It's Christmas time in the UK. And like with celebrations around the world, people have lots of traditions that they do every year, and memories about Christmas from their childhood. But were the Christmases of the past as magical as we remember? Neil and Beth discuss a strange emotion we can feel at Christmas called nostalgia.
(영국에서는 크리스마스 시즌입니다. 전 세계의 축제와 마찬가지로, 사람들은 매년 이어가는 수많은 전통과 어린 시절의 크리스마스 추억을 간직하고 있죠. 하지만 과거의 크리스마스는 우리가 기억하는 것처럼 정말 마법 같았을까요? 닐과 베스는 크리스마스에 느낄 수 있는 '향수'라는 묘한 감정에 대해 이야기합니다.)
이번주 BBC 러닝잉글리시 - 6분영어가 다룬 문법 관련 이슈 는 법조동사(4), 구문(構文) [글짜임](3), 동명사(3), 동사(2), 관계대명사(2), 마디[節, clause](2), 문장(2), 부사(2), 문장형식: 5형식(2), 분사(2), 비교 구문(2), 전치사(2), 접속사(2), 종속접속사(2), that(2) 등이였습니다. 그 외에 형용사, it, 조동사, 가정법, 부정사, 문장형식: 4형식, 관계부사, 관계사절, 동사: 시제·모습(tense-aspect) 등이 각각 1 건씩 다루어졌습니다.
다음은 금주의 6분영어-Was Christmas better in the past?에서 다룬 문법 내용입니다.
1. 동명사
동사에 ing를 붙인 v-ing꼴(v-ing form)은 문장에서 동사를 명사처럼 쓰게 합니다. 동명사는 복수형, 소유격이 될 수 있고 한정사(a, an, any, some, no, this, that 따위)의 한정을 받을 수 있습니다. 또, 형용사가 꾸며 줄 수도 있습니다.
(1-1) 명사적 쓰임새 동명사
동명사는 명사로 쓰이기 때문에 문장에서 주어, 목적어, 보충·어[補語, complement]가 될 수 있고, 전치사의 목적어가 되기도 합니다 그러면서도 동명사에는 동사적 바탕이 남아 있기 때문에, 부사가 꾸밀 수 있고, 목적어나 보충·어[補語, complement]를 가질 수 있습니다. 또한 복수형, 소유격이 있고, 한정사(a, an, any, some, no, this, that 따위)가 한정할 수 있습니다. 마찬가지로 형용사가 꾸밀 수도 있습니다.
[1-1-1] 목적어 명사적 쓰임새 동명사
동명사는 명사로 쓰이므로 타동사의 목적어(object)가 될 수 있습니다.
<본문예제>
[43] And Claudia likes this tradition, imagining the children waiting on the stairs, dying for their presents.
[설명] 『waiting ~』은 동명사(구)입니다. 문장성분은 목적어입니다.
[1-1-2] 주어 명사적 쓰임새 동명사
동명사는 명사의 바탕을 갖고 있으므로 문장에서 주어가 될 수 있습니다.
<본문예제>
[15] Yes, thinking about the past can make us feel happy and sad at the same time.
[설명] 『thinking about the past』는 동명사(구)입니다. 문장성분은 주어입니다.
(1-2) 의미상 주어 동명사
동명사는 동사적 성질을 갖고 있기 때문에 주어가 필요합니다. 동명사의 의미상의 주어는 표시하지 않거나, 소유격(또는 목적격)으로 표시합니다. 의미상 주어를 나타내지 않는 판에는 문장의 주어와 같을 때, 누구라도 쉽게 알 수 있을 때, 일반인이 주어일 때 따위입니다.
[1-2-1] 목적격 의미상 주어 동명사
동명사의 의미상 주어는 소유격이 일반적입니다. 다만, of로 소유격을 나타내야 하는 명사나, 복수형 따위로 소유격을 쓰기가 거북하면 목적격 명사를 쓰기도 합니다. 구어(口語, 입말)에서는 흔히 목적격 명사를 씁니다.
<본문예제>
[43] And Claudia likes this tradition, imagining the children waiting on the stairs, dying for their presents.
[설명] 'the children'은 동명사구 「waiting ~」의 의미상 주어입니다. 소유격 대신 목적격 명사가 쓰이고 있습니다.
2. 부정사
부정사는 준동사의 하나로 동사 원형의 앞에 to를 붙이거나(to 부정사), 홀로(=원형부정사, 原型不定詞) 다루어집니다. to 부정사(不定詞, to-infinitive)는 이름에서 보듯이 그 스스로는 노릇(=품사)이 정해지지 않았지만, 문장 속에서 명사, 형용사 및 부사의 몫을 맡아 합니다.
(2-1) 동사적 바탕 부정사
to 부정사와 동명사 따위의 준동사는 동사에서 나왔기 때문에 동사적 바탕이나 쓰임새가 그대로 남아 있습니다. 그래서 주어도 있고 목적어나 보충·어[補語, complement]도 갖습니다. 또한 부사가 꾸며주기도 합니다.
[2-1-1] 분리부정사 동사적 바탕 부정사
to와 동사 사이에 부사가 끼어든 형태의 to부정사 글짜임. 문법 규칙에 어긋난다는 목소리도 있지만 非격식체에서 많이 쓰입니다.
