BBC 러닝잉글리시 문법 강좌(항목별) - Finding and eating wild food [BBC 6분 영어]

Where do you get your fruit and vegetables ? a supermarket, a greengrocer... or the wild? For our distant ancestors, foraging for wild food was vital for survival, while these days we tend to rely on farmed food, bought in shops. However, for those that know what they are doing, foraging can be joyful, fulfilling and full of tasty treats! Pippa and Beth discuss this and teach you some new vocabulary.

 

BBC 러닝잉글리시 6분영어 softca.tistory.com (문법공부(항목별))

(과일과 채소는 어디서 구하시나요? 슈퍼마켓, 청과물 가게... 아니면 야생에서? 먼 옛날 우리 조상들에게는 야생 식물을 채집하는 것이 생존에 필수적이었지만, 요즘 우리는 가게에서 구입한 농산물에 의존하는 경향이 있습니다. 하지만 방법을 아는 사람들에게는 채집이 즐겁고 보람 있으며 맛있는 간식들로 가득할 수 있답니다! 피파와 베스가 이에 대해 이야기하며 새로운 어휘도 가르쳐 드립니다.)

이번주 BBC 러닝잉글리시 - 6분영어가 다룬 문법 관련 이슈 는 관계대명사(12), 분사(7), 전치사(6), 동사: 시제·모습(tense-aspect)(4), 법조동사(4), 부정사(3), 동명사(2), 동사: 글짜임 및 쓰임새(2), 조동사(2) 등이였습니다. 그 외에 종속접속사, 형용사, it, 전치사 글짜임, 전치사(명사)구, 비교 구문, 의문사, 동사: 디렉시칼동사, 대명사, 부사의 종류, 명사, 문장부호 등이 각각 1 건씩 다루어졌습니다.

다음은 금주의 6분영어-Finding and eating wild food에서 다룬 문법 내용입니다.


1. 동명사
동사에 ing를 붙인 v-ing꼴(v-ing form)은 문장에서 동사를 명사처럼 쓰게 합니다. 동명사는 복수형, 소유격이 될 수 있고 한정사(a, an, any, some, no, this, that 따위)의 한정을 받을 수 있습니다. 또, 형용사가 꾸며 줄 수도 있습니다.

(1-1) 명사적 쓰임새  동명사
동명사는 명사로 쓰이기 때문에 문장에서 주어, 목적어, 보충·어[補語, complement]가 될 수 있고, 전치사의 목적어가 되기도 합니다 그러면서도 동명사에는 동사적 바탕이 남아 있기 때문에, 부사가 꾸밀 수 있고, 목적어나 보충·어[補語, complement]를 가질 수 있습니다. 또한 복수형, 소유격이 있고, 한정사(a, an, any, some, no, this, that 따위)가 한정할 수 있습니다. 마찬가지로 형용사가 꾸밀 수도 있습니다.

[1-1-1] 목적어  명사적 쓰임새  동명사
동명사는 명사로 쓰이므로 타동사의 목적어(object)가 될 수 있습니다.

<본문예제>
[63] Scanning involves searching a wide area with your eyes to find some particular thing.
[설명] 『searching ~』은 동명사(구)입니다. 문장성분은 목적어입니다.


[1-1-2] 주어  명사적 쓰임새  동명사
동명사는 명사의 바탕을 갖고 있으므로 문장에서 주어가 될 수 있습니다.

<본문예제>
[63] Scanning involves searching a wide area with your eyes to find some particular thing.
[설명] 『Scanning ~』은 동명사(구)입니다. 문장성분은 주어입니다.

2. 부정사
부정사는 준동사의 하나로 동사 원형의 앞에 to를 붙이거나(to 부정사), 홀로(=원형부정사, 原型不定詞) 다루어집니다. to 부정사(不定詞, to-infinitive)는 이름에서 보듯이 그 스스로는 노릇(=품사)이 정해지지 않았지만, 문장 속에서 명사, 형용사 및 부사의 몫을 맡아 합니다.

(2-1) 부사적 용법  부정사
to 부정사의 부사적 쓰임·법에는 목적(~하기 위해서, 하려고), 원인, 이유(~해서, ~때문에), 결과(결국 ~ 했다. ~해서 ~하다), 판단의 근거(~하는 것을 보니, ~한다면), 조건(; ~한다면, ~해 본다면), 형용사 한정(~하는데, ~하기에) 따위가 있습니다.

[2-1-1] 목적  부사적 용법  부정사
「∼하기 위하여」, to 부정사 부사적 쓰임새 가운데 목적에 해당되는 쓰임·법으로 「∼하기 위하여」라는 뜻을 갖습니다.

<본문예제>
[63] Scanning involves searching a wide area with your eyes to find some particular thing.
[설명] 『to find some ~』은 to부정사의 부사적용법(목적)입니다. '~하기 위하여'의 속내를 나타냅니다.


[37] Scanning means searching a wide area with your eyes to find some particular thing - in this case, edible plants and herbs.
[설명] 『to find some ~』은 to부정사의 부사적용법(목적)입니다. '~하기 위하여'의 속내를 나타냅니다.


[42] Our second female forager, Emily Smith, moved to rural Japan to work on a project cataloguing and collecting wild mushrooms.
[설명] 『to work on ~』은 to부정사의 부사적용법(목적)입니다. '~하기 위하여'의 속내를 나타냅니다.


3. 동사: 글짜임 및 쓰임새
동사는 문장의 뼈대로, 동사가 없으면 문장이 짜여지지 않습니다. be동사를 빼고 동사는 원형, 3인칭단수형, 과거형, 과거분사형, v-ing형과 같은 5개의 꼴을 갖습니다. 동사는 시제를 갖는데 홀로 쓰이거나 조동사와 함께 나타내 줍니다. 동사는 조동사, 부사, 전치사 또는 to 부정사, 동명사 따위와 함께 동사구를 이루기도 합니다. 동사는 동작의 주체가 되기도 하고, 상태를 나타내기도 합니다.

(3-1) 동사+형용사 구문  동사: 글짜임 및 쓰임새
동사+형용사 형태로 관용적인 표현을 나타내는 글자임. 주로 go와 come이 형용사와 묶입니다.

[3-1-1] go  동사+형용사 구문  동사: 글짜임 및 쓰임새
go+형용사 구문. 주로 부정적인 결과를 나타냅니다. '~해 버렸디'

<본문예제>
[67] And finally, to exercise caution is a more formal way of saying to be careful - something you should definitely remember if you go wild foraging yourself!
[설명] 『go wild』은 「go+형용사」 글짜임으로 흔히 부정적인 결과를 나타냅니다. '~해 버렸다'의 뜻. 다만, 본문의 go wild는 관용적 의미로 '미쳐 날뛰다,…에 미친 듯 열중하다'의 뜻으로 쓰이고 있습니다.


