래}'를 나타냅니다.
(11-2) 현재완료 시제
현재완료는 과거의 어느 시기에서부터 시작된 행동이나 일이 현재까지 영향을 미치거나 지속되고 있음을 나타낼 때 사용하는 시제입니다. 보통 `완료`, `경험`, `결과`, `계속` 등 네 가지 의미로 해석합니다. 현재완료는 단순히 과거의 일로 표시하는 과거시제와는 다릅니다. 따라서 현재완료는 ago를 포함하는 부사구나 의문부사 when과는 함께 사용하지 못합니다.
[11-2-1] 결과 현재완료 시제
현재까지 동작이 완료되어 그 결과 현재가 어떻게 되었는지를 나타냅니다.
<본문예제>
[13] But recently, online shops have removed several Halloween costumes including creepy clown masks and real-life serial killer costumes after parents complained they were too frightening.
[설명] 「have removed」는 현재완료 [결과]를 나타냅니다. 동작이 완료되어 그 결과 현재가 어떻게 되었는지를 나타냅니다. '제거해 버렸습니다'의 뉘앙스입니다.
[11-2-2] 경험 현재완료 시제
~라고 ~한 적이 있다, 현재까지의 경험을 표현하며, 보통 ever, never, once, twice, often, before, seldom, sometimes 등의 부사와 함께 사용됩니다.
<본문예제>
[27] They've seen decorations of small children holding a teddy bear covered in blood.
[설명] 『have seen ~』은 현재완료 시제입니다. 현재까지의 '경험'을 나타냅니다. '~라고 ~한 적이 있다'
12. 전치사 구문
전치사는 명사, 대명사 및 명사 상당어구의 앞에 와서 그것들과 문장 속의 다른 말과의 관계를 보여주는 단어입니다. 전치사의 뒤에 오는 명사(상당어구)를 그 전치사의 목적어(object)리고 부릅니다. 그런데 많은 경우 전치사는 뒤에 오는 명사 어구 뿐 아니라 앞에 오는 동사, 형용사, 명사 및 관사 등과 결합하여 관용적인 구문을 만들기도 합니다.
(12-1) 동사 A 전치사 B [구문] 전치사 구문
일부 동사는 「동사+목적어+전치사+명사/대명사」 구문으로 관용 구문을 이룹니다. 이 때 전치사는 목적어 보다 동사의 영향을 받습니다.
[12-1-1] for 동사 A 전치사 B [구문] 전치사 구문
「동사+A[목적어]+for+B[전치사 목적어]」의 관용화된 구문입니다.
<본문예제>
[49] People wore masks so that the ghosts would mistake them for other spirits!
[설명] 『mistake them for other spirits』는 「동사+A[목적어]+for+B[전치사 목적어]」의 관용화된 구문입니다. mistake A for B 'A를 B로 오해하다'
[12-1-2] into 동사 A 전치사 B [구문] 전치사 구문
전치사 into는 부사 in과 전치사 to가 합성된 합성전치사입니다. into는 전치사로만 쓰입니다. A into B의 개념은 B 영역의 외부에 있던 A가 B를 향하여(to) 이동한 후 B의 영억 내부(in)에 들어 가 있는 상태를 나타냅니다. 이 기본 개념은 공간적인 이동 뿐 아니라, 상태, 시간 등의 개념까지 확대가 됩니다.
<본문예제>
[11] In Britain, people carve scary faces into pumpkins and children go trick-or-treating, dressing up in fancy dress costumes and visiting people's homes shouting, 'trick or treat!' for sweets and candy.
[설명] 『carve scary faces into ~』는 「동사+A+into+B」 구문으로 A는 동사의 목적어, B는 into의 목적어입니다. into의 기본 개념은 영역의 외부에 있다가 내부(in)로 들어가 있는 상태를 나타냅니다.
13. 접속사
접속사(Conjunction)은 문장, 단어, 구를 연결하는 역할을 합니다. 접속사는 기능에 따라 크게 등위 접속사와 종속 접속사로 나뉩니다. 또한 접속사 중에서 여러 단어가 호응하여 상관적으로 쓰이는 group 접속사를 상관접속사라고 합니다. (일부 문장은 컴마 등 부호가 연결 기능을 하고, 부호나 접사없이 연결하는 동격 구문도 있습니다. 관계사, 의문사 등도 문장연결기능을 수행합니다.)
(13-1) 등위 접속사 접속사
문법상 대등한 관계에 있는 단어, 구, 절을 연결시키는 접속사로 and, but, or, nor, for가 대표적입니다. 이 밖에 both ~ and, at once ~ and, not only ~ but (also), either ~ or, neither ~ nor, so, yet, however, as well as 등이 있습니다.
[13-1-1] A, B and C 방식 연결 등위 접속사 접속사
등위접속사가 A, B, C, D 등 여러 개 문장 요소를 연결할 때 「A, B, C and D」방식으로 연결한 것으로 가정 보편적인 연결 방식입니다. 다만, A, B, C, D 등은 같은 요소이어야 합니다.
<본문예제>
[30] Joanne was horrified by Halloween costumes of the Grim Reaper - an imaginary skeleton who wears a long black cloak, carries a sharp cutting tool and represents Death.