<본문예제>
[54] In fact, it's actually better for us in a way to reframe our memories and to slightly adjust them to suit who we are now.
[설명] 『to slightly adjust』 짜임은 부사 slightly가 to부정사를 꾸밉니다. 이처럼 부사가 to부정사 안쪽에 들어가는 꼴의 부정사 글짜임을 「분리된 부정사」 라고 합니다.
3. 조동사
조동사(助動詞, Auxiliary verb)는 본(本)동사를 도와 시제(時制, Tence), 서법(법, 敍法, Mood), 태(態, voice) 등과 의문문, 부정문, 강조문 등의 표현을 나타내 줍니다. 조동사에는 be동사, have 동사, do 동사, can(could), shall(should), will(would), may(might), must, ought to, need, date, used to 등이 있습니다.
(3-1) 준조동사 조동사
「조동사+동사원형」의 글짜임에서 동사원형 앞에 오는 동사를 조동사라고 합니다. 이에비해 준조동사는 「동사+to부정사」 꼴의 글짜임을 갖습니다. 즉, 글의 짜임으로 to부정사를 갖는 동사(구)를 준조동사라고 합니다. 그러나 이 글짜임의 모든 동사가 준조동사가 되는 것은 아니며, 해당 동사가 시제(時制, Tence), 서법(법, 敍法, Mood), 태(態, voice) 따위의 조동사 몫을 해야 준조동사라고 합니다.
[3-1-1] 준조동사 Auxiliary: used, need, dare, have 준조동사 조동사
「준조동사(Semi-modal)」란 《조동사]》가 아닌데 마치 조동사처럼 쓰이는 동사로 dare, need, used to, had better, ought to 따위를 가리켜 합니다. 여기서 말하는 조동사란, will, can, may, should, must 따위의 (서)법조동사를 말하는 것으로 《준조동사》라는 말에는 이들이 마치 법조동사와 같은 특징을 보이며 쓰인다는 속내가 들어 있습니다.
<본문예제>
[62] So, our memories aren't that accurate, and it isn't that important, unless of course, we need to remember factual details about something important.
[설명] 『we need to remember ~』의 「need to」는 준조동사입니다. .
4. 동사: 시제·모습(tense-aspect)
영어 동사의 시간 표현은 시제(tense)와 모습(aspect, 相)으로 나타납니다. 시제는 현재, 과거 및 미래의 3가지가 있고 모습(aspect, 相)은 단순-모습(simple aspect), 진행-모습(continuous aspect), 완료-모습(perfect aspect), 완료진행-모습(perfect continuous aspect) 따위의 4가지가 있습니다. 흔히 영어의 12시제는 이 세가지 시제와 4가지 모습을 곱한 것을 일컫습니다.
(4-1) 현재-완료형 동사: 시제·모습(tense-aspect)
현재-완료형은 현재 시제의 완료 모습(aspect, 相)을 말합니다. 과거의 어느 때에서부터 비롯된 움직임이나 일이 현재까지 영향을 미치거나 이어지고 있음을 나타낼 때 쓰이는 시간·꼴입니다. 보통 `완료`, `경험`, `결과`, `계속` 따위 네 가지 속내로 해석합니다. 현재-완료형은 손쉽게 과거의 일로 표시하는 단순-과거형과는 다릅니다. 따라서 현재-완료형은 ago가 들어간 부사구나 의문부사 when과는 함께 쓰지 못합니다.
[4-1-1] 계속 현재-완료형 동사: 시제·모습(tense-aspect)
현재까지 상태나 동작이 계속되는 상황을 나타냅니다. 주로 상태를 나타내는 동사와 함께 쓰이며, 흔히 기간을 나타내는 부사(구) 즉, how long, for, since, during 따위와 함께 쓰입니다.
<본문예제>
[36] And then of course, I have repeated that exact same thing for my children.
[설명] 『I have repeated ~』는 현재-완료 시제-모습[현재 시제+완료 에스펙트(相)]입니다. 현재까지의 '계속되는 상황'을 나타냅니다.
5. 동사
동사는 문장의 뼈대가 되는 요소로, 동사가 없으면 문장이 되지 않습니다. be동사를 빼고, 동사는 원형, 3인칭단수형, 과거형, 과거분사형, v-ing형 등 5개의 활용형(活用形, conjugation)을 갖습니다. 동사는 시제를 갖는데 홀로 또는 조동사와 함께 나타내 줍니다. 동사는 조동사, 부사, 전치사 또는 to 부정사, 동명사 따위와 함께 동사구(어)를 이루기도 합니다. 동사는 동작이나 행위의 주체가 되기도 하고, 상태를 보여주기도 합니다.
(5-1) 연결동사 동사
연결동사는 주어를 다시 뜻매김하거나 풀어 말하려고 할 떼 골라 쓰는 동사입니다. 연결 동사는 주어를 주격 보충·어[補語, complement]에 이어주기 때문에 연결동사라고 합니다. 연결동사는 “주어가 무엇을 하려는 지(=3형식 문장)”가 아니라, “주어가 무엇인지(=2형식 문장)를” 말합니다.