(3-2) 동사+부정사 글짜임  동사: 글짜임 및 쓰임새
몇몇 동사는 부정사를 목적어로 받거나, 목적어의 보충·어[補語, complement]로 가져 옵니다.

[3-2-1] 동사+형용사+부정사  동사+부정사 글짜임  동사: 글짜임 및 쓰임새
(to) 부정사의 부사적 용법으로 앞의 형용사를 후위 수식합니다.

<본문예제>
[56] And the best way of doing that is learning the difference between what's safe to eat and what's not.
[설명] 「what's safe to eat」는 【동사+형용사+(to)부벙사】 구문으로 (to)부정사가 보어인 형용사를 뒤에서 꾸며 줍니다. 이때의 (to)부정사는 부사적 용법입니다.

4. 조동사
조동사(助動詞, Auxiliary verb)는 본(本)동사를 도와 시제(時制, Tence), 서법(법, 敍法, Mood), 태(態, voice) 등과 의문문, 부정문, 강조문 등의 표현을 나타내 줍니다. 조동사에는 be동사, have 동사, do 동사, can(could), shall(should), will(would), may(might), must, ought to, need, date, used to 등이 있습니다.

(4-1) 준조동사  조동사
「조동사+동사원형」의 글짜임에서 동사원형 앞에 오는 동사를 조동사라고 합니다. 이에비해 준조동사는 「동사+to부정사」 꼴의 글짜임을 갖습니다. 즉, 글의 짜임으로 to부정사를 갖는 동사(구)를 준조동사라고 합니다. 그러나 이 글짜임의 모든 동사가 준조동사가 되는 것은 아니며, 해당 동사가 시제(時制, Tence), 서법(법, 敍法, Mood), 태(態, voice) 따위의 조동사 몫을 해야 준조동사라고 합니다.

[4-1-1] 준조동사 Auxiliary: used, need, dare, have  준조동사  조동사
「준조동사(Semi-modal)」란 《조동사]》가 아닌데 마치 조동사처럼 쓰이는 동사로 dare, need, used to, had better, ought to 따위를 가리켜 합니다. 여기서 말하는 조동사란, will, can, may, should, must 따위의 (서)법조동사를 말하는 것으로 《준조동사》라는 말에는 이들이 마치 법조동사와 같은 특징을 보이며 쓰인다는 속내가 들어 있습니다.

<본문예제>
[48] You need to know what it is before you consume it.
[설명] 『need to know ~』의 「need to」는 준조동사입니다.


[4-1-2] 준조동사: be+형용사+to 구문  준조동사  조동사
supposed to, going to, willing to, out to, about to, able to 따위의 구는 be동사와 묶여 동사원형을 취하여 「be+형용사+to+동사원형」의 글짜임을 만듭니다. 이 때 「be+형용사+to」 구가 (법)조동사와 비슷한 쓸모를 하기도 합니다. 이와 같은 글틀에서 형용사 대신 과거분사가 오기도 합니다.

<본문예제>
[38] And of course, Roushanna only eats plants that she can positively identify - plants that she knows a hundred and ten percent are safe to eat.
[설명] 『are safe to eat』는 「be 형용사/분사 to부정사」 글짜임으로 'be safe to'가 동사원형 eat의 조동사 처럼 쓰입니다. 이를 준조동사로 보기도 합니다. '안전하게 먹을 수 있다' 라는 속내를 갖습니다.입니다.


5. 동사: 시제·모습(tense-aspect)
영어 동사의 시간 표현은 시제(tense)와 모습(aspect, 相)으로 나타납니다. 시제는 현재, 과거 및 미래의 3가지가 있고 모습(aspect, 相)은 단순-모습(simple aspect), 진행-모습(continuous aspect), 완료-모습(perfect aspect), 완료진행-모습(perfect continuous aspect) 따위의 4가지가 있습니다. 흔히 영어의 12시제는 이 세가지 시제와 4가지 모습을 곱한 것을 일컫습니다.

(5-1) 현재-완료형  동사: 시제·모습(tense-aspect)
현재-완료형은 현재 시제의 완료 모습(aspect, 相)을 말합니다. 과거의 어느 때에서부터 비롯된 움직임이나 일이 현재까지 영향을 미치거나 이어지고 있음을 나타낼 때 쓰이는 시간·꼴입니다. 보통 `완료`, `경험`, `결과`, `계속` 따위 네 가지 속내로 해석합니다. 현재-완료형은 손쉽게 과거의 일로 표시하는 단순-과거형과는 다릅니다. 따라서 현재-완료형은 ago가 들어간 부사구나 의문부사 when과는 함께 쓰지 못합니다.

[5-1-1] 경험  현재-완료형  동사: 시제·모습(tense-aspect)
~라고 ~한 적이 있다, 현재까지의 경험을 나타내며 보통 ever, never, once, twice, often, before, seldom, sometimes 따위의 부사와 함께 쓰입니다.

<본문예제>
[07] Pippa, have you ever been foraging?
[설명] 『have you ever been』은 현재완료 시제 글짜임입니다. 현재까지의 '경험'을 나타냅니다. '~라고 ~한 적이 있다'의 뜻이며 대체로 문장의 속내를 ever와 같은 부사와 함께 씁니다.


[08] Yes, we used to go and pick blackberries when I was younger, but I haven't really done it as an adult, and I would be a bit nervous to look for mushrooms or things like that.
[설명] 「haven't really done」은 현재완료 [경험]을 나타냅니다.


[5-1-2] 계속  현재-완료형  동사: 시제·모습(tense-aspect)
현재까지 상태나 동작이 계속되는 상황을 나타냅니다. 주로 상태를 나타내는 동사와 함께 쓰이며, 흔히 기간을 나타내는 부사(구) 즉, how long, for, since, during 따위와 함께 쓰입니다.

<본문예제>
[06] It's something humans have always done and recently it's become fashionable among groups of young people.
[설명] 『have always done』은 현재-완료 시제-모습[현재 시제+완료 에스펙트(相)]입니다. always가 현재완료와 함께 쓰이면 현재까지의 '계속되는 상황'을 나타냅니다.

(5-2) 종속절 시제 단순화 원칙  동사: 시제·모습(tense-aspect)
'종속절 시제 단순화 원칙'은 주로 시간이나 조건을 나타내는 종속절에서 미래 시제 대신 현재 시제를 사용하는 영어 문법 규칙을 의미합니다. 이는 언어의 경제성(language economy) 때문에 미래 시제를 굳이 두 번 쓰지 않으려는 현상입니다.

