이번주 BBC 러닝잉글리시 - 6분영어가 다룬 문법 관련 이슈 는 관계대명사(10), 종속접속사(9), 동사(7), 제5형식 문장(S+V+O+OC 구조의 문장)(4), V-ing형 비정형동사(4), 동사: 시제·모습(tense-aspect)(3), 동사의 용법과 구문(3), 분사(分詞) 동사의 V-ing & V-ed(3), it(2), that(2) 등이였습니다. 그 외에 수동태(受動態) be+PP 구문, 의문사, 전치사 용법, 접속사, 한정사, 형용사, 관계부사, 대명사, 디렉시칼 동사, 명사, 문장구조, 문장형식, 문장형식: 4형식, 부정 구문(否定構文), 부정사 등이 각각 1 건씩 다루어졌습니다.
이들 문법 설명은 문장별 문법 공부 내용을 문법 항목별로 다시 분류 정리한 것입니다. 문장을 따라가면서 정리한 문법 설명을 보려면 아래의 [문장별 문법공부]를 클릭해 보십시오.
2026-09-17에 게시된 BBC Learning English - 6 Minute English의 Is rejection good for us?에서 다룬 메인 주제는 rejection입니다. 아래의 내용은 이 에피소드의 대체적인 개요입니다.
[에피소드 Is rejection good for us? 2026-09-17의 스토리 개요]
How would you feel about going up to a stranger on the street and asking them for a cheeky favour? If the idea makes you nervous, then don't worry ? you are not alone! But recently, some people have been filming themselves doing this, as part of a social media trend called 'rejection therapy'. It's not an officially recognised form of therapy, but some have found that it improves their confidence. Georgie and Neil discuss this and teach you some new vocabulary.
[문법항목 목록]
다음은 금주의 [6분영어] Is rejection good for us?에서 다룬 문법 내용 중 에 관한 내용입니다.
[1] 관계대명사(Relative Pronoun)
서로 같은 명사말을 갖는 두개의 글월(=文章)을 이어 하나의 글월을 만들 수 있습니다. 이 때 뒤에 오는 종속절을 관계사절(relative clauses)이라고 하고 관계사절을 이끄는 대명사를 관계대명사(Relative pronouns)라고 합니다. 관계대명사에는 who와 which가 손꼽힙니다. 이 밖에 that과 what이 쓰이고 있습니다.
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관계대명사 개요 - 용법(제한적, 비제한적, 계속적), 격(주격, 목적격), 종류(what, who, which, that)
이번 주 BBC Learning English 6 Minute English[2026-09-17] 에[관계대명사] 문법항목이 9개의 문장에 포진되어 있습니다.(1) Perfectionism is the feeling that everything you do needs to be perfect.(2) Yes, and Hannah found that most st
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[2] V-ing형 비정형동사(Non-finite Verb)
정형동사(finite verb, 定形 ~)란 주어의 인칭과 수 및 시제에 따라 어형(語形, word forms)이 변하는 동사를 말합니다. 비정형동사란(非~, non-finite ~) 이에 대응하는 동사를 말합니다. 즉, 부정사(不定詞, infinitive), 동명사(動名詞, gerund) 및 분사(分司, participle)를 가리킵니다. 비정형동사는 동사적 성질을 그대로 갖고 있기 때문에, 보어나 목적어를 수반할 수 있고, 부사의 수식을 받으며, 완료형과 수동형을 만들 수 있습니다. 다만, 주어의 인칭과 수 및 시제에 따라 어형(語形, word forms)이 변하지는 않습니다. 또한 주어를 문장 중에 직접 드러낼 수 없어서 여러 방식으로 문장에 노출시킵니다. 그래서 비정형동사의 주어를 의미상주어라고 합니다.
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V-ing형 비정형동사의 개념과 실전 예제 - 동명사, 현재분사, 분사구문
이번 주 BBC Learning English 6 Minute English[2026-09-17] 에[V-ing형 비정형동사] 문법항목이 3개의 문장에 포진되어 있습니다. (1) Deliberately looking for rejection might be an extreme way to become more confident, but it can lead
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[3] 관계부사
관계부사는 접속사와 부사의 노릇을 한꺼번에 해냅니다. 관계부사는「전치사+관계대명사」와 같은 구실을 합니다. 관계부사가 들어 있는 마디[節, clause](節, clause)를 관계부사절이라고 하며, 선행(명)사의 뜻을 좁혀주는 한정적 용법의 한정사절이 되거나, 계속용법으로 쓰입니다. 선행(명)사가 없으면 명사절이 됩니다.
[3-1] where
선행사가 장소(the place)를 나타낼 때 관계부사 where를 씁니다. 관계부사 where는 '전치사('in/at/on) + which 관계대명사와 같은 기능을 합니다. 선행사가 있는 경우에는 제한적 용법과 계속적 용법을 모두 쓸 수 있습니다. Where는 주로 장소를 나타내는 명사를 선행사로 받지만 경우에 따라 다양한 의미의 선행사와 함께 사용되기도 합니다.
[3-1-1] 일반명사 선행사()
관계부사 where는 장소를 의미하는 말 외에 명사가 선행사가 될 수 있습니다.
《본문 예제》
(25) It's a social media trend where people record themselves talking to strangers and sometimes being rejected.
[직역] 그것은 [사람들이 그들 스스로가 낯선 사람에게 말을 걸고 때때로 거부되는 것을 기록한] 소셜 미디어 트렌드입니다.
[문법] 『where people record ~』의 관계부사 where의 선행(명)사는 'a social media trend'입니다. where는 장소를 의미하는 말이 아닌 명사도 선행(명)사가 될 수 있습니다.
[4] 대명사
대명사는 명사·말을 갈음하는 말로 더 맞는 표현을 쓸 필요가 없거나 쓸 수 없을 때 사용합니다. 대명사는 대체로 ⑴인칭대명사, ⑵ 지시대명사, ⑶ 부정 대명사, ⑷의문 대명사, ⑸ 관계 대명사 따위의 5개로 나눕니다. 이렇게 나누면, 재귀대명사와 소유대명사는 인칭대명사의 테두리에 들어갑니다.
[4-1] 재귀대명사
재귀대명사는 대명사 1,2인칭과 소유격의 3인칭 목적격에 self/selves를 붙여 만듭니다. 용법에는 재귀용법, 강조 용법 등이 있고 전치사와 결합하여 다양한 관용어를 만들기도 합니다.
[4-1-1] 재귀 용법()
문장의 주어가 다시 목적어로 쓰이는 경우에 재귀대명사를 쓰게 되는데, 이것을 재귀대명사의 재귀용법이라 한다.
《본문 예제》
(25) It's a social media trend where people record themselves talking to strangers and sometimes being rejected.
[직역] 그것은 [사람들이 그들 스스로가 낯선 사람에게 말을 걸고 때때로 거부되는 것을 기록한] 소셜 미디어 트렌드입니다.
[문법] 『people record themselves』의 재귀대명사 〈themselves〉는 주어 스스로를 가리킵니다. 이러한 재귀대명사의 쓰임새를 재귀(再歸) 용법이라고 합니다.