[5-1-1] be 동사 유형(상태의 유지) 연결동사 동사
주어(행위자)의 현재의 상태가 지켜지는 상황을 나타내는 동사입니다. Be 동사가 손꼽히며, look, seem, apear, feel, sound, smell, taste 따위가 연결동사로 쓰여질 때 이 테두리 안으로 들어갑니다.
<본문예제>
[12] I lived in Canada when I was a kid and it was always snowing, so it just felt perfect.
[설명] 『felt perfect』의 feel은 2형식 글짜임을 만드는 「be 동사 갈래(상태 유지)」의 연결동사입니다.
[15] Yes, thinking about the past can make us feel happy and sad at the same time.
[설명] 『feel happy and sad ~』 원형부정사구에서 feel은 2형식 글짜임을 만드는 「be 동사 갈래(상태 유지)」의 연결동사입니다.
6. 법조동사
《사실》이 아니라 《능력, 가능성, 허가, 의무, 목적, 의무, 필요》 따위로, 말하는-이의 마음 속의 태도를 나타내기 위해 쓰는 조동사를 서법조동사(敍法助動詞, Modal Auxiliary Verbs) 또는 법조동사라고 합니다. will, would, shall, should, can, could, ought, may, might, must 따위가 여기에 들어갑니다.
(6-1) should 법조동사
Should는 시제의 일치에 따르면 shall의 과거형입니다. 그러나 서법조동사로 보면 현재와 미래의 말하는·이(話者)의 의지에 관한 여러 상황을 나타내 줍니다. 현재의 확실한 가능성, 확실한 미래, 놀람이나 뜻밖의 기분, 추론, 의무 따위를 나타내 줍니다.
[6-1-1] 약한 의무, 충고 should 법조동사
Should는 must 보다 약한 의무 또는 필요를 나타냅니다. Should와 ought to는 서로 바꾸어 골라 쓸 수 있습니다.
<본문예제>
[63] So, our nostalgia about Christmas memories might not be based on what things were actually like in the past, but we shouldn't worry too much!
[설명] 『we shouldn't worry ~』의 should는 약한 느낌의 의무 또는 필요를 나타냅니다.
(6-2) have (got) to 법조동사
「have to」 Ehsns 「have got to」는 서법조동사는 아니지만 실제의 쓰임은 서법조동사와 거의 비슷합니다. 그래서 많은 문법책에서 서법조동사의 테두리에서 다루고 있습니다. 「have to」와 「have got to」는 흔히 맞바꾸어 다루어집니다.
[6-2-1] 강한 의무 have (got) to 법조동사
강한 의무를 나타내며 대체로 have got to 또는 must와 같은 뜻입니다. 다만, 되풀이되는 의무를 나타낼 때는 have got to를 쓰지 않습니다. have (got) to는 규정이나 제3자 명령처럼 밖에서 주어지는 강한 의무를 나타낼 때 많이 씁니다.
<본문예제>
[35] So, when I was a child, every single Christmas morning we would have to queue up on the stairs, and my father would go in the front room of the house, just to double check, just in case Santa Claus was still there, and then we had to wait.
[설명] 『we had to wait』의 'have to'는 '의무'를 나타내는 서법조동사입니다.
(6-3) used to 법조동사
used+to부정사는 과거의 어느 한 때를 밝힙니다 즉, 지금은 더 이어지지 않고 있는 과거의 습관이나 상태를 나타냅니다. Used+to부정사는 ⑴과거와 현재를 잡도리하려고, ⑵과거의 상태를 나타내기 위해, ⑶과거의 습관적 동작 따위를 보여주려 씁니다.
[6-3-1] 과거의 습관·상태 used to 법조동사
「used to」는 과거의 비교적 오랜 기간에 걸친 늘 하던 동작이나 상태를 나타냅니다. 이에 비해 would는 가끔 하는 습관적 동작을 나타냅니다. 그러나 이 둘은 거의 나뉨없이 쓰이고 있습니다.
<본문예제>
[08] Um, my cousins and I used to always put on a Christmas performance for the family.
[설명] 서법조동사 used to는 '과거의 습관'를 나타냅니다.
(6-4) would 법조동사
Would는 1)will의 과거형, 2)과거의 추측, 과거의 상상, 3)과거의 의지, 고집, 거절 4)과거의 습관, 5) 소망, 6) 공손한 표현 등에 사용합니다.
[6-4-1] 습관/규칙적 행동 would 법조동사
습관적인 행동이나 규칙적인 행동을 표현할 때 will 또는 would를 씁니다.
<본문예제>
[35] So, when I was a child, every single Christmas morning we would have to queue up on the stairs, and my father would go in the front room of the house, just to double check, just in case Santa Claus was still there, and then we had to wait.
[설명] 「my father would go ~」의 서법조동사 would는 습관적인 행동이나 규칙적인 행동을 표현합니다.
7. 분사
분사는 《준동사》 가운데 하나로 문장에서 형용사의 몫을 해냅니다. ~ing를 붙인 v-ing 꼴은 현재분사, ed를 붙힌 v-ed 꼴은 과거분사라고 합니다. 몇몇 동사의 과거분사는 제멋대로 바뀌기도 합니다.