[5-2-1] 현재시제로 미래 표현  종속절 시제 단순화 원칙  동사: 시제·모습(tense-aspect)
종속절에서는 「wiil+동사원형」의 미래 표현 대신 대부분 현재 시제로 미래를 표현합니다. 특히 시간, 조건이 종속절에서는 shall/will을 쓸 수 없습니다. 다만 주절의 동사가 미래의 시간을 나타내지 않을 경우, 미래의 일을 언급하기 위해서는 종속절의 동사를 미래로 씁니다.

<본문예제>
[11] If I see a blackberry on a bush, I will eat it!
[설명] 『If I see a blackberry ~』는 조건을 나타나는 if 종속절로 현재 시제로 미래를 나타냅니다.


6. 법조동사
《사실》이 아니라 《능력, 가능성, 허가, 의무, 목적, 의무, 필요》 따위로, 말하는-이의 마음 속의 태도를 나타내기 위해 쓰는 조동사를 서법조동사(敍法助動詞, Modal Auxiliary Verbs) 또는 법조동사라고 합니다. will, would, shall, should, can, could, ought, may, might, must 따위가 여기에 들어갑니다.

(6-1) used to  법조동사
used+to부정사는 과거의 어느 한 때를 밝힙니다 즉, 지금은 더 이어지지 않고 있는 과거의 습관이나 상태를 나타냅니다. Used+to부정사는 ⑴과거와 현재를 잡도리하려고, ⑵과거의 상태를 나타내기 위해, ⑶과거의 습관적 동작 따위를 보여주려 씁니다.

[6-1-1] 과거의 습관·상태  used to  법조동사
「used to」는 과거의 비교적 오랜 기간에 걸친 늘 하던 동작이나 상태를 나타냅니다. 이에 비해 would는 가끔 하는 습관적 동작을 나타냅니다. 그러나 이 둘은 거의 나뉨없이 쓰이고 있습니다.

<본문예제>
[08] Yes, we used to go and pick blackberries when I was younger, but I haven't really done it as an adult, and I would be a bit nervous to look for mushrooms or things like that.
[설명] (서)법조동사 「used to」는 비교적 긴 기간에 걸친 과거의 상습적인 동작이나 상태를 나타냅니다.


(6-2) would  법조동사
Would는 1)will의 과거형, 2)과거의 추측, 과거의 상상, 3)과거의 의지, 고집, 거절 4)과거의 습관, 5) 소망, 6) 공손한 표현 등에 사용합니다.

[6-2-1] 습관/규칙적 행동  would  법조동사
습관적인 행동이나 규칙적인 행동을 표현할 때 will 또는 would를 씁니다.

<본문예제>
[08] Yes, we used to go and pick blackberries when I was younger, but I haven't really done it as an adult, and I would be a bit nervous to look for mushrooms or things like that.
[설명] 서법조동사 would는 습관적인 행동이나 규칙적인 행동을 표현합니다.


[30] And so, I would be, kind of, scanning the landscape and learning about these new plants - or new to me - and wondering if you could eat them.
[설명] 서법조동사 would는 습관적인 행동이나 규칙적인 행동을 표현합니다.


7. 분사
분사는 《준동사》 가운데 하나로 문장에서 형용사의 몫을 해냅니다. ~ing를 붙인 v-ing 꼴은 현재분사, ed를 붙힌 v-ed 꼴은 과거분사라고 합니다. 몇몇 동사의 과거분사는 제멋대로 바뀌기도 합니다.

(7-1) 분사구문  분사
분사구문은 분사가 뼈가 되어 주절 모두를 부사말로 꾸며주는 글짜임을 말합니다. 주절 모두를 꾸민다는 것이 대수로운데, 여기에서 분사구와 나뉩니다. 분사 구문은 《현재분사 구문》과 《과거분사 구문》으로 나뉘며, 또 다른 꼴로.는 《독립 분사구문》과 《부대상황 구문》이 있습니다. 분사구문은 보통 《이유, 양보, 조건, 시간, 부대상황》 따위의 뜻을 갖습니다

[7-1-1] 덧붙임[附帶狀況]  분사구문  분사
'~하면서'의 뜻, 분사구문이 주절과의 동시에 나타나는 상황임을 나내냅니다. 주로 as나 while마디[節, clause]를 분사구문으로 바꾼 것입니다.

<본문예제>
[15] They're both self-taught, having learned to forage by studying the natural world around them, and it's important to say that they only eat what they can identify with one hundred percent certainty, sticking to the rule, "If in doubt leave it out!"
[설명] 『sticking ~』은 '~하면서'의 뜻을 나타내는 분사구문입니다. 주절과 같은 때의 상황을 나타내 줍니다. 거의 as나 while 절이 분사구문이 된 부사구입니다.

[7-1-2] 때, 시간 when, while, after, as  분사구문  분사
~할 때, ~후에, ~하는 동안. ~하면서 when, after, as, while 절이 분사구문으로 바뀐 경우

<본문예제>
[18] As mentioned, when foraging you must know for certain what is safe to eat.
[설명] 『when foraging』은 때(시간)을 나타내는 분사구문입니다.


[7-1-3] 원인/이유 as, because  분사구문  분사
'~해서, ~ 때문에'의 뜻. as, because 마디[節, clause]가 분사구문 꼴로 바뀐 판

<본문예제>
[15] They're both self-taught, having learned to forage by studying the natural world around them, and it's important to say that they only eat what they can identify with one hundred percent certainty, sticking to the rule, "If in doubt leave it out!"
[설명] 「having ~」은 분사구문으로 '~듯이'와 같이 이유를 나타내는 분사구문입니다. 주로 as절을 분사구문한 경우입니다.


(7-2) 과거분사  분사
몇몇 불규칙 동사를 빼고는, 동사에 -ed를 붙여 만듭니다. 시제로 쓰이면 have 동사와 함께 과거 완료형 시제를 만들고, 시제와 관련 없이 쓰일 때는 형용사의 노릇을 합니다. 주로 수동과 완료의 뜻을 갖습니다.

[7-2-1] 명사의 뒷·꾸밈[後位 修飾]  과거분사  분사
분사는 형용사처럼 명사를 꾸며줍니다. 특히 수식어나 목적어 따위를 가지고 있는 분사 즉 분사구는 앞에서 꾸며 줄 수가 없으므로, 뒤에서 꾸며 줍니다. 과거분사 앞에 「관계대명사 + be동사」가 빠져 있는 모습을 보입니다.

<본문예제>
[35] A deep knowledge means a thorough understanding of a subject gained from experience and study, not just knowing the basic facts.
[설명] 『gained from ~』은 과거분사(구)로 'a thorough understanding of a subject'를 뒤에서 꾸며줍니다. 분사 앞에 '주격관계대명사와 be 동사'가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.