[5] 동사()
동사는 문장의 뼈대가 되는 요소로, 동사가 없으면 문장이 되지 않습니다. be동사를 빼고, 동사는 원형, 3인칭단수형, 과거형, 과거분사형, v-ing형 등 5개의 활용형(活用形, conjugation)을 갖습니다. 동사는 시제를 갖는데 홀로 또는 조동사와 함께 나타내 줍니다. 동사는 조동사, 부사, 전치사 또는 to 부정사, 동명사 따위와 함께 동사구(어)를 이루기도 합니다. 동사는 동작이나 행위의 주체가 되기도 하고, 상태를 보여주기도 합니다.
[5-1] 연결동사
연결동사는 주어를 다시 뜻매김하거나 풀어 말하려고 할 떼 골라 쓰는 동사입니다. 연결 동사는 주어를 주격 보어[補語, complement]에 이어주기 때문에 연결동사라고 합니다. 연결동사는 “주어가 무엇을 하려는 지(=3형식 문장)”가 아니라, “주어가 무엇인지(=2형식 문장)를” 말합니다.
[5-1-1] be 동사 유형(상태의 유지)()
주어(행위자)의 현재의 상태가 지켜지는 상황을 나타내는 동사입니다. Be 동사가 손꼽히며, look, seem, apear, feel, sound, smell, taste 따위가 연결동사로 쓰여질 때 이 테두리 안으로 들어갑니다.
《본문 예제》
(10) And probably it's quite a good thing to experience rejection, even if it doesn't feel nice.
[직역] 그리고 아마도 [그것이 멋지게 느끼지 못험에도 불구하고,] 〈rejection을 경험하는 것〉은 상당히 괜찮은 것입니다.
[문법] 『feel nice』의 feel은 2형식 글짜임을 만드는 「be 동사 갈래(상태 유지)」의 연결동사입니다.
(27) That sounds quite interesting, but let's find out how it works in practice.
[직역] 그것은 아주 흥미로워 보입니다. 그런데 [그것이 실제로 어떻게 작동되는지]를 알아봅시다.
[문법] 『sound ~』의 sound는 be 동사 갈래의 2형식 글짜임을 만드는 연결동사로 '상태의 유지'를 나타냅니다. '~처럼 보이다/들리다'의 뜻을 갖습니다.
[5-1-2] become 유형(상태의 변화)()
주어(행위자)의 모양이 바뀌는 모습을 보여주는 연결동사입니다. become, grow, turn, get 따위가 여기에 들어맞습니다.
《본문 예제》
(9) But I think as you get older, you get used to it.
[직역] 그런데 내 생각에는 당신이 나이가 들수록, 당신은 그것에 익숙해집니다.
[문법] 「get older」의 get은 2형식 글짜임을 만드는 연결동사입니다. '상태의 변화'를 나타내는 become 갈래의 연결을 합니다.
(16) Lots of famous people have faced rejection in their lives before they became successful, but which of these things did not happen to the animator Walt Disney before he became successful?
[직역] 수많은 유명한 사람들이 [그들아 성공적이 되기 전에,] 그들의 삶 속에서 거부 반응에 직면했던 경험이 있습니다. 그러나 이러한 것들 중의 어느 것이 [그가 성공적이 되기 전에,] 만화 영화 제작자인 Walt Disney에게 발생하지 않았습니까?
[문법] 『became successful』의 become은 2형식 문장을 만드는 연결동사로 '상태의 변화'를 나타냅니다.
(52) And once I'd done one, the second one came easier and the third one came even easier.
[직역] 그리고 내가 한 사람을 하니까, 두 번째 사람은 좀 더 쉬어지고 그리고 세 번째 사람은 심지어 더 쉽게 했습니다.
[문법] 『came easier』의 동사 come이 2형식 글짜임을 만드는 연결동사로 사용되었습니다. '상태의 변화'를 나타내는 become 유형의 연결을 합니다.
(58) Each time Hannah tried to speak to a new person, she says, it came easier.
[직역] Hannah가 새로운 사람과 말을 주고받으려고 노력할 때마다, 그녀는 [그것이 좀 더 쉬어졌다] (라고) 말합니다.
[문법] 『it came easier』의 동사 come이 2형식 글짜임을 만드는 연결동사로 사용되었습니다. '상태의 변화'를 나타내는 become 유형의 연결을 합니다.
(73) Deliberately looking for rejection might be an extreme way to become more confident, but it can lead to surprising discoveries.
[직역] 고의로 거부 반응을 찾는 것은 좀더 자신감을 갖게 되는 극도의 방법일 수가 있습니다. 그러나 그것은 놀라운 발견으로 이어질 수 있습니다.
[문법] 『become more confident』의 become은 2형식 문장을 만드는 연결동사로 '상태의 변화'를 나타냅니다.
[6] 동사: 시제·모습(tense-aspect)
영어 동사의 시간 표현은 시제(tense)와 모습(aspect, 相)으로 나타납니다. 시제는 현재, 과거 및 미래의 3가지가 있고 모습(aspect, 相)은 단순-모습(simple aspect), 진행-모습(continuous aspect), 완료-모습(perfect aspect), 완료진행-모습(perfect continuous aspect) 따위의 4가지가 있습니다. 흔히 영어의 12시제는 이 세가지 시제와 4가지 모습을 곱한 것을 일컫습니다.
[6-1] 현재-완료형
현재-완료형은 현재 시제의 완료 모습(aspect, 相)을 말합니다. 과거의 어느 때에서부터 비롯된 움직임이나 일이 현재까지 영향을 미치거나 이어지고 있음을 나타낼 때 쓰이는 시간·꼴입니다. 보통 `완료`, `경험`, `결과`, `계속` 따위 네 가지 속내로 해석합니다. 현재-완료형은 손쉽게 과거의 일로 표시하는 단순-과거형과는 다릅니다. 따라서 현재-완료형은 ago가 들어간 부사구나 의문부사 when과는 함께 쓰지 못합니다.
[6-1-1] 경험()
~라고 ~한 적이 있다, 현재까지의 경험을 나타내며 보통 ever, never, once, twice, often, before, seldom, sometimes 따위의 부사와 함께 쓰입니다.
《본문 예제》
(61) It hasn't been tested.
[직역] 그것은 검증된 적이 없습니다.
[문법] 이 월(=文章)은 현재완료 시제 글짜임입니다. 현재까지의 '경험'을 나타냅니다. '~라고 ~한 적이 있다'
[6-2] 현재-진행형
현재 진행형은 be동사 + v-ing형으로 표현하며, 1)현재 진행 중이거나 계속되는 동작, 2)동작의 반복 또는 습관, 3)가까운 미래 등을 나타내야 할 때 사용합니다.
[6-2-1] 가까운 미래()
왕래, 발착을 나타내는 동사에 많고, 에정을 나타내는 표현으로 빈번하게 쓰입니다.
《본문 예제》
(5) So Neil, today we're talking about rejection.
[직역] 그래서 닐, 오늘 우리는 rejection에 대해 이야기할 것입니다.
[문법] 『we're talking ~』은 현재진행형으로 가까운 미래를 나타냅니다.
(13) We can't, No. In this podcast, we'll be learning about a new internet trend called rejection therapy and how people are using it to help them to be more confident.