(7-1) 분사구문 분사
분사구문은 분사가 뼈가 되어 주절 모두를 부사말로 꾸며주는 글짜임을 말합니다. 주절 모두를 꾸민다는 것이 대수로운데, 여기에서 분사구와 나뉩니다. 분사 구문은 《현재분사 구문》과 《과거분사 구문》으로 나뉘며, 또 다른 꼴로.는 《독립 분사구문》과 《부대상황 구문》이 있습니다. 분사구문은 보통 《이유, 양보, 조건, 시간, 부대상황》 따위의 뜻을 갖습니다
[7-1-1] 덧붙임[附帶狀況] 분사구문 분사
'~하면서'의 뜻, 분사구문이 주절과의 동시에 나타나는 상황임을 나내냅니다. 주로 as나 while마디[節, clause]를 분사구문으로 바꾼 것입니다.
<본문예제>
[31] Well, here is host of BBC Radio 4's All in the Mind, Claudia Hammond, talking to psychology professor Daryl O'Connor about his Christmas traditions.
[설명] 『talking to ~』는 '~하면서'의 뜻을 나타내는 분사구문입니다. 주절과 동시 동작을 표현하는 것으로 주로 as 부사절을 분사구문으로 만든 구문입니다.
[43] And Claudia likes this tradition, imagining the children waiting on the stairs, dying for their presents.
[설명] 『imagining the children ~』은 '~하면서'의 뜻을 나타내는 분사구문입니다. 주절과 동시 동작을 표현하는 것으로 주로 as 부사절을 분사구문으로 만든 구문입니다.
8. 구문(構文) [글짜임]
구문(構文, 글짜임)은 영어로는 Sentence Structure(文章構造, 문장구조) 즉, 문장을 이루는 틀, 얼개 또는 구조를 말합니다. 두 낱말 이상이 함께 쓰여, 스스로의 뜻을 갖는 구 또는종속절로 이루어집니다. (구문은 우리말로는 글짜임이라고 합니다. 구문이 句文의 뜻으로도 쓰이기 때문에 여기서는 "글짜임"이라는 말을 씁니다.)
(8-1) what 구문 구문(構文) [글짜임]
what은 의문대명사 또는 관계대명사로 쓰이는 대명사입니다. 영어에는 매우 많은 what 관용 구문이 있습니다.
[8-1-1] what about? what 구문 구문(構文) [글짜임]
what about ~ ? 또는 How about ~ ? 구문은 제안을 하거나 잊고 있던 것을 상기 시킬 때 씁니다. '~는 어때'의 뜻. 구문은 what about 또는 How about 뒤에는 명사 또는 동명사가 옵니다.
<본문예제>
[10] What about you?
[설명] 『what about + 명사(동명사)』 글짜임은 제안을 하거나 잊고 있던 것을 상기 시킬 때 씁니다. '~는 어때?'의 뜻입니다.
(8-2) 관용 구문 구문(構文) [글짜임]
일반적으로 관습적으로 쓰이는 글짜임
[8-2-1] Indeed S do(현재형) 관용 구문 구문(構文) [글짜임]
indeed와 동사 do의 현재형을 써서 강한 긍정의 yes를 표현합니다
<본문예제>
[33] Well, indeed it does, Claudia.
[설명] indeed와 동사 do의 현재형을 써서 강한 긍정의 yes를 표현합니다.
(8-3) 연결동사+like S V 구문(構文) [글짜임]
like 뒤에 [주어+동사] 글짜임이 오면 이 때의 like는 접속사압니다. 무릇, 'Like 마디[節, clause]의 [주어]가 [동사] 하는 것처럼 하다' 라고 풀이를 합니다. like는 대체로as if/though의 뜻입니다.
[14] Well, at this time of year, we might look back at the Christmases from the past, from our childhood, and feel like they were happier or more magical than Christmas feels today.
[설명] 『and feel like they were ~』의 like는 접속사입니다. 'like 절의 [주어]가 [동사]하듯이 느끼다'의 뜻을 갖습니다.
9. 부사
문장에서 동사, 형용사 및 다른 부사를 수식하는 역할을 합니다. 때로는 문장 전체를 수식합니다. 접속부사(전이어(轉移語), 부사어구)는 의미적으로 문장을 연결하기도 합니다.
(9-1) 부사의 형태 부사
많은 부사가 형용사에 접미사 ly를 붙여 만듭니다. 그러나 때로는 형용사와 부사가 같은 철자를 갖기도 합니다. 불변화사 부사는 전치사와 같은 철자를 갖기고 하고, 명사를 부사적으로 사용한 단어도 있습니다.
[9-1-1] 명사형[부사격 명사] 부사의 형태 부사
전치사명사구에서 전치사가 생략된 형태의 부사어 중에서 아예 부사로 품사가 굳어진 부사 단어 또는 부사구. 시간 염사구는 문장에서 부사말로 쓰입니다.
<본문예제>
[35] So, when I was a child, every single Christmas morning we would have to queue up on the stairs, and my father would go in the front room of the house, just to double check, just in case Santa Claus was still there, and then we had to wait.
[설명] 「every single Christmas morning」은 전치사명사구에서 전치사가 생략된 형태의 부사구에서 부사로 굳어진 어구입니다. 시간명사구는 문장에서 부사말로 쓰입니다.
[29] Now, at Christmas people often create family traditions that they repeat every year.
[설명] every year는 부사구입니다. 시간명사구는 관용적으로 부사구로 쓰입니다.