[설명] 주격 관계대명사 who는 세개의 술어부를 A, B & 방식으로 연결하고 있습니다.
(13-2) so that 접속사
「so that 구문」 및 「so+형용사/부사+that 구문은」은 결과 용법 또는 목적 용법으로 사용됩니다. that이 이끄는 절은 부사절입니다.
[13-2-1] 목적 so that 접속사
so that 또는 in order that은 목적을 나타냅니다. 비격식체는 in order that이 보다 자주 쓰입니다. that 절에는 can, will, may 등의 조동사가 함께 사용됩니다.
<본문예제>
[49] People wore masks so that the ghosts would mistake them for other spirits!
[설명] 『so that the ghosts would ~』는 「so that 구문」으로 '~ 하기위해'라는 믜미를 갖습니다. so that절이 주절의 목적의 의미를 나타냅니다.
14. 형용사
형용사는 사람이나 사물의 상태나 특징을 나타내 주는 기능의 품사입니다. 형용사는 명사를 수식히고, 주어나 목적어의 보어가 되며, very의 수식을 받을 수 있습니다. 비교급과 최상급을 만들 수 있습니다.
(14-1) 명사적 용법 형용사
문장에서 형용사를 명사처럼 쓸 수 있습니다. 대표적인 방식은 'the+형용사'처럼 사용하는 것입니다. 수식 받는 명사를 생략해 형용사만으로 명사로서의 기능을 수행하기도 합니다.
[14-1-1] the + 형용사 = 명사 명사적 용법 형용사
'the + 형용사'는 형용사를 명사화 한 것으로 명사로 해석합니다. 문장에서 보통 명사의 목수형 또는 추상명사로 취급합니다.
<본문예제>
[12] Halloween comes from an ancient festival called Samhain which celebrated the changing of the seasons, a time when it was believed the dead could make contact with the living, which is why children dress up as ghosts, witches and other scary monsters.
[설명] 「the dead」와 「the living」은 'the + 형용사' 구문으로 형용사를 명사화 한 것입니다. 보통 명사의 복수형 또는 추상명사로 취급합니다.
15. it
(인칭)대명사 it는 대명사로의 기본 기능 외에 다양한 문법적 기능을 수행합니다. 대표적인 것이 비인칭 it(impersona it), 상황 또는 환경의 it(Situation it), 가주어 it구문(it to, it that구문), 가목적어 it 구문 (it to, it that 구문), 분열문(it be that 강조구문) 등이 있습니다.
(15-1) 가주어 it it
주어가 긴 경우 주어 자리에 가주어 it 을 놓고 진주어를 문장뒤로 뺍니다. 흔히 [it+be+형용사] 구문이 쓰입니다.
[15-1-1] it for to부정사 구문 가주어 it it
it to 가주어 구문에서 to부정사의 의미상 주어를 전치사 for를 이용해 나타내 줍니다.
<본문예제>
[46] Anyway, isn't it time for you to reveal the answer to your question, Sam?
[설명] 본문은 「it to 가주어」 구문입니다. 전치사 for의 목적어 you가 to부정사 'to reveal ~'의 의미상 주어입니다.
16. that
that은 기본적으로 지시대명사이지만, 접속사, 관계대명사 등으로 매우 다양하게 사용되고 있습니다.
(16-1) 생략 구문 that
⑴It that 구문에서 진주어를 이끄는 that, ⑵that이 보어절을 이끌 때, ⑶목적어 역할을 하기 위해 명사절을 만들어 주는경우, ⑷원인/결과의 so that 문장에서 ⑸회화체 문장 등에서 명사절을 이끄는 that 접속사를 생략할 수 있습니다.
[16-1-1] 명사절 (간접화법 문형) 생략 구문 that
비격식체에서 전달동사 다음의 that은 생략하기도 합니다.
<본문예제>
[47] Yes, I asked why people started dressing up at Halloween in the first place, and you said it was to hide from ghosts, which was… the correct answer!
[설명] 'you said' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. 절의 문장 성분은 목적어입니다.
[29] And I think it feels like retailers are in some kind of race to the bottom for the grimmest, most vile, sickening outfit so that they can just make money out of.
[설명] 'And I think ' 뒤에와 명'it feels like' 뒤에 사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. 명사절의 문장 성분은 목적어입니다.
[43] She thinks we need to find a halfway house - a compromise, or arrangement which includes features of two opposing ideas.
[설명] 'She thinks' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. 명사절의 문장 성분은 목적어입니다.
[24] Some parents now think Halloween costumes are too scary and over the top - a phrase meaning too extreme and unsuitable.
[설명] 'Some parents now think' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. 명사절의 문장 성분은 목적어입니다.
[20] I think it was to hide from ghosts.
[설명] 'I think' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. 명사절의 문장 성분은 목적어/보어입니다.
[12] Halloween comes from an ancient festival called Samhain which celebrated the changing of the seasons, a time when it was believed the dead could make contact with the living, which is why children dress up as ghosts, witches and other scary monsters.
[설명] 'it was believed' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. 명사절의 문장 성분은 목적어입니다.
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- 금주의 구동사(금주 대본에 사용된 구동사 상세 정리) 이 글의 포스팅 시점에는 아직 작성되지 않았습니다.
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