[직역] 우리는 할 수 없습니다, 아니예요, 이 팟캐스트에서 우리는 〈거부 반응 치료라고 불리는 새로운 인터넷 트렌드〉와 그리고 [사람들이 그들이 좀더 자신감을 가질 수 있게 돕도록 그것을 어떻게 사용하는지]에 관해 배우고 있을 것입니다.
[문법] 『we'll be learning ~』은 현재진행형으로 가까운 미래를 나타냅니다.
[7] 동사의 용법과 구문(Structure & Usage of Verb)
영어 구문은 동사를 중심으로 정형화된 패턴을 이룹니다. 여기에는 동사+to부정사, 동사+동명사, 동사+명사+부정사, 동사+형용사, 동사+형용사+부정사 등의 패턴이 있습니다. 이러한 패턴은 대부분 동사의 인지적 특성과 관련이 깊습니다.
[7-1] 동사+V-ing 글짜임
동사의 V-ing 꼴이 동사 뒤에 와서 목적어가 되거나 보충·어[補語, complement]가 됩니다. 이때 V-ing는 동명사입니다.
[7-1-1] 동사+목적어+V-ing 구문()
일부 동사는 「동사+목적어+ing」꼴의 글짜임을 만듭니다. 이때 V-ing형은 주로 목적격보충·어[補語, complement]가 되고, 문장은 5형식의 뼈대를 갖습니다. 이 때 V-ing는 대체로 형용사의 역할을 합니다.
《본문 예제》
(49) And actually, walking up to the first person, I felt my adrenaline really, really spiking.
[직역] 그리고 실제로, 첫번째의 사람에 걸어서 다가갈 때, 나는 나의 아드레날린이 진짜로, 진짜로 폭발하는 것을 느꼈습니다.
[문법] 『felt my adrenaline really, really spiking』 글짜임은 동사 feel이 「동사+목적어+V-ing」 글짜임을 만듭니다. 이것은 5형식 글틀을 이룹니다. 이 때 V-ing는 현재분사이며 이 자리에 부정사는 올 수 없습니다.
(54) Hannah says that when she walked up to the first stranger in the video, she felt her adrenaline spiking.
[직역] Hannah [그녀가 비디오에서 첫번째의 낯선 사람에게 걸어서 다가갔을 때에, 그녀는 그녀의 아드레날린이 폭발하는 것을 느꼈다] 라는 것을 말합니다.
[문법] 『she felt her adrenaline spiking』 글짜임은 동사 feel이 「동사+목적어+V-ing」 글짜임을 만듭니다. 이것은 5형식 글틀을 이룹니다. 이 때 V-ing는 현재분사입니다.
[7-2] 동사+동명사/부정사 글짜임
몇몇 동사는 부정사나 동명사를 목적어 또는 목적어 보충·어[補語, complement]로 가져갈 수 있습니다. 이들 동사는 거의 동명사나 부정사 사이에 의미가 다르지 않습니다. 그러나 몇몇 동사는 뜻이 달라지기도 합니다.
[7-2-1] to 부정사 only()
일부 동사는 목적어로 to부정사만을 가져옵니다.
《본문 예제》
(64) So, why do people want to ask for rejection?
[직역] 그래서, 사람들은 왜 거부 반응을 요청하고 싶어 할까요?
[문법] 『want to ask ~』의 동사 want는 부정사를 목적어로 가져가고 있습니다. want 뒤에 to부정사가 '~하고 싶다, 바라다'라는 뜻입니다. 아주 예외적으로 동명사가 오기도 하는 데 이때는 '~할 필요가 있다'라는 뜻입니다.
[8] 디렉시칼 동사(Delexical Verb)
make, have, take, give, get, do 따위의 동사가 동작을 품은 명사와 맞추어 새로운 (술어)동사구를 만듭니다. 짜맞추는 꼴은 《동사+관사(또는 소유격 인칭대명사)+명사》입니다. 이 때 앞의 동사는 디렉시칼 동사(delexical verb)라고 하고, 뒤의 명사는 그냥 쉽게 "동작명사"라고 합니다. 그러나 전체를 묶어 '디렉시칼 동사'라고 뭉뚱 그리기도 합니다.
[8-1] 관용 구문
'[동사+관사+명사]=동사'의 틀을 갖지만 뜻은 관용적인 뜻을 갖는 글짜임. 디렉시칼 동사구문은 거의 대부분 의미가 직관적입니다. 즉, 명사가 동사라고 생각하면 거의 맞습니다. 그러나 일부 디렉시칼 구문은 본래의 뜻과는 매우 달라진 의미를 갖기도 합니다. 이 경우에도 대부분은 구성하는 단어의 관용적 의미를 반영합니다.
[8-1-1] have a go()
명사 go에 '시도', '한 번 해보기'라는 뜻에서 나온 말입니다. 처음에는 '해 보다, 시도하다'라는 뜻이었는데 이것이 최근에 공격하다, 덤벼들다 라는 뜻으로 나아갔습니다.
《본문 예제》
(28) Hannah Gelbart, host of the BBC World Service podcast What in the World, had a go at the trend.
[직역] Hannah Gelbart는 진행자인 비비씨 월드 서비스 팟캐스트 What in the world의 트렌드에 달려 들었습니다.
[문법] 「have a go」는 have 디렉시칼 구문이 관용적으로 쓰이게 된 동사구입니다. 여기서 go는 명사로 '시도 해 보는 것'의 의미입니다.
[9] 명사(Noun)
명사(名詞, noun)는 흔히 보통, 고유, 집합, 물질, 추상 따위의 5가지로 나누며, 이 가운데 보통명사와 집합명사를 셈·명사(可算名詞 가산명사, Countable, countable noun)와 못셈·명사(不可算名詞 불가산명사, Uncountable, uncoutable noun)로 나눕니다. 명사는 주격, 소유격, 목적격이 있습니다. 명사 또는 명사말이 이어주는 접속사나 전치사 없이 설명하고, 덧붙여지면 이 둘을 동격이라 합니다.
[9-1] 동격 글짜임
명사와 명사구 또는 명사(구)와 대명사가 따로 이어주는 것 없이 병렬로 다루어져 어느 하나가 다른 것을 풀이하거나 덧붙이면 이 둘은 동격 관계에 있다고 합니다. .
[9-1-1] 동격의 콤마()
동격 관계를 나타내 주는 콤마로 뒤의 내용이 앞의 내용을 덧붙여 풀어 말하거나 한정합니다. 관계대명사의 한정적 쓰임법과 비슷한 구실을 합니다.
《본문 예제》
(67) People are more worried now, younger people, about how other people are judging them.
[직역] 사람들, 보다 젊은 사람들은 이제 [다른 사람들이 그들을 어떻게 판단하고 있는지]를 좀 더 걱정합니다.
[문법] 「People」과 「younger people」이 동격입니다. 콤마가 동격을 나타내거나 앞의 내용을 덧붙여 설명합니다. 대개 동격 관계는 붙여 쓰는 게 일반적이지만, 구어체라서 다소 자유롭게 쓰고 있습니다. 말하는 중에 people보다는 younger people이 더 적합하다고 생각한 듯합니다.