10. 가정법
말하는 이의 기분(mood)을 기준으로 가령 '~한다면'의 느낌을 가지면 가정법을 씁니다. 가정법은 (주절의) 동사의 시제를 기준으로 가정법 현재, 가정법 과거, 가정법 과거 완료, 가정법 미래 등으로 구분합니다.
(10-1) 가정법 과거 가정법
가정법 과거는 현재사실에 대한 가정[假定]하는 글짜임입니다. if 절에 동사의 과거형(be 동사는 were)을 쓰고, 결과절(주절)에 조동사의 과거형(should, would 등)이 맞게 쓰입니다.
[10-1-1] It's time 가정법: It's time + (that) + S + (was/과거)) 가정법 과거 가정법
It's time 또는 It's about time, It's high time 뒤에 과거형 문장이 기본 구조로 '이 ~할 때이다, ~할 때가 되었다'의 뜻입니다. 이 때 be동사는 단수일 경우 주어의 인칭에 관계없이 was를 씁니다. 구문은 it that 가주어 글짜임입니다.
<본문예제>
[64] And I think it's time I revealed the answer to my quiz question, Beth.
[설명] 『it's time I revealed ~』는 「It's time 가정법」 글짜임으로 '~할 때이다, ~할 때가 되었다'의 뜻입니다. 접속사 that은 생략되었습니다. 「it that」 글짜임으로 that절이 진짜주어(眞~, subject clause)입니다.
11. 문장형식: 5형식
5형식이란 《주어+동사+목적어+목적어보충·어[補語, complement]》의 뼈대를 갖는 글짜임을 말합니다. 손꼽는 5형식 동사에는 make, call, name, consider, find, leave, prove 따위가 있습니다.
(11-1) 5형식 동사 문장형식: 5형식
불완전타동사란 목적어의 보충·어[補語, complement]가 있어야 하는 동사들을 말합니다. 사역동사, 지각동사, 인지동사 따위가 이 테두리의 동사들입니다. 이들 밖에도 5형식을 만드는 동사들이 여럿 있습니다.
[11-1-1] 불완전 타동사 5형식 동사 문장형식: 5형식
사역동사, 지각동사 밖에도 5형식을 만드는 불완전타동사는 많습니다. 불완전타동사란 목적어의 보충·어[補語, complement]가 있어야 하는 동사들을 말합니다.
<본문예제>
[16] It's a strange feeling we call nostalgia.
[설명] 『we call nostalgia』는 call 5형식 글짜임입니다. 생략된 목적격 관계사 that 또는 which가 목적어이고, nostalgia가 목적어 보어[補語, complement]입니다.
(11-2) make 문장형식: 5형식
make는 손꼽히는 사역동사입니다. make가 5형식 글짜임을 만들 때 목적어보충·어[補語, complement]가 부정사이면 to 없는 원형부정사를 쓸 수 있습니다.
[11-2-1] 원형부정사 보어[補語, complement] make 문장형식: 5형식
5형식 문장에서 목적어 보어[補語, complement]로 부정사가 올 수 있습니다. 이 때 make가 손꼽히는 사역동사이므로 주로 원형부정사가 옵니다.
<본문예제>
[15] Yes, thinking about the past can make us feel happy and sad at the same time.
[설명] 이 월(=文章)은 make 5형식 글짜임입니다. 목적어가 us, 목적어보어[補語, complement]가 'feel happy and sad ~'입니다.
12. 전치사
전치사는 명사, 대명사 및 명사 상당어구의 앞에 와서 그것들과 문장 속의 다른 말과의 관계를 보여주는 낱말입니다. 전치사의 뒤에 오는 명사말을 그 전치사의 목적어(object)리고 부르며, 격은 목적격입니다.
(12-1) 전치사 + 전치사명사구 전치사
like와 같은 일부 전치사는 관용적으로 전치사명사구와 함께 문장에 나오는 경우가 있습니다.
[12-1-1] like with 전치사 + 전치사명사구 전치사
형용사/전치사 'like' + 'with': "~와 비슷한, ~와 같은 방식으로" (비교나 유사성 표현)
<본문예제>
[05] And like with celebrations around the world, lots of people have many happy memories about Christmas.
[설명] 형용사/전치사 'like' + 'with': "~와 비슷한, ~와 같은 방식으로" (비교나 유사성 표현)
[82] And like with celebrations around the world, people have lots of traditions that they do every year, and memories about Christmas from their childhood.
[설명] 형용사/전치사 'like' + 'with': "~와 비슷한, ~와 같은 방식으로" (비교나 유사성 표현)
13. it
(인칭)대명사 it는 대명사 쓰임·법에 여러가지 다른 문법적 쓰임이 더해지고 있습니다. 손꼽히는 것이 비인칭 it(impersona it), 상황 또는 환경의 it(Situation it), 가짜주어 it(it to, it that글짜임), 가짜목적어 it(it to, it that 글짜임), 분열문(it be that 강조 글짜임) 따위가 있습니다.
(13-1) 가짜-주어 it it
주어가 길 때 주어 자리에 형식적인 주어 it를 놓고 내용상 주어를 문장 뒤로 뺍니다. 흔히 [it+be+형용사] 글짜임으로 쓰입니다.