(7-3) 현재분사  분사
현재분사란 동사에 ing를 붙여 만듭니다. 따라서 동사의 현재진행형과, 동명사와 똑같은 v-ing 꼴입니다. 동명사와 달리 현재분사는 거의 형용사처럼 쓰입니다. 현재분사는 ⑴명사를 꾸며주는 형용사로서 ⑵ Be 동사의 보충·어[補語, complement]로 ⑶ 강조의 뜻을 나타내는 부사로 쓰입니다.

[7-3-1] 명사의 뒷·꾸밈[後位修飾]  현재분사  분사
현재분사는 형용사처럼 쓰입니다. 따라서 명사를 앞 또는 뒤에서 꾸밀 수 있습니다. 명사의 앞에서 꾸며주는 것을 앞-꾸밈[傳位修飾], 명사의 뒤에서 꾸며주는 것을 뒷·꾸밈[後位修飾]이라고 합니다.

<본문예제>
[26] First, let's meet Roushanna Gray, a wild-food forager living in Cape Point, South Africa.
[설명] 『living in Cape ~』는 현재분사 글짜임으로 'a wild-food forager'를 뒤에서 꾸며 줍니다. 분사 앞에 「주격관계대명사와 be 동사」가 간추려져 있다고 생각할 수 있습니다.


[34] She has a deep knowledge of the wild plants growing in nature.
[설명] 『growing ~』은 현재분사 글짜임으로 'the wild plants'를 뒤에서 꾸며 줍니다. 분사 앞에 「주격관계대명사와 be 동사」가 간추려져 있다고 생각할 수 있습니다.

[7-3-2] 부사적 용법  현재분사  분사
현재분사가 문장에서 부사·말로 쓰이는 쓸모를 말하며, 흔히 분사구 또는 분사구문이라고 합니다. 대부분 콤마와 함께 꼴을 갖추고 있지만 일부는 문장 내에서 콤마가 없이 부사구로 쓰이기도 하므로, 형용사로 쓰이는 일반적인 현재분사와는 글발(文脈)으로 가려야 할 판이 많이 있습니다.

<본문예제>
[04] Foraging is the activity of walking in the countryside, looking for plants you can eat that grow in the wild.
[설명] 『looking for plants ~』는 현재분사(구)로 부사말(구)로 쓰이고 있습니다. 'walking'을 꾸며줍니다.


8. 동사: 디렉시칼동사
make, have, take, give, get, do 따위의 동사가 동작을 품은 명사와 맞추어 새로운 (술어)동사구를 만듭니다. 짜맞추는 꼴은 《동사+관사(또는 소유격 인칭대명사)+명사》입니다. 이 때 앞의 동사는 디렉시칼 동사(delexical verb)라고 하고, 뒤의 명사는 그냥 쉽게 "동작명사"라고 합니다.

(8-1) 디렉시칼 동사  동사: 디렉시칼동사
make, have, take, give, get, do 따위의 동사가 움직임을 품은 명사와 묶여 새로운 동사를 만듭니다. 묶임 꼴은 《동사+관사(또는 소유격 인칭대명사)+명사》입니다. 이 때 앞의 동사는 디렉시칼 동사(delexical verb)라고 하고, 뒤의 명사는 그냥 쉽게 "동작명사"라고 합니다.

[8-1-1] have  디렉시칼 동사  동사: 디렉시칼동사
동사 have가 동작명사를 목적어로 가져오면 명사를 동사처럼 씁니다. 이때, have의 뜻은 거의 나타나지 않기 때문에 have를 디렉시칼 동사라고 합니다.

<본문예제>
[62] If you have a deep knowledge of a subject, you have a thorough understanding of it, gained from experience and study.
[설명] 『have a thorough understanding』은 have 디렉시컬 동사 글짜임입니다. '철저히 이해하다'라는 뜻입니다.


9. 전치사(명사)구
전치사와 전치사의 목적어(명사 또는 대명사)로 짜여지며 흔히 부사구와 형용사구로 쓰입니다. 영어로 Prepositional Phrase이라 합니다. 전치사 노릇을 하는 구(Phrase)인 전치사구(Preposition Phrase)와 가름하려고 「전치사명사구(전명구)」란 말을 씁니다. 한국에서는 흔히 전치사구라고 부릅니다.

(9-1) 명사구  전치사(명사)구
「전치사+명사」로 만들어진 구가 명사로 쓰이는 판에. 문장에서 주어, 목적어, 보충·어[補語, complement]의 쓸모를 가집니다.

[9-1-1] 전치사의 목적어  명사구  전치사(명사)구
전치사명사구가 명사적으로 사용되어 전치사의 목적어가 됩니다.

<본문예제>
[43] With around 5,000 varieties, 300 of which are edible, mushrooms are an important part of traditional Japanese cooking.
[설명] 전치사명사구 'around 5,000 varieties'가 명사로 쓰여 전치사 with의 목적어가 됩니다.


10. 전치사 글짜임
전치사는 명사, 대명사 및 명사 상당·말의 앞에 와서 그것들과 문장 속의 다른 말과의 관계를 보여주는 낱말입니다. 전치사의 뒤에 오는 명사·말이 그 전치사의 목적어(object)가 됩니다. 그런데 전치사는 뒤에 오는 명사 말구 뿐 아니라 앞에 오는 동사, 형용사, 명사 및 관사 따위와 하나가 되어 익은 글짜임을 만들기도 합니다.

(10-1) 전치사 관용 구문  전치사 글짜임
전치사가 포함된 일반적인 구문 또는 관용화된 구문

[10-1-1] from A to B 글짜임  전치사 관용 구문  전치사 글짜임
「fram A to B」 꼴로 쓰이며 《A에서 B까지》란 뜻입니다.

<본문예제>
[05] That's anything from blackberries and chestnuts to mushrooms and wild garlic.
[설명] 이 월(=文章)은 「from A to B」의 글짜임입니다. A는 'blackberries and chestnuts'이고, B는 'mushrooms and wild garlic'입니다.


11. 대명사
대명사는 명사·말을 갈음하는 말로 더 맞는 표현을 쓸 필요가 없거나 쓸 수 없을 때 사용합니다. 대명사는 대체로 ⑴인칭대명사, ⑵ 지시대명사, ⑶ 부정 대명사, ⑷의문 대명사, ⑸ 관계 대명사 따위의 5개로 나눕니다. 이렇게 나누면, 재귀대명사와 소유대명사는 인칭대명사의 테두리에 들어갑니다.

(11-1) 부정대명사  대명사
부정대명사란 확실하게 정해진(=특정돤) 것을 나타내는 것이 아니라, 막연하고도 부정확한 수의 사람, 사물, 수량 등을 나타낼 때 사용되는 대명사입니다. 대표적인 것으로 all. both, each, any, some, either, one, none, other, another 등과 some-, any-, no-, every-, -body, -one, -thing 등과 결합한 것들이 있습니다.