[10] 문장구조(Sentence Structure)
문장구조(Sentence Structure)에는 단문, 중문, 복문 및 혼합문이 있습니다.
[10-1] 중문(重文, Compound sentence)
두 개 이상의 독립절이 and와 같은 등위 접속사로 이어져 있는 문장
[10-1-1] and 연결()
두 개 이상의 독립절이 and 접속사로 이어진 중문(重文, Compound sentence)
《본문 예제》
(68) And so, I wonder whether that might make people more shy of speaking to strangers - worried that the people will, you know, not appraise them in a good way, and so doing something like this to try to counter that might feel like a positive step to people, that they're trying to do something.
[직역] 그리고 그래서, 나는 그것이 [(나 같은) 사람들이 낯선 사람들에게 말을 주고받는 것이 좀 더 수줍어해 지게 될 수도 있는지]가 궁금합니다. 왜냐하면 (나 같은 사람들이) [있잖아요, (낯선) 사람들이 그들(나 같은 사람들)을 즐거운 방식으로 평가하지 않을 것이다] 라는 것을 걱정하기 때문입니다. 그리고 그래서 그것에 대응하려 애쓰기 위하여 이와 같은 무언가를 하는 것은 긍정적인 걸음처럼 사람들에게 [그들이 무언가를 하려고 노력한다] 라는 것을 느낄 수도 있습니다.
[문법] 두 개 이상의 독립절이 and 접속사로 이어진 중문(重文, Compound sentence) 입니다.
[11] 문장형식
영어의 문장은 동사의 종류에 따라 5형식으로 나눕니다 1형식(주어+동사), 2형식(주어+동사+보충·어[補語, complement]), 3형식(주어+동사+목적어), 4형식(주어+동사+목적어1+목적어⑵, 5형식(주어+동사+목적어+목적보충·어[補語, complement]) 따위입니다. 문장의 형식 나눔은 문장을 이해하기 위한 참고용 나눔이며 절대적인 것은 아닙니다.
[11-1] 2형식
[주어+동사+보충·어[補語, complement]]로 구성된 문장을 말합니다.
[11-1-1] that 명사절 보어 [S+V+that절]()
2형식 글짜임으로 명사절인 that마디[節, clause]의 문장성분이 보충·어[補語, complement]인 월(文章)을 말합니다. 명사절을 이끄는 접속사는 거의 that이며 자주 간추려져 빠집니다.
《본문 예제》
(66) What we do know is that there is an increase in perfectionism.
[직역] [우리가 알고 있는 것]은 [완벽주의에 증가가 있다] 라는 것입니다.
[문법] 이 월(=文章)은 2형식 글짜임으로 that 명사절이 보어[補語, complement]입니다.
[12] 문장형식: 4형식
4형식이란 문장 안에 두개의 목적어(간접목적어, 직접목적어)가 있는 문장의 형식을 말합니다.
[12-1] 4형식 동사
문장 안에 두개의 목적어(간접목적어, 직접목적어)가 있는 문장의 형식을 4형식이라고 하는데, 여기에 쓰이는 동사를 수여동사 또는 여격동사라고 합니다. 이들 동사는 거의 '주다'라는 뜻을 품고 있지만, 아니기도 합니다.
[12-1-1] 수여 동사()
4형식을 만드는 동사를 수여동사라고 합니다. 대수로운 4형식 동사에는 give, send, pass, lend, tell, show, deliver, throw, offer 따위가 있습니다. 이들 동사 밖에도 많은 동사들이 수여 동사의 구실을 하고 있습니다.
《본문 예제》
(77) I asked you which rejection Walt Disney didn't experience before becoming successful?
[직역] 나는 당신에게 [Walt Disney가 성공적이 되기 전에 어떤 거부 반응을 경험하지 못했습니까] (라고) 물었습니다?
[문법] 이 월(=文章)은 ask가 4형식 글짜임을 만듭니다. 간접목적어는 you, 직접목적어는 'which 절'입니다.
[13] 부정 구문(否定構文)
no와 not 따위의 아니오(否定語) 부사를 골라 아니오(否定)의 속뜻을 갖는 글짜임을 말합니다.
[13-1] 부분부정
always, whole, absolutely, entirely, straight, all, every, both, altogether, entirely, necessarily 따위와 같이 `전부, 반드시`와 같은 끝까지 간 속뜻을 가진 부사나 형용사가 not과 묶여 `(모두가) 반드시 ∼한 것은 아니다`는 뜻의 부분 부정의 속내를 갖는 글짜임을 만듭니다. 이것을 전체 부정과 맞대어 부분부정이라고 합니다.
[13-1-1] always()
Not always 는 「항상 ~하지만은 않다」라는 부분 부정의 속내를 갖고 있습니다.
《본문 예제》
(12) We can't always get what we want, can we?
[직역] 우리는 [우리가 원하는 것]을 항상 얻을 수는 없습니다, 그렇지요?
[문법] 『not always』 글짜임은 부분 부정을 나타납니다. 부정어(否定語, negative) not이 always 와 함께 쓰이면 부분 부정의 뜻을 갖습니다.
[14] 부정사(Infinitive)
부정사는 준동사의 하나로 동사 원형의 앞에 to를 붙이거나(to 부정사), 홀로(=원형부정사, 原型不定詞) 다루어집니다. to 부정사(不定詞, to-infinitive)는 이름에서 보듯이 그 스스로는 노릇(=품사)이 정해지지 않았지만, 문장 속에서 명사, 형용사 및 부사의 몫을 맡아 합니다.
[14-1] 원형부정사
동사 뒤에 오는 부정사 가운데에는 to 없이 쓰는 부정사가 있는데 이를 원형부정사(原形不定詞, a bare infinitive)라고 합니다. 사역동사와 지각동사 따위가 원형부정사를 갖는 손꼽히는 동사들입니다.
[14-1-1] come/go + 원형부정사()
현대 미국영어에서는 come과 go동사의 원형 뒤에 to없는 부정사가 올 수 있습니다. 즉, 《come/go+원형동사》의 구문이 허용됩니다. 다만 come과 go의 원형동사일 때만이 가능하므로 《조동사+come/go+동사원형》 또는 명령문 come/go일 때만 가능합니다.
《본문 예제》
(30) Hey, can I come sit down at your table?
[직역] 안녕하세요, 내가 당신의 테이블에 가서 앉아도 될까요?
[문법] 『can I come sit ~』에는 come 동사의 뒤에 원형부정사(동사원형) {sit ~}이 오고 있습니다. 원형으로 쓰이는 come의 뒤에는 이처럼 원형부정사가 올 수 있습니다.
[15] 분사(分詞) 동사의 V-ing & V-ed(Participle)
분사는 《준동사》 가운데 하나로 문장에서 형용사의 몫을 해냅니다. ~ing를 붙인 v-ing 꼴은 현재분사, ed를 붙힌 v-ed 꼴은 과거분사라고 합니다. 몇몇 동사의 과거분사는 제멋대로 바뀌기도 합니다.