[13-1-1] it for to 구문 (to 부정사 구문) 가짜-주어 it it
《it to 가주어》 글짜임에서 to부정사의 의미상 주어를 전치사 for를 써서 나타내 줍니다.
<본문예제>
[54] In fact, it's actually better for us in a way to reframe our memories and to slightly adjust them to suit who we are now.
[설명] 이 월(=文章)은 「it to 가주어」 글짜임입니다. 전치사 for의 목적어 〈us〉가 to부정사 'to reframe our ~ and to slightly adjust ~'의 의미상 주어입니다.
14. 비교 구문
형용사, 부사의 비교 변화에는 원급(Positive degree), 비교급(Comparative degree), 최상급(Superlative degree)이 있고, 비교급은 다시 동등비교(more ~ than)와 열등비교(less ~ than)로 나뉩니다. 비교급과 최상급은 1 소리마디와 몇몇 2 소리마디는 ~er, ~est를 붙여 만들고, 그 밖의 2 소리마디와 그 보다 많은 소리마디를 갖는 낱말에는 more와 most를 원급에 붙입니다.
(14-1) 최상급 비교 구문
셋 이상을 비교하여 가장 앞서는 것을 고르는 비교 꼴로 흔히 형용사나 부사의 원급에 est를 붙힙니다. 소리마디가 길면 'most+원급'의 꼴로 나타냅니다.
[14-1-1] the + 최상급 + 명사 최상급 비교 구문
최상급은 한 개뿐이므로 그 앞에 the를 붙힙니다. 정관사 the를 갈음해 소유격 인칭대명사를 쓰기도 합니다. 서술 용법에도 the를 붙입니다.
<본문예제>
[22] In the UK, the most popular Christmas meal is a roast turkey.
[설명] 『the most popular ~』는 최상급 글짜임입니다. 최상급은 하나뿐인 것이므로 the를 붙입니다.
(14-2) 비교급 비교 구문
비교급은 ~er를 붙여 만들거나 more를 형용사/부사 앞에 붙여 사용합니다. 몇몇 낱말은 제멋대로 버뀌기도 합니다. 비교급은 「비교급 ~ + than ~」 글짜임을 씁니다. 비교 과녁은 명사구, 부사, 마디[節, clause] 따위입니다. 비교 문장에서 크게 보아 than 다음에 또 다시 나오는 낱말이나 뻔한 내용, 「주어 + 동사」는 거의 뺍니다. as ~ as 글짜임을 빌린 원급 비교 글짜임은 동등비교문이라고도 합니다.
[14-2-1] 담화식 표현 비교급 비교 구문
구어체에서 비교급은 비교적 담회(이야기) 특성에 맞게 비교 항목 구성을 하기도 합니다.
<본문예제>
[14] Well, at this time of year, we might look back at the Christmases from the past, from our childhood, and feel like they were happier or more magical than Christmas feels today.
[설명] 구어체에서 비교급은 비교적 이야기 특성에 맞게 비교 항목 구성을 하기도 합니다. 본문에서는 'Christmas is' 대신 'Christmas feels'으로 썼습니다.
15. 형용사
형용사는 사람이나 사물의 상태나 특징을 나타내 주는 노릇을 하는 품사입니다. 형용사는 명사를 꾸며주고, 주어나 목적어의 보충·어[補語, complement]가 되며, very의 꾸밈을 받을 수 있습니다. 비교급과 최상급을 만들 수 있습니다.
(15-1) 뒤에서 꾸밈[뒷꾸밈, 後位 修飾] 형용사
형용사가 명사를 뒤에서 꾸며주는 판은 ⑴ -body, -one, -thing으로 끝나는 명사일 때, ⑵ 두 단어나 그 보다 많은 낱말로 이루어진 형용사구가 명사를 꾸밀 때, ⑶ 라틴어 및 프랑스어의 영향을 받아 관용적으로 쓰이는 표현, ⑷ 주격·관계대명사와 be동사가 빠져있는 꼴로 쓰이는 따위가 있습니다.
[15-1-1] thing, one, body 뒤에서 꾸밈[뒷꾸밈, 後位 修飾] 형용사
-body, -one, -thing으로 끝나는 명사라면 형용사는 뒤에서 꾸며줍니다.
<본문예제>
[62] So, our memories aren't that accurate, and it isn't that important, unless of course, we need to remember factual details about something important.
[설명] 「something important」 따위와 같이 thing으로 끝나는 대명사를 꾸미는 형용사는 뒤에서 꾸며줍니다.
16. that
that은 바탕은 지시대명사지만, 접속사, 관계대명사 및 부사 따위로도 쓰이고 있습니다.
(16-1) 생략 글짜임 that
⑴It that 글짜임에서 진짜주어를 이끄는 that, ⑵that이 보충·어 마디(補語節)를 이끌 때, ⑶목적어로 쓰려고 명사절을 만들어 줄 때, ⑷원인/결과의 so that 문장에서 ⑸회화체 문장 따위에서 마디[節, clause]를 이끄는 that 접속사는 간추려 뺄 수 있습니다.
[16-1-1] 명사절 생략 글짜임 that
비격식체에서 간법화법 글틀의 전달동사 다음의 that은 자주 생략되었습니다. 간법화법 글틀이 아닌 that 명사절도 종종 생략됩니다.