[11-1-1] 선행(명)사  부정대명사  대명사
부정대명사는 많은 경우 선행(명)사 없이 단독으로 사용합니다. 그러나 일부의 경우에 선행(명)사를 갖기도 합니다. 이 경우도 문법적 의미라기 보다는 담화적 연결에 가깝습니다.

<본문예제>
[67] And finally, to exercise caution is a more formal way of saying to be careful - something you should definitely remember if you go wild foraging yourself!
[설명] 부정대명사는 많은 경우 선행(명)사 없이 단독으로 사용합니다. 그러나 대시 뒤의 부정대명사 something은 앞 문장 전체를 선행사로 지시하고 있습니다.

12. 문장부호
문장의 뜻을 돕거나 문장을 나누어 읽고 알아보기 쉽게 하려고 쓰는 여러 가지 부호를 맣합니다. 영어의 문장 부호에는 마침표(.), 물음표(?), 느낌표(!), 콜론(:), 세미콜론(;), 쉼표(,), 대시(-), 인용부호(', "") 따위가 있습니다.

(12-1) 대시(dash, 줄표)  문장부호
보통 dash는 다음과 같은 쓸모를 가집니다. 삽입구 앞뒤나 괄호 대신에, 나중에 생각된 것과 격식을 차리지 않은 글에, 총체적인 어구 앞에서, 앞에서 말한 것을 고칠 때, 덧붙여 다시 강조할 때, 항목을 늘어놓은 다음에 그것을 간추릴 때 따위입니다. 대체로 비격식문장에서 가볍게 이어주기를 한다고 보면 됩니다.

[12-1-1] 동격  대시(dash, 줄표)  문장부호
대시(줄표)가 동격을 나타냅니다.

<본문예제>
[33] Roushanna's mother-in-law is a horticulturalist - a person who studies or grows plants such as flowers, fruits and vegetables.
[설명] 대시(줄표)는 동격 관계를 나타냅니다. 「a horticulturalist」와 「a person ~」은 동격입니다. 대시가 '(관계)대명사+be동사'의 기능을 합니다.


13. 전치사
전치사는 명사, 대명사 및 명사 상당어구의 앞에 와서 그것들과 문장 속의 다른 말과의 관계를 보여주는 낱말입니다. 전치사의 뒤에 오는 명사말을 그 전치사의 목적어(object)리고 부르며, 격은 목적격입니다.

(13-1) by  전치사
전치사 by는 근접과 힘의 전치사입니다. A by Y의 관계에서 기본 개념은 힘과 그 힘의 근접에 의한 영향력입니다. 즉, A가 B의 영향이 미치는 곳에 있을 때 by가 쓰입니다. 연못에 돌이 B의 곳에 떨어졌다고 가정하면 돌이 떨어진 곳에서부터 파장일 일 것이고 그 파장의 영역권 안에 A가 있다면 A는 영향을 받게 됩니다. 이 관계가 A by B의 기본 개념입니다.

[13-1-1] by V-ing 글짜임  by  전치사
by 뒤에 동명사를 써서 '-함으로써, -해서, -(하는 것)으로'라는 속내를 나타냅니다. 「by V-ing ~」 는 앞에 나온 내용을 실행하는 방법이나 수단을 설명합니다.

<본문예제>
[15] They're both self-taught, having learned to forage by studying the natural world around them, and it's important to say that they only eat what they can identify with one hundred percent certainty, sticking to the rule, "If in doubt leave it out!"
[설명] 『by studying ~』의 「by V-ing ~」 글짜임은 앞에 나온 내용을 실행하는 방법이나 수단을 설명합니다. '-함으로써, -해서, -(하는 것)으로'라고 풀어줍니다.


(13-2) with  전치사
with의 바탕 개념은 '연결'과 함께, '덧붙임 상황[附帶狀況]'입니다. A with B는 A와 B가 같이 생기거나 바뀌는 상황을 나타냅니다. 이 때 A는 과정을 나타내고 B는 그 과정에 이어진 참여자, 도구, 재료, 동반자 따위를 나타냅니다. A와 B가 모두 과정을 나타내기도 하는데, 이 때는 [A가 으뜸 과정, B가 딸림 과정] 또는 [A가 과정 B가 태도]를 나타냅니다. A와 B가 영역일 판에는 두 사람이나 두 개체가 필요합니다.

[13-2-1] 원인  with  전치사
~로 인해, ~ 때문에. A with B에서 A는 상태이고 B는 상태의 원인의 관계를 갖습니다.

<본문예제>
[44] But with names like Death Cap and a reputation for being poisonous, mushrooms are what many wild foragers worry about the most.
[설명] 『with names』에서 전치사 with는 '상태의 원인이나 이유'를 나타납니다. '~로 인해, ~ 때문에'의 뜻


(13-3) of  전치사
전치사 of는 본질과 분리의 전치사입니다. A of B의 관계에서 B는 A의 본질이라는 개념과 함께 A가 B에서 분리되어 있다는 개념이 함께 있습니다. 즉, A와 B는 불가분의 관계 또는 같은 개체의 부분과 전체라는 개념을 갖습니다. B가 본질인 A의 상태를 표현하기도 합니다.

[13-3-1] 동격의 of  of  전치사
~라는, ~와(과) 같은, ~하는. A of B => A = B의 관계를 나타냅니다, 특히 「A of+V-ing(동명사)」 구문일 경우 'A=하는 것'의 의미를 갖습니다.

<본문예제>
[04] Foraging is the activity of walking in the countryside, looking for plants you can eat that grow in the wild.
[설명] 「activity of walking」은 전치사 [of+V-ing] 구문으로 동격을 나타냅니다. '-ing 하는 ~'의 뜻으로 해석합니다.


[41] And that's important, as the consequences of eating poisonous plants are serious - sickness or even death.
[설명] 「of eating ~」은 전치사 [of+V-ing] 구문으로 동격을 나타냅니다. '-ing 하는 ~'의 뜻으로 해석합니다.

[13-3-2] 목적격의 of  of  전치사
~를 ...하는 것, 'A of B'에서 'B를 A하는 것'의 의미를 가집니다.

<본문예제>
[35] A deep knowledge means a thorough understanding of a subject gained from experience and study, not just knowing the basic facts.
[설명] 전치사 of의 기본 개념은 '분리'입니다. 『understanding of a subject』의 of는 [목적격의 of]입니다. A of B의 관계에서 'B를 A.하는 것'이라는 '목적어+술어'의 의미 맥락을 갖습니다, 즉, '주제를 이해하는 것'라는 뜻을 갖습니다.