[15-1] 분사구문
분사구문은 분사가 뼈가 되어 주절 모두를 부사말로 꾸며주는 글짜임을 말합니다. 주절 모두를 꾸민다는 것이 대수로운데, 여기에서 분사구와 나뉩니다. 분사 구문은 《현재분사 구문》과 《과거분사 구문》으로 나뉘며, 또 다른 꼴로.는 《독립 분사구문》과 《부대상황 구문》이 있습니다. 분사구문은 보통 《이유, 양보, 조건, 시간, 부대상황》 따위의 뜻을 갖습니다
[15-1-1] 때, 시간 when, while, after, as()
~할 때, ~후에, ~하는 동안. ~하면서 when, after, as, while 절이 분사구문으로 바뀐 경우
《본문 예제》
(49) And actually, walking up to the first person, I felt my adrenaline really, really spiking.
[직역] 그리고 실제로, 첫번째의 사람에 걸어서 다가갈 때, 나는 나의 아드레날린이 진짜로, 진짜로 폭발하는 것을 느꼈습니다.
[문법] 『walking up ~』은 때(시간)을 나타내는 분사구문입니다.
[15-1-2] being 생략()
분사구문에서 being은 주로 생략됩니다. being이 생략되면 문장에 다양한 변이가 생기기도 합니다. being이 생략된 분사구문은 문장에서 주로 부사어(구)로 쓰입니다.
《본문 예제》
(68) And so, I wonder whether that might make people more shy of speaking to strangers - worried that the people will, you know, not appraise them in a good way, and so doing something like this to try to counter that might feel like a positive step to people, that they're trying to do something.
[직역] 그리고 그래서, 나는 그것이 [(나 같은) 사람들이 낯선 사람들에게 말을 주고받는 것이 좀 더 수줍어해 지게 될 수도 있는지]가 궁금합니다. 왜냐하면 (나 같은 사람들이) [있잖아요, (낯선) 사람들이 그들(나 같은 사람들)을 즐거운 방식으로 평가하지 않을 것이다] 라는 것을 걱정하기 때문입니다. 그리고 그래서 그것에 대응하려 애쓰기 위하여 이와 같은 무언가를 하는 것은 긍정적인 걸음처럼 사람들에게 [그들이 무언가를 하려고 노력한다] 라는 것을 느낄 수도 있습니다.
[문법] 『worried that ~』은 분사구문으로 being이 생략된 형태입니다. because 종속절이 분사구문이 되었습니다.
[15-2] 과거분사
몇몇 불규칙 동사를 빼고는, 동사에 -ed를 붙여 만듭니다. 시제로 쓰이면 have 동사와 함께 과거 완료형 시제를 만들고, 시제와 관련 없이 쓰일 때는 형용사의 노릇을 합니다. 주로 수동과 완료의 뜻을 갖습니다.
[15-2-1] 명사의 뒷·꾸밈[後位 修飾]()
분사는 형용사처럼 명사를 꾸며줍니다. 특히 수식어나 목적어 따위를 가지고 있는 분사 즉 분사구는 앞에서 꾸며 줄 수가 없으므로, 뒤에서 꾸며 줍니다. 과거분사 앞에 「관계대명사 + be동사」가 빠져 있는 모습을 보입니다.
《본문 예제》
(13) We can't, No. In this podcast, we'll be learning about a new internet trend called rejection therapy and how people are using it to help them to be more confident.
[직역] 우리는 할 수 없습니다, 아니예요, 이 팟캐스트에서 우리는 〈거부 반응 치료라고 불리는 새로운 인터넷 트렌드〉와 그리고 [사람들이 그들이 좀더 자신감을 가질 수 있게 돕도록 그것을 어떻게 사용하는지]에 관해 배우고 있을 것입니다.
[문법] 『called rejection therapy ~』는 과거분사(구)로 'a new internet trend'를 뒤에서 꾸며줍니다. 분사 앞에 '주격관계대명사와 be 동사'가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.
[16] 수동태(受動態) be+PP 구문(Passive Voice)
영어의 태(voice, 態)는 능동과 수동을 나타내는 문장의 틀을 일컷는 말입니다. 능동태(active voice, 能動態)는 《타동사+목적어》의 꼴을 갖고, 수동태는 능동태의 목적어를 주어로 삼고 《be+과거분사》의 꼴을 갖습니다. 능동태의 주어는 《by+명사(구)》로 바뀌거나 판에 따라 간추려져 빠집니다.
[16-1] 동작주 생략
by 주어 즉, 능동태의 주어를 수동태의 동작주(agent)라고 합니다. 동작주는 주어가 뻔하거나 중요하지 않을 때, 동작주를 정확히 모를 때, 동작주 보다 행위 자체에 관심이 클 때, 글의 중간에 주어를 바꾸지 않기 위해. 또는 글쓴 이의 심리적인 이유 등으로 생략하기도 합니다. 공지사항, 언론보도, 제목, 광고 등의 문장 등 항상 수동태로만 쓰이는 문장은 동작주를 언급하지 않기도 합니다.
[16-1-1] 일반 사람일 때()
동작주가 people, we, you they 등일 때 생략할 수 있습니다.
《본문 예제》
(60) Now, this social media trend is called rejection therapy, but it's not a proper form of therapy.
[직역] 이제, 이러한 트렌드는 소셜 미디어 거부 반응 치료라고 불립니다. 그러나 그것은 치료의 적절한 양식은 아닙니다.
[문법] 본문은 동작주가 생략된 수동태 문장입니다. 동작주가 일반 사람이면 거의 생략합니다.
[17] 의문사
의문사에는 의문 대명사와 의문 부사가 있습니다. 의문 대명사에는 who, whose, whom, what, which 따위가 있고 의문부사에는 where, when, why, how 따위가 있습니다. 의문 대명사와 의문 부사는 쓰임법이 거의 같습니다.
[17-1] 의문한정사
의문한정사에는 which, what, whose 따위가 있습니다. whose는 who의 소유격이며, what과 which는 명사를 꾸미는 짜임을 갖습니다. 이 때 which는 대상이 정해진 것(일정수) 가운데 어느 것(또는 어느 누구)을 물을 때 고르고 what은 대상이 정해지지 않는 상태(부정수, 否定數) 가운데 어느 것(또는 어느 누구)을 물을 때 골라집니다.
[17-1-1] which()
which는 명사를 한정해서 꾸며줍니다. 이 때 which는 대상이 정해진 것(일정수) 가운데 어느 것(또는 어느 누구)를 물을 때 씁니다.
《본문 예제》
(77) I asked you which rejection Walt Disney didn't experience before becoming successful?
[직역] 나는 당신에게 [Walt Disney가 성공적이 되기 전에 어떤 거부 반응을 경험하지 못했습니까] (라고) 물었습니다?
[문법] 『which rejection ~』의 which는 의문형용사(한정사)입니다.
[18] 전치사 용법
전치사는 명사, 대명사 및 명사 상당어구의 앞에 와서 그것들과 문장 속의 다른 말과의 관계를 보여주는 단어입니다. 전치사의 뒤에 오는 명사(상당어구)를 그 전치사의 목적어(object)리고 부르며, 격은 목적격입니다.
[18-1] 목적어
명사, 대명사 또는 명사 상당어구인 구, 절 등이 전치사의 목적어가 될 수 있습니다.