<본문예제>
[58] She says the function of memory is not accuracy.
[설명] 'She says' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
[27] I think the answer is fried chicken.
[설명] 'I think' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
17. 문장형식: 4형식
문장 안에 두개의 목적어(간접목적어, 직접목적어)가 있는 문장의 형식을 말합니다.
(17-1) 4형식 동사 문장형식: 4형식
문장 안에 두개의 목적어(간접목적어, 직접목적어)가 있는 문장의 형식을 4형식이라고 하는데, 여기에 쓰이는 동사를 수여동사 또는 여격동사라고 합니다. 이들 동사는 거의 '주다'라는 뜻을 품고 있지만, 아니기도 합니다.
[17-1-1] 수여 동사 4형식 동사 문장형식: 4형식
4형식을 만드는 동사를 수여동사라고 합니다. 대수로운 4형식 동사에는 give, send, pass, lend, tell, show, deliver, throw, offer 따위가 있습니다. 이들 동사 밖에도 많은 동사들이 수여 동사의 구실을 하고 있습니다.
<본문예제>
[40] When Claudia asks Daryl whether nostalgia influences his present-day Christmases, Daryl responds, indeed it does.
[설명] ask가 whether 명사절을 직접목적어로 가져가고 있습니다.
18. 관계대명사
서로 같은 명사말을 갖는 두개의 글월(=文章)을 이어 하나의 글월을 만들 수 있습니다. 이 때 뒤에 오는 종속절을 관계사절(relative clauses)이라고 하고 관계사절을 이끄는 대명사를 관계대명사(Relative pronouns)라고 합니다. 관계대명사에는 who와 which가 손꼽힙니다. 이 밖에 that과 what이 쓰이고 있습니다.
(18-1) that 관계대명사
관계대명사 that은 사람, 동물, 사물에 모두 쓰일 수 있으며, 소유격이 없고 주격과 목적격만이 있습니다. that은 선행(명)사를 꾸며주는 한정적 쓰임만 가집니다. that은 전치사의 목적어가 될 수는 있지만, 전치사가 that 앞으로 오지는 못합니다. 선행(명)사가 최상급이거나 all, every, any, the same, the only, the very, the last 따위의 꾸밈말이 붙으면 that을 관계대명사로 흔히 고릅니다.
[18-1-1] 목적격 that 관계대명사
that 관계대명사는 주격과 목적격으로만 쓰입니다. 격에 따른 낱말[單語]의 변화는 없습니다. 관계대명사 that이 관계사절의 목적어이면 목적격의 관계대명사입니다. 문장에서 that 목적격 관계대명사는 흔히 빠집니다.
<본문예제>
[29] Now, at Christmas people often create family traditions that they repeat every year.
[설명] 『that they repeat ~』의 that은 관계대명사입니다. 격은 목적격이고, 선행(명)사는 'family traditions'입니다. 한정용법입니다.
(18-2) 생략 용법 관계대명사
주격 관계대명사가 be동사와 함께 쓰이거나, 관계대명사가 관계사절에 있는 동사의 목적어가 되는 〈목적격 관계대명사〉는 간추려 뺼 수 있습니다.
[18-2-1] 목적격 which/that 생략 용법 관계대명사
목적격 관계대명사는 빼고 써도 됩니다. 명사 뒤에 접속사 없이 《주어 + 동사》가 왔다면 목적격 관계대명사가 생략되어 있는 경우가 많습니다.
<본문예제>
[16] It's a strange feeling we call nostalgia.
[설명] 선행(명)사 'a strange feeling' 뒤에 목적격 관계대명사 which 또는 that이 생략되어 있습니다.
19. 관계부사
관계부사는 접속사와 부사의 노릇을 한꺼번에 해냅니다. 관계부사는「전치사+관계대명사」와 같은 구실을 합니다. 관계부사가 들어 있는 마디[節, clause](節, clause)를 관계부사절이라고 하며, 선행(명)사의 뜻을 좁혀주는 한정적 용법의 한정사절이 되거나, 계속용법으로 쓰입니다. 선행(명)사가 없으면 명사절이 됩니다.
(19-1) how 관계부사
how는 방법을 나타내는 관계부사입니다. 원래는 'the way + how'였지만 지금은 the way나 how 중 하나만을 써야 합니다. 둘을 함께 쓸 수 없습니다. 함께 써야 할 판(경우境遇)라면 'the way + that'을 씁니다. How는 관계대명사 in+which를 대체한 관계부사입니다. How는 주로 명사절을 이끌고 부사절을 이끄는 판(경우境遇)는 드믑니다.
[19-1-1] 주어 how 관계부사
how 관계부사절이 명사절로 쓰여 문장에서 주어가 됩니다.
<본문예제>
[60] In fact, Catherine says that how we frame a memory doesn't matter.
[설명] 『how we frame a memory』는 how 관계부사절로 명사절입니다. 문장성분이 주어입니다.
20. 관계사절
관계대명사나 관계부사가 이끄는 절을 관계사절이라고 합니다.
(20-1) what 관계사절 관계사절
what이 관계대명사로 쓰이면 명사절을 이끕니다.