[34] She has a deep knowledge of the wild plants growing in nature.
[설명] 전치사 of의 기본 개념은 '분리'입니다. 『a deep knowledge of the wild plants』의 of는 [목적격의 of]입니다. A of B의 관계에서 'B를 A.하는 것'이라는 '목적어+술어'의 의미 맥락을 갖습니다, 즉, '야생식물을 깊게 아는 것'라는 뜻을 갖습니다.


14. 명사
명사(名詞, noun)는 흔히 보통, 고유, 집합, 물질, 추상 따위의 5가지로 나누며, 이 가운데 보통명사와 집합명사를 셈·명사(可算名詞, Countable, countable noun)와 못셈·명사(不可算名詞, Uncountable, uncoutable noun)로 나눕니다. 명사는 주격, 소유격, 목적격이 있습니다. 명사 또는 명사말이 이어주는 말뭉치없이 풀이하고, 덧붙여지면 이 둘을 동격이라 합니다.

(14-1) 동격 글짜임  명사
명사와 명사구 또는 명사(구)와 대명사가 따로 이어주는 것 없이 병렬로 다루어져 어느 하나가 다른 것을 풀이하거나 덧붙이면 이 둘은 동격 관계에 있다고 합니다. .

[14-1-1] 동격의 명사  동격 글짜임  명사
명사(구)와 명사(구) 또는 명사(구)와 대명사가 아무런 잇는 연모없이 병렬로 마무리되어 어느 하나가 다른 것을 설명하거나 덧붙이면 이 둘은 동격 사이에 있다고 합니다. .

<본문예제>
[19] Something definitely not safe to eat is the mushroom Death Cap.
[설명] 「the mushroom」과 「Death Cap」은 동격입니다.


15. it
(인칭)대명사 it는 대명사 쓰임·법에 여러가지 다른 문법적 쓰임이 더해지고 있습니다. 손꼽히는 것이 비인칭 it(impersona it), 상황 또는 환경의 it(Situation it), 가짜주어 it(it to, it that글짜임), 가짜목적어 it(it to, it that 글짜임), 분열문(it be that 강조 글짜임) 따위가 있습니다.

(15-1) 가짜-주어 it  it
주어가 길 때 주어 자리에 형식적인 주어 it를 놓고 내용상 주어를 문장 뒤로 뺍니다. 흔히 [it+be+형용사] 글짜임으로 쓰입니다.

[15-1-1] it be 형용사 to 글짜임  가짜-주어 it  it
to부정사(구)가 문장의 주어일 때 it를 형식·주어로 앞에 세우고 진짜 주어인 to부정사(구)를 뒤에 오게 합니다. 이러한 글짜임을 it to 형식·주어(假주어) 구문이라고 합니다. to부정사구가 주어이고 형용사가 보어[補語, complement]일 때 [be+형용사+to]의 짜임새를 씁니다.

<본문예제>
[15] They're both self-taught, having learned to forage by studying the natural world around them, and it's important to say that they only eat what they can identify with one hundred percent certainty, sticking to the rule, "If in doubt leave it out!"
[설명] 『it's important to say that ~』는 to V 부정사(구)가 문장의 진짜·주어(眞주어)입니다. that절은 to V 부정사구의 목적어입니다.


16. 비교 구문
형용사, 부사의 비교 변화에는 원급(Positive degree), 비교급(Comparative degree), 최상급(Superlative degree)이 있고, 비교급은 다시 동등비교(more ~ than)와 열등비교(less ~ than)로 나뉩니다. 비교급과 최상급은 1 소리마디와 몇몇 2 소리마디는 ~er, ~est를 붙여 만들고, 그 밖의 2 소리마디와 그 보다 많은 소리마디를 갖는 낱말에는 more와 most를 원급에 붙입니다.

(16-1) 원급비교  비교 구문
《as ~ as》 짜임을 갖는 비교 구문을 말하며, 동등 비교라고도 합니다. 현대 영어에서 동등비교의 아니오(否定) 표현은 몇몇 익은~말(熟語)을 빼 놓고는 《 not as ~ as》를 씁니다. 《not so ~ as》는 몇몇 영국영어의 문어체에서만 나타납니다.

[16-1-1] as 형용사/부사 as 글짜임  원급비교  비교 구문
사람 또는 사물이 같나는 것을 나타낼 때 as as 글짜임을 씁니다. [A] as ~ as [B] 글짜임과 [A] not as(또는 so) ~ as [B] 글짜임을 골라 써서 A와 B가 같음(부정문의 경우 다름)을 풀어냅니다.

<본문예제>
[53] In fact, many plants are just as poisonous as mushrooms.
[설명] 「as poisonous as」는 「as 형용사 as」 글짜임으로 동등 비교(원급 비교) 글짜임입니다.

17. 형용사
형용사는 사람이나 사물의 상태나 특징을 나타내 주는 노릇을 하는 품사입니다. 형용사는 명사를 꾸며주고, 주어나 목적어의 보충·어[補語, complement]가 되며, very의 꾸밈을 받을 수 있습니다. 비교급과 최상급을 만들 수 있습니다.

(17-1) 뒤에서 꾸밈[뒷꾸밈, 後位 修飾]  형용사
형용사가 명사를 뒤에서 꾸며주는 판은 ⑴ -body, -one, -thing으로 끝나는 명사일 때, ⑵ 두 단어나 그 보다 많은 낱말로 이루어진 형용사구가 명사를 꾸밀 때, ⑶ 라틴어 및 프랑스어의 영향을 받아 관용적으로 쓰이는 표현, ⑷ 주격·관계대명사와 be동사가 빠져있는 꼴로 쓰이는 따위가 있습니다.

[17-1-1] thing, one, body  뒤에서 꾸밈[뒷꾸밈, 後位 修飾]  형용사
-body, -one, -thing으로 끝나는 명사라면 형용사는 뒤에서 꾸며줍니다.

<본문예제>
[19] Something definitely not safe to eat is the mushroom Death Cap.
[설명] 「Something definitely not safe to ea」 따위와 같이 thing으로 끝나는 대명사를 꾸미는 형용사는 뒤에서 꾸며줍니다.


18. 부사의 종류
부사의 종류에는 양태부사, 시간부사, 장소부사, 정도부사, 빈도부사, 초점부사 등이 있습니다.

(18-1) 정도부사  부사의 종류
영어에서 정도 부사(adverbs of degree)는 형용사, 부사, 동사 등의 강도나 정도를 나타내는 부사입니다. 주로 "very," "extremely," "quite," "almost"와 같이 사용됩니다.

[18-1-1] the most  정도부사  부사의 종류
'the most'는 동사 뒤에 부사로 쓰여 동사를 꾸밉니다

<본문예제>
[44] But with names like Death Cap and a reputation for being poisonous, mushrooms are what many wild foragers worry about the most.
[설명] 『many wild foragers worry about the most』의 'the most'는 동사 《worry about》의 정도(degree)를 꾸미는 《정도부사》입니다.