[18-1-1] 형용사(상당어)()
전시차의 목적어로 형용사 또는 형용사 상당어구가 오는 경우가 있습니다. 'for free'가 대표적인 말입니다. 이 구문은 한때 문법에 어긋난다는 주장도 있었지만 지금은 일종의 "전치사(의) 구(Prepositional Phrase, PP)"의 하나로
《본문 예제》
(4) Don't forget you can find vocabulary, definitions and a worksheet for free on our website, bbclearningenglish.com.
[직역] [당신이 어휘. 의미, 그리고 연습 문제지를 우리의 웹사이트인 bbclearningenglishcom에서 공짜로 찾을 수 있다] (라는 것을) 잊지 마십시오.
[문법] 『a worksheet for free ~』의 「for free」는 '전치사+형용사'구로 PP,구(Prepositional Phrase)를 만듭니다.
[19] 접속사(Conjunction)
접속사(Conjunction)는 마디[節, clause], 낱말, 구를 이어주는 노릇을 합니다. 접속사는 쓰임새에 따라 크게 등위 접속사와 종속 접속사로 나뉩니다. 또한 접속사 가운데 여러 낱말이 서로 맞장구치며 쓰이는 여러 낱말 접속사를 상관접속사라고 합니다. (일부 글월은 컴마 따위의 부호가 이어주는 노릇을 하고, 부호나 이어주는 낱말 없이 잇는 동격 글짜임도 있습니다. 관계사, 의문사 따위도 문장 이어주기에 쓸모가 있습니다.
[19-1] 병치법 [병렬구조]
두 개 이상의 단어, 구, 절을 문장에서 나란히 늘어 놓은 것을 병렬이라고 합니다. 이 병렬에는 나름대로의 규칙이 있는데 이를 병치법이라고 합니다.
[19-1-1] 병치 허용()
범주(category) 즉 단어, 구, 절의 형태가 달라도 기능(function) 즉 품사적 기능이 같으면, 등위접속사로 연결하는 것이 일반적으로 허용됩니다.
《본문 예제》
(13) We can't, No. In this podcast, we'll be learning about a new internet trend called rejection therapy and how people are using it to help them to be more confident.
[직역] 우리는 할 수 없습니다, 아니예요, 이 팟캐스트에서 우리는 〈거부 반응 치료라고 불리는 새로운 인터넷 트렌드〉와 그리고 [사람들이 그들이 좀더 자신감을 가질 수 있게 돕도록 그것을 어떻게 사용하는지]에 관해 배우고 있을 것입니다.
[문법] 'a new internet trend' 라는 구와 'how절이 등위접속사 and로 연결되고 있습니다. 두개의 문장구성요소가 형태는 다르지만 품사적인 기능이 전치사 about의 목적어로 같기 때문에 연결이 허용됩니다.
[20] 제5형식 문장(S+V+O+OC 구조의 문장)(SVOC Pattern)
5형식이란 《주어+동사+목적어+목적어보충·어[補語, complement]》의 뼈대를 갖는 글짜임을 말합니다. 손꼽는 5형식 동사에는 make, call, name, consider, find, leave, prove 따위가 있습니다.
[20-1] 목적어 보어
5형식 구문의 목적격보어는 명사 및 형용사 상당어구가 옵니다. 형태별로 보면, 일반적인 단어, 구 외에 V-ing, V-ed, to부정사, 원형부정사, 전치사명사구(Prepositional Phrase, PP) 등의 형태가 옵니다.
[20-1-1] to 부정시()
5형식 문장의 목적어 보어로 to 부정사가 올 수 있습니다. 이 때 동사가 사역동사이면 원형 부정사가 오지만 그 밖의 경우에는 to 부정사가 옵니다.
《본문 예제》
(45) Wow - I didn't expect that one to be a yes!
[직역] 와! 나는 그것에 대한 대답이 ‘yes’일 거라고는 예상하지 못했어요!
[문법] 『expect that one to be ~』의 expect가 《expect+목적어+to부정사》 글짜임을 만듭니다. 이 때 to부정사가 목적어 'that one'의 보어가 됩니다.
[20-1-2] V-ing 형()
5형식의 목적격 보어로 동사의 V-ing형이 오는 경우입니다.
《본문 예제》
(25) It's a social media trend where people record themselves talking to strangers and sometimes being rejected.
[직역] 그것은 [사람들이 그들 스스로가 낯선 사람에게 말을 걸고 때때로 거부되는 것을 기록한] 소셜 미디어 트렌드입니다.
[문법] 『people record ~』의 동사 record는 5형식 동사입니다. 목적어는 'themselves', 목적어 보어는 'talking to ~'입니다.
[20-2] make
make는 손꼽히는 사역동사입니다. make가 5형식 글짜임을 만들 때 목적어보충·어[補語, complement]가 부정사이면 to 없는 원형부정사를 쓸 수 있습니다.
[20-2-1] 형용사 보어[補語, complement]()
make 5형식의 목적격 보충·어[補語, complement]로 형용사가 올 수 있습니다.
《본문 예제》
(68) And so, I wonder whether that might make people more shy of speaking to strangers - worried that the people will, you know, not appraise them in a good way, and so doing something like this to try to counter that might feel like a positive step to people, that they're trying to do something.
[직역] 그리고 그래서, 나는 그것이 [(나 같은) 사람들이 낯선 사람들에게 말을 주고받는 것이 좀 더 수줍어해 지게 될 수도 있는지]가 궁금합니다. 왜냐하면 (나 같은 사람들이) [있잖아요, (낯선) 사람들이 그들(나 같은 사람들)을 즐거운 방식으로 평가하지 않을 것이다] 라는 것을 걱정하기 때문입니다. 그리고 그래서 그것에 대응하려 애쓰기 위하여 이와 같은 무언가를 하는 것은 긍정적인 걸음처럼 사람들에게 [그들이 무언가를 하려고 노력한다] 라는 것을 느낄 수도 있습니다.
[문법] whether 절 내부는 make 5형식 글짜임입니다. 목적어가 'people', 목적어보어[補語, complement]가 형용사인 'more shy '입니다.
[20-3] 수동태
5형식 문장을 수동태로 바꾸면 2형식 문장이 되며, 원래의 목적어는 주어가 되고 목적격 보어는 주격 보어가 됩니다. 이 때의 수동태 구문은 2형식이 됩니다.
[20-3-1] 주격 보어()
5형식 문장을 수동태로 바꾸면 2형식 문장이 되며, 원래의 목적어는 주어가 되고 목적격 보어는 주격 보어가 됩니다.
《본문 예제》
(60) Now, this social media trend is called rejection therapy, but it's not a proper form of therapy.
[직역] 이제, 이러한 트렌드는 소셜 미디어 거부 반응 치료라고 불립니다. 그러나 그것은 치료의 적절한 양식은 아닙니다.
[문법] 본문은 5형식의 수동태 글짜임입니다. 'rejection therapy'는 원래 문장의 목적격 보어로 지금 문장의 문장성분은 주격 보어입니다.
[21] 종속접속사
종속접속사란 문장 안에 들어가 명사, 형용사, 부사 따위의 품사적 노릇을 하는 종속절을 이끄는 접속사를 말합니다.
[21-1] that
that이 접속사가 되면 종속 접속사로 종속절을 이끕니다. 명사절을 이끌면 문장에서 주어, 목적어, 보충·어[補語, complement]가 됩니다. that은 부사절을 이끌기도 합니다. that이 감정을 나타내는 형용사나 과거 분사의 뒤에 오면 that절은 should와 함께 쓰여 까닭을 나타내는 부사절이 됩니다. 또한 that은 so that ~, not that ~ but that ~ 따위의 익은 글짜임(慣用 構文)에도 많이 쓰입니다.
[21-1-1] 동격절()
동격절이란 명사 뒤에 와서 그 명사의 내용을 동격적으로 설명하는 명사절을 말합니다. 동격절을 이끄는 접속사는 대부분 that입니다. 동격절을 이끄는 접속사 that을 '동격의 that'이라 부릅니다. ~이라는, ~이라는 뜻을 겆습니다.
《본문 예제》
(71) Perfectionism is the feeling that everything you do needs to be perfect.
[직역] Perfectionism은 [[당신이 하는] 모든 것이 완벽해 질 필요가 있다] 라는 (것의) 느낌입니다.
[문법] 『that (동격 that feeling' ~』 절은 동격절로, 「feeling」과 동격입니다.
(90) Perfectionism is the feeling that everything you do needs to be perfect.
[직역] Perfectionism은 [[당신이 하는] 모든 것이 완벽해야만 한다] 라는 느낌입니다.
[문법] 『that everything ~』 절은 동격절로, 「feeling」과 동격입니다.
[21-2] whether
접속사 whether는 if와 함께 의문사가 들어 있지 않은 의문문의 간접의문문(의문사절)을 만듭니다. 이 때의 간접의문문은 명사절이 됩니다.
[21-2-1] 명사절()
접속사 whether는 명사절을 이끕니다.
《본문 예제》
(68) And so, I wonder whether that might make people more shy of speaking to strangers - worried that the people will, you know, not appraise them in a good way, and so doing something like this to try to counter that might feel like a positive step to people, that they're trying to do something.
[직역] 그리고 그래서, 나는 그것이 [(나 같은) 사람들이 낯선 사람들에게 말을 주고받는 것이 좀 더 수줍어해 지게 될 수도 있는지]가 궁금합니다. 왜냐하면 (나 같은 사람들이) [있잖아요, (낯선) 사람들이 그들(나 같은 사람들)을 즐거운 방식으로 평가하지 않을 것이다] 라는 것을 걱정하기 때문입니다. 그리고 그래서 그것에 대응하려 애쓰기 위하여 이와 같은 무언가를 하는 것은 긍정적인 걸음처럼 사람들에게 [그들이 무언가를 하려고 노력한다] 라는 것을 느낄 수도 있습니다.
[문법] 「whether that might make ~」 절은 명사절로 문장 성분은 목적어입니다.
[21-2-2] whether (or not) 부사절 양보()
whether, 「no matter whether」 또는 「whether or not」, 「whether ~ or not」 따위의 글짜임으로 쓰입니다. 양보를 나타내는 부사절을 이끕니다.
《본문 예제》
(53) And you know, by the fourth time I didn't even mind it whether they said yes or No.
[직역] 그리고 있잖아요, 4 번째는, 그들이 yes라고 말하든지 아니면 No라고 하든지, 나는 심지어 그것을 마음에 두지도 않았습니다.
[문법] 접속사 「whether (or not)」은 양보의 부사절을 이끌고 있습니다.
[21-3] once
once는 접속사로서 부사절인 종속절을 이끕니다.
[21-3-1] once that()
once that에서 that이 생략한 구조입니다. once 단독으로도 접속사로 취급합니다. ~할 때, ~하자마다 등의 의미를 갖고 문장을 연결합니다.
《본문 예제》
(52) And once I'd done one, the second one came easier and the third one came even easier.
[직역] 그리고 내가 한 사람을 하니까, 두 번째 사람은 좀 더 쉬어지고 그리고 세 번째 사람은 심지어 더 쉽게 했습니다.
[문법] once는 접속사로서 부사절인 종속절을 이끕니다. once that(~할 때)의 뜻을 갖습니다.
[21-4] 종속접속사 개별
종속절을 이끌어 그 종속절을 주절에 연결시키는 역할을 하는 접속사입니다. 종속절은 명사절일 수도 있고 또는 형용사절이거나 부사절일 수 있습니다. 종속절의 품사를 알면 문장을 보다 쉽게 이해할 수 있습니다.
[21-4-1] each time()
「envery time」 접속사와 비슷한 꼴의 시간을 나타내는 종속접속사입니다. 「each time (when/that) 」의 글짜임애서 접속사 when 또는 that이 간추려진 틀로 여깁니다. 「envery time」과 마찬가지로, 시간을 나타내는 종속접속사 whenever와 같은 노릇을 합니다.
《본문 예제》
(58) Each time Hannah tried to speak to a new person, she says, it came easier.
[직역] Hannah가 새로운 사람과 말을 주고받으려고 노력할 때마다, 그녀는 [그것이 좀 더 쉬어졌다] (라고) 말합니다.
[문법] 『Each time Hannah tried ~』의 「each time」은 시간을 나타내는 부사절을 이끄는 접속사입니다.
[21-5] how
how가 접속사로 사용되면 종속절을 이끕니다. 접속사가 이끄는 종속절은 주로 부사절이지만 명사절 또는 형용사절일 경우도 있습니다.
[21-5-1] 명사절 (전치사의 목적어)()
how 명사절은 전치사의 목적어가 될 수 있습니다.
《본문 예제》
(27) That sounds quite interesting, but let's find out how it works in practice.
[직역] 그것은 아주 흥미로워 보입니다. 그런데 [그것이 실제로 어떻게 작동되는지]를 알아봅시다.
[문법] 『how it works ~』는 how 명사절로 문장성분은 전치사 〈out〉의 목적어입니다.
(48) And she talks with psychologist Claudia Hammond about how she felt during the experiment.
[직역] 그리고 그녀는 [그녀가 어떻게 실험 동안에 느꼈는지]에 관하여 심리학자 Claudia Hammond와 함께 말합니다.
[문법] 『how she felt ~』는 how 명사절로 문장성분은 전치사 〈about〉의 목적어입니다.
(72) Young people are also worried about how people will appraise them, which means judge them.
[직역] 젊은이들은 또한 [사람들이 그들을 어떻게 평가할 것인지]에 대해 걱정합니다. 그런데 그것은 그들을 판단한다 라는 의미입니다.
[문법] 『how people ~』은 how 명사절로 문장성분은 전치사 〈about〉의 목적어입니다.
[22] 한정사
명사 앞에서 명사의 의미를 제한 또는 한정해 주는 품사입니다. 형용사의 일부로 보는 견해도 아직 많이 남아 있습니다. 형용사와의 차이를 보면 형용사는 명사를 꾸며주지만, 한정사는 의미를 한정합니다. 관사 및 명사의 소유격도 넓은 의미의 한정사에 포함됩니다.