19. 관계대명사
서로 같은 명사말을 갖는 두개의 글월(=文章)을 이어 하나의 글월을 만들 수 있습니다. 이 때 뒤에 오는 종속절을 관계사절(relative clauses)이라고 하고 관계사절을 이끄는 대명사를 관계대명사(Relative pronouns)라고 합니다. 관계대명사에는 who와 which가 손꼽힙니다. 이 밖에 that과 what이 쓰이고 있습니다.

(19-1) that  관계대명사
관계대명사 that은 사람, 동물, 사물에 모두 쓰일 수 있으며, 소유격이 없고 주격과 목적격만이 있습니다. that은 선행(명)사를 꾸며주는 한정적 쓰임만 가집니다. that은 전치사의 목적어가 될 수는 있지만, 전치사가 that 앞으로 오지는 못합니다. 선행(명)사가 최상급이거나 all, every, any, the same, the only, the very, the last 따위의 꾸밈말이 붙으면 that을 관계대명사로 흔히 고릅니다.

[19-1-1] 목적격  that  관계대명사
that 관계대명사는 주격과 목적격으로만 쓰입니다. 격에 따른 낱말[單語]의 변화는 없습니다. 관계대명사 that이 관계사절의 목적어이면 목적격의 관계대명사입니다. 문장에서 that 목적격 관계대명사는 흔히 빠집니다.

<본문예제>
[38] And of course, Roushanna only eats plants that she can positively identify - plants that she knows a hundred and ten percent are safe to eat.
[설명] 『that she can positively ~』의 that은 관계대명사입니다. 격은 목적격이고, 선행(명)사는 plants 입니다. 한정용법입니다. 『that she knows ~』의 that도 한정 용법의 목적격 관계대명사입니다.


[19-1-2] 주격  that  관계대명사
that 관계대명사는 제한적 쓰임법의 주격과 목적격으로만 쓰입니다. 격에 따라 글자가 달라지지는 않습니다. 관계대명사 that이 관계사절의 주어면 주격의 관계대명사입니다.

<본문예제>
[31] Something that's incredibly important in foraging is to know a hundred and ten percent if you can eat it - positive identification of the plant.
[설명] 『that's incredibly ~』의 that은 관계대명사입니다. 격은 주격이고, 선행(명)사는 Something입니다.


(19-2) 생략 용법  관계대명사
주격 관계대명사가 be동사와 함께 쓰이거나, 관계대명사가 관계사절에 있는 동사의 목적어가 되는 〈목적격 관계대명사〉는 간추려 뺼 수 있습니다.

[19-2-1] 목적격 which/that  생략 용법  관계대명사
목적격 관계대명사는 빼고 써도 됩니다. 명사 뒤에 접속사 없이 《주어 + 동사》가 왔다면 목적격 관계대명사가 생략되어 있는 경우가 많습니다.

<본문예제>
[36] One skill foragers need is scanning the landscape.
[설명] 선행(명)사 'One skill' 뒤에 목적격 관계대명사 which 또는 that이 생략되어 있습니다.

[04] Foraging is the activity of walking in the countryside, looking for plants you can eat that grow in the wild.
[설명] 선행(명)사 'plants' 뒤에 목적격 관계대명사 which 또는 that이 생략되어 있습니다.


[06] It's something humans have always done and recently it's become fashionable among groups of young people.
[설명] 선행(명)사 something 뒤에 목적격 관계대명사 which 또는 that이 생략되어 있습니다.


(19-3) what  관계대명사
what은 선행(명)사를 곁들이는 관계대명사로 the thing(s) which의 뜻을 갖습니다. 또한 what은 that which, all that, anything that 따위로 바꾸어 쓸 수 있습니다. what은 선행(명)사를 아우리기 때문에 what 관계대명사절은 명사절입니다.

[19-3-1] 문장성분 전치사의 목적어  what  관계대명사
관계대명사 what절은 명사절입니다. what절은 소속된 문장 내에서 전치사의 목적어가 될 수 있습니다.

<본문예제>
[15] They're both self-taught, having learned to forage by studying the natural world around them, and it's important to say that they only eat what they can identify with one hundred percent certainty, sticking to the rule, "If in doubt leave it out!"
[설명] 『what they can identify with ~』는 관계대명사 what 명사절입니다. 전치사 with의 목적어입니다. what 절은 문장에서 목적어입니다.


(19-4) which 제한 용법  관계대명사
관계대명사 which는 동물 또는 사물을 선행(명)사로 받습니다. which는 소유격으로 of which 또는 whose를 씁니다 이들 두 소유격의 쓰임이 다르지는 않습니다. 선행(명)사가 사람이 아니고 그 사람의 성격, 직업, 신분 따위에는 which(또는 that)를 씁니다.

[19-4-1] 주격  which 제한 용법  관계대명사
관계대명사 which는 대명사의 쓸모를 하므로 주어가 될 수 있습니다.

<본문예제>
[52] A stigma is a negative belief about something which is not necessarily true or fair.
[설명] 『which is not ~』의 which는 주격의 관계대명사입니다. 선행명사 something의 뜻을 묶어 주는 한정 쓰임법입니다.


(19-5) which 계속 용법  관계대명사
관계대명사 which가 계속용법으로 쓰일 때는 「and that/it」의 몫을 합니다. 여기서 that 또는 it는 선행(명)사를 말합니다. 관계대명사에서 선행(명)사는 두 문장을 연결하는 고리로, 바탕은 명사(구)입니다. 그런데 계속용법에 사용된 which는 that 또는 it 대명사의 성질을 갖고 있어, 명사 뿐 이니라 앞의 문장 전체 또는 일부를 선행(명)사로 받기도 합니다.

[19-5-1] 집합 부분 관계절  which 계속 용법  관계대명사
[... 선행(명)사 ..., 명사말 of which] 구조의 관계절입니다. which절은 관계절로 앞의 명사말을 꾸미는 구조이지만 선행(명)사는 그 앞의 절이나 구에 존재합니다. 선행(명)사가 절이 아니라 구에 있을 수 있기 때문에 관계사가 문장을 연결한다는 기존의 설명과는 맞지 않는 경우가 간혹 나타납니다.

<본문예제>
[43] With around 5,000 varieties, 300 of which are edible, mushrooms are an important part of traditional Japanese cooking.
[설명] 『300 of which ~』은 [... 선행(명)사 ..., 명사말 of which] 구조의 관계절입니다. 선행(명)사는 'around 5,000 varieties'입니다. 명사말은 '선행(명)사' 부분을 나타내는 수사, 대명사 또는 명사입니다.

(19-6) 격  관계대명사
관계대명사가 문장에서 어떤 노릇을 하느냐에 따라 주격, 소유격, 목적격 관계대명사로 나눌 수 있습니다.. 관계대명사가 주어로 쓰이면 주격관계대명사를, 관계대명사가 바로 뒤의 명사를 꾸며주면 소유격 관계대명사를 씁니다. 관계대명사가 타동사나 전치사의 목적어로 쓰이면 목적격 관계대명사를 씁니다.

[19-6-1] 목적격  격  관계대명사
관계대명사의 문장성분이 목적어입니다

<본문예제>
[16] We'll also be learning some useful new words and phrases, all of which you'll find on our website, bbclearningenglish.com.
[설명] 『all of which』의 which는 목적격 관계대명사입니다. 선행(명)사는 'some useful new words and phrases'입니다.


(19-7) who  관계대명사
관계대명사 who는 반드시 사람을 선행(명)사로 합니다. 목적격은 whom이고 소유격은 whose입니다. 목적격 whom은 who로 바꾸어 쓸 수 있습니다. who는 한정용법(제한용법) 계속 용법 모두 있습니다.

[19-7-1] 제한적 용법  who  관계대명사
who가 계속용법이면 and(또는but)+he/she/they 따위의 주격의 인칭대명사와 똑같은 몫을 합니다. who는 주격의 꼴이지만 흔히 whom을 갈음하기도 합니다. whom 갈음으로 쓰였다면 인칭대명사는 him, her, them 따위와 같이 목적격이어야 합니다.

<본문예제>
[14] So, in this episode, we'll meet two young women from different countries who are passionate about foraging wild food.
[설명] 『who are passionate ~』의 who는 한정용법 주격의 관계대명사입니다. 선행(명)사는 'two young women'입니다.


[33] Roushanna's mother-in-law is a horticulturalist - a person who studies or grows plants such as flowers, fruits and vegetables.
[설명] 『who studies or grows ~』의 who는 한정용법 주격의 관계대명사입니다. 선행(명)사는 'a person'입니다.


(19-8) 연결 용법  관계대명사
관계대명사절은 걸려있는 명사(구)로 두 개의 월(=文章)을 이어준 월입니다. 이 때 명사(구)로 그대로 남아 있는 것을 선행명사라고 하고 이를 받아 월을 이어주는 대명사를 관계대영사라고 합니다. 관계대명사절의 연결 쓰임법에는 한정사 종속절을 만드는 한정용법, 명사절을 만드는 종속접속사 쓰임법, 등위절을 만드는 계속용법, 삽입절을 만드는 비제한용법, 앞의 문장의 일부를 받는 접속 대명사적인 쓰임법 따위가 있습니다.

[19-8-1] 계속용법  연결 용법  관계대명사
선행명사와 관계대명사(which 등) 사이에 comma(,)가 있으면, 관계대명사의 계속용법이라 합니다. 이 때의 관계대명사는 단순히 「접속사+대명사」와 같습니다. 「그런데 그것은~」(and that ~) 정도의 뜻으로 접속사를 하나 덜 쓴 정도의 기능만을 합니다. 현대 영어는 앞에 콤마가 없어도 계속용법으로 이해하는 경우가 많으므로 문맥을 살펴 뜻을 파악해야 합니다.

<본문예제>
[60] You said red, which I also thought was the answer, but actually they are white.
[설명] 『which I also thought was ~』의 which는 계속용법의 관계대명사입니다. 'and that'의 의미입니다.


20. 종속접속사
종속접속사란 문장 안에 들어가 명사, 형용사, 부사 따위의 품사적 노릇을 하는 종속절을 이끄는 접속사를 말합니다.

(20-1) as  종속접속사
as가 종속접속사로 골라질 때 ⑴시간, ⑵원인, 이유, ⑶ ~하는 것과 같이, ~대로, ⑷ as it is 글짜임. ⑸ 양보, ⑹비례, ⑺that의 갈음으로 목적절을 이끄는 것 따위의 쓰임법을 갖습니다. as 는 「~대로」라는 뜻으로 거의 통하기 때문에 일부 글짜임에서는 이와 같은 나눔이 덧없기도 합니다.

[20-1-1] 이유, 원인  as  종속접속사
~때문에, ~(으)니(까). ~(으)므로. 접속사 as는 이유, 원인을 나타내는 종속절을 인도합니다. as가 이유를 나타내는 종속절을 이끌 때는 앞의 문장으로 옵니다.

<본문예제>
[41] And that's important, as the consequences of eating poisonous plants are serious - sickness or even death.
[설명] 『as the consequences of eating ~』은 접속사 as가 이끄는 이유, 원인을 나타내는 종속절입니다. as가 이유를 나타내는 종속절을 이끌 때는 (흔히) 문장의 앞으로 옵니다. "as the consequences of"는 복합전치사로 쓰이는 'as a consequence of'와는 문법적으로 아무런 관련이 없습니다.

21. 의문사
의문사에는 의문 대명사와 의문 부사가 있습니다. 의문 대명사에는 who, whose, whom, what, which 따위가 있고 의문부사에는 where, when, why, how 따위가 있습니다. 의문 대명사와 의문 부사는 쓰임법이 거의 같습니다.

(21-1) to부정사  의문사
where, when, what, who, how 등의 의문사가 to부정사와 결합된 구로 명사구입니다. 이 구는 「의문사+주어+ should+동사」 형식의 명사절로 바꿀 수 있습니다.

[21-1-1] how  to부정사  의문사
「How+to부정사」 글짜임으로 명사구의 쓸모를 합니다.

<본문예제>
[27] Roushanna learned how to forage from her mother-in-law, as she explains here to BBC World Service programme The Conversation:
[설명] 『how to forage』는 《how+to부정사》 글짜임으로 명사구의 쓸모를 합니다.



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이 블로그에는 [BBC 6분 영어와 관련하여 매주 다음과 같은 글들이 게시 됩니다

• 단어공부(금주 대본에 나온 주요 어휘) https://softca.tistory.com/3451
• 멀티단어공부(금주 대본에 사용된 멀티단어(구동사, 숙어) 간단 정리) https://softca.tistory.com/3452
• 독해공부(금주 대본의 문장별 해석(직역) 자료) https://softca.tistory.com/3453
• 문장별 문법공부(문장별 문법 설명) https://softca.tistory.com/3454
• 금주의 어휘(금주 대본에 나온 금주의 어휘를 집중적으로 정리한 자료) https://softca.tistory.com/3455
• 항목별 문법공부(금주 대본에 나온 문법을 주제별/항목별로 정리한 자료) 이 글입니다
• 금주의 구동사(금주 대본에 사용된 구동사 상세 정리) 이 글의 포스팅 시점에는 아직 작성되지 않았습니다.
• 금주의 PDF(금주의 PDF 및 기타 다운로드 파일) https://softca.tistory.com/3450

[끝]