[22-1] 한정사 위치
한정사는 명사를 앞에서 한정 수식합니다. 이런 이유로 일부 한정사는 함께 사용할 수 없습니다. 이를 한정사의 상호배타성이라고 합니다. 관사도 한정사의 일부이기 때문에 일부 한정사는 관사와 함께 사용될 때 순서가 달라지기도 합니다. 한정사가 관사의 앞에 오는 것들을 전치 한정사라 부르고 일반 형용사와 같이 관사의 뒤에 위치하는 것들을 후치 한정사라고 합니다.
[22-1-1] 전치 한정사 [all the + 명사]()
all, both, half 따위의 한정사는 관사 the/a/an의 앞에 옵니다. 이런 종류의 한정사를 〈앞에 오는 한정사〉 즉, 전치(前置) 한정사라고 합니다.
《본문 예제》
(10) And probably it's quite a good thing to experience rejection, even if it doesn't feel nice.
[직역] 그리고 아마도 [그것이 멋지게 느끼지 못험에도 불구하고,] 〈rejection을 경험하는 것〉은 상당히 괜찮은 것입니다.
[문법] 『quite a good thing』의 한정사 quite는 전치 한정사입니다. 어순은 「quite a/an+명사」의 틀을 갖습니다.
[23] 형용사(Adjective)
형용사는 사람이나 사물의 상태나 특징을 나타내 주는 노릇을 하는 품사입니다. 형용사는 명사를 꾸며주고, 주어나 목적어의 보충·어[補語, complement]가 되며, very의 꾸밈을 받을 수 있습니다. 비교급과 최상급을 만들 수 있습니다.
[23-1] 형태 및 종류
대부분의 형용사는 자체적인 어원을 갖습니다. 그러나 일부는 명사와 동일한 철자를 갖습니다. 또 일부는 부사와 동일한 철자를 갖습니다. ly로 끝나는 형용사도 많이 있습니다. 두 개 이상의 단어가 결합하여 만들어진 복합형용사도 있습니다.
[23-1-1] V-ing형 형용사()
대개 현재분사에서 파생한 형용사입니다.
《본문 예제》
(73) Deliberately looking for rejection might be an extreme way to become more confident, but it can lead to surprising discoveries.
[직역] 고의로 거부 반응을 찾는 것은 좀더 자신감을 갖게 되는 극도의 방법일 수가 있습니다. 그러나 그것은 놀라운 발견으로 이어질 수 있습니다.
[문법] surprising은 현재분사에서 동사적 기능이 소멸되어 형용사로 품사가 전환된 파생 형용사입니다.
[24] it
(인칭)대명사 it는 대명사 쓰임·법에 여러가지 다른 문법적 쓰임이 더해지고 있습니다. 손꼽히는 것이 비인칭 it(impersona it), 상황 또는 환경의 it(Situation it), 가짜주어 it(it to, it that글짜임), 가짜목적어 it(it to, it that 글짜임), 분열문(it be that 강조 글짜임) 따위가 있습니다.
[24-1] 비인칭 it
대명사로서의 구실도 없고 동사 앞에는 주어가 있어야 한다는 원칙을 지키려고 쓰이는 it. 주어의 it, 환경의 it(situdation it), 가짜주어 it, 가짜목적어 it, 주로 익은말(熟語, idiom)에 아무 뜻없이 쓰이는 목적어 it 따위의 쓰임새가 있습니다.
[24-1-1] 주어의 it()
날씨, 시간, 거리나, 동사 seem, appear, happen, look 등의 의미없는 형식적인 주어로 it가 사용됩니다. 상황의 it(환경의 it)에 포함하여 설명하기도 합니다.
《본문 예제》
(76) Georgie, I think it's time now for the answer to my quiz question.
[직역] 죠지 이제 내 질문에 대한 답을 할 시간이라고 생각합니다.
[문법] 이 월(=文章)의 it는 시간의 it입니다. 날씨, 시간, 거리, 명암, 장소 등을 나타내는 문장에서 주어 it는 해석하지 않습니다.
[24-1-2] it seems like S+V()
It seems like 글짜임은 it가 가짜주어, like마디[節, clause]가 진짜주어입니다. '~인 것 같다'라는 속내를 갖는데, like마디[節, clause]의 주어가 ~인 것 같다 라는 뜻입니다. [It seems that ~] 글짜임과 거의 같은 속내를 갖습니다.
《본문 예제》
(46) Well, it seems like people were pretty nice to Hannah in those examples.
[직역] 그래요, [그 사례에서는 사람들이 Hannah에게 아주 친절한 것]처럼 보입니다.
[문법] 이 월(=文章)은.는 「It seems like ~」 글짜임으로 it가 가짜주어, like마디[節, clause]가 진짜주어입니다. like마디[節, clause]의 주어가 ~인 것 같다 라는 뜻입니다.
[25] that(That)
that은 바탕은 지시대명사지만, 접속사, 관계대명사 및 부사 따위로도 쓰이고 있습니다.
[25-1] 생략 글짜임
⑴It that 글짜임에서 진짜주어를 이끄는 that, ⑵that이 보충·어 마디(補語節)를 이끌 때, ⑶목적어로 쓰려고 명사절을 만들어 줄 때, ⑷원인/결과의 so that 문장에서 ⑸회화체 문장 따위에서 마디[節, clause]를 이끄는 that 접속사는 간추려 뺄 수 있습니다.
[25-1-1] 명사절()
비격식체에서 간법화법 글틀의 전달동사 다음의 that은 자주 생략되었습니다. 간법화법 글틀이 아닌 that 명사절도 종종 생략됩니다.
《본문 예제》
(63) But people who post the videos say they boost their confidence.
[직역] 그러나 [동영상을 게시하는] 사람들은 [그것들이 그들의 자신감을 북돋운다] (라고) 말합니다.
[문법] say 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
(70) Claudia says there's an increase in perfectionism among young people.
[직역] Claudia는 젊은이들 사이에 완벽주의의 증가가 있다 (라고) 말합니다.
[문법] 'Claudia says' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
이 블로그에는 [BBC 6분 영어와 관련하여 매주 다음과 같은 글들이 게시 됩니다
- 단어공부(금주 대본에 나온 주요 어휘) https://softca.tistory.com/3812
- 멀티단어공부(금주 대본에 사용된 멀티단어(구동사, 숙어) 간단 정리) https://softca.tistory.com/3813
- 독해공부(금주 대본의 문장별 해석(직역) 자료) https://softca.tistory.com/3814
- 문장별 문법공부(문장별 문법을 귀납적으로 설명한 자료. 문법 항목별 자료는 [항목별 문법 공부] 참고 바람) https://softca.tistory.com/3817
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- 항목별 문법공부(금주 대본에 나온 문법을 주제별/항목별로 정리한 자료. 문장별 문법 자료는 [문장별 문법공부] 참고) 이 글입니다
- 금주의 구동사(금주 대본에 사용된 복합단어 중에서 중요한 구동사 들을 상세히 정리한 자료) 이 글의 포스팅 시점에는 아직 작성되지 않았습니다.
- 금주의 PDF(금주의 PDF 및 기타 다운로드 파일) https://softca.tistory.com/3811
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