[20-1-1] 보충·어[補語, complement] what 관계사절 관계사절
관계대명사 what은 명사절인 종속절을 만듭니다. what 명사절은 문장에서 보충·어[補語, complement]의 끌모를 할 수 있습니다.
<본문예제>
[48] This is what Claudia Hammond asked Catherine Loveday, who's a professor of cognitive neuroscience, on BBC Radio 4 programme, All in the Mind.
[설명] 『what Claudia Hammond asked ~』는 what 관계대명사절로 절의 문장성분은 보어 입니다. what의 격은 '목적격'입니다.
21. 종속접속사
종속접속사란 문장 안에 들어가 명사, 형용사, 부사 따위의 품사적 노릇을 하는 종속절을 이끄는 접속사를 말합니다.
(21-1) 종속접속사Θ 종속접속사
종속절을 이끌어 그 종속절을 주절에 연결시키는 역할을 하는 접속사입니다. 종속절은 명사절일 수도 있고 또는 형용사절이거나 부사절일 수 있습니다. 종속절의 품사를 알면 문장을 보다 쉽게 이해할 수 있습니다.
[21-1-1] in case, just in inase 종속접속사Θ 종속접속사
(미래상황에 대비하여) 영국영어에서 in case는 발생할 가능성이 있는 미래 상황에 대비한다는 뜻으로 쓰입니다.
<본문예제>
[35] So, when I was a child, every single Christmas morning we would have to queue up on the stairs, and my father would go in the front room of the house, just to double check, just in case Santa Claus was still there, and then we had to wait.
[설명] 『just in case Santa Claus was ~』의 '(just) in case'는 접속사입니다. 발생할 가능성이 있는 미래 상황에 대비한다는 뜻으로 쓰입니다.
(21-2) so that 종속접속사
so that은 목적, 정도의 속내를 나타내는 부사절을 이끕니다.
[21-2-1] 목적 정도의 부사절 - that 생략 so that 종속접속사
부사절을 이끄는 so that 접속사의 that은 간추려 뺄 수 있습니다. 이때 등위접속사 so와 문맥으로 구분해 주어야 합니다.
<본문예제>
[42] On Christmas morning, Daryl asks his children to queue up on the stairs so he can check for Santa Claus, just like Daryl's father did when he was small.
[설명] 『so he can check』의 'so'는 목적이나 정도의 뜻을 갖는 부사절을 이끄는 접속사 「so that」에서 that이 생략된 모습입니다.
22. 접속사
접속사(Conjunction)는 마디[節, clause], 낱말, 구를 이어주는 노릇을 합니다. 접속사는 쓰임새에 따라 크게 등위 접속사와 종속 접속사로 나뉩니다. 또한 접속사 가운데 여러 낱말이 서로 맞장구치며 쓰이는 여러 낱말 접속사를 상관접속사라고 합니다. (일부 글월은 컴마 따위의 부호가 이어주는 노릇을 하고, 부호나 이어주는 낱말 없이 잇는 동격 글짜임도 있습니다. 관계사, 의문사 따위도 문장 이어주기에 쓸모가 있습니다.
(22-1) like 접속사
접속사 like는 as 또는 as if와 비슷한 쓰임새를 갖습니다. 비공식적이거나 개인적인 표현에는 as/as if 보다 like 가 더 많이 쓰이고 있습니다.
[22-1-1] just like S+V like 접속사
'~와 꼭같이'뜻을 갖는 [부사+접속사] 꼴의 접속사구.
<본문예제>
[42] On Christmas morning, Daryl asks his children to queue up on the stairs so he can check for Santa Claus, just like Daryl's father did when he was small.
[설명] 「just like」는 '~와 꼭같이'의 뜻을 갖는 [부사+접속사] 꼴의 접속사구.
(22-2) 상관 접속사 접속사
일정한 낱말이 앞뒤에서 맞장구쳐 상관적으로 쓰이는 여러 낱말 접속사로서 등위 접속사와 종속 접속사 가운데에서 both(or at once / alike) ~ and, as well as, either ~ or, neigher ~ nor, not only ~ but (also), no sooner ~ than, scarecely ~ when, hardly ~ before, as ~ ao, though ~ yer, the ~ the … 따위를 남달리 상관접속사라고 부릅니다.
[22-2-1] as well as 상관 접속사 접속사
「as well as」는 「not only but also」와 같이 '~뿐 아니라 ~ 인'의 속내를 갖습니다. 다만, 이들이 명사(구)로 된 주어를 이어줄 때 not only의 판은 동사와 가까운 쪽의 명사(구)에 수를 일치시키고 as well as는 동사와 먼 쪽의 명사(구)에 수를 일치시킵니다.
<본문예제>
[17] And we're going to be talking about nostalgia today as well as Christmas memories and traditions.
[설명] 『nostalgia today as well as Christmas ~』 글짜임의 「as well as」는 'nostalgia today'와 'Christmas memories and traditions'을 이어주는 상관접속사입니다.
23. 마디[節, clause]
《주어 + 동사》를 갖고 있으면서 문장의 구성 요소로 쓰이는 것을 종속절(節, Clause)이라고 합니다. 마디[節, clause]는 절의 우리 말입니다. 마디[節, clause]는 구성된 모습으로 that절, if절, whether절, 관계사절, 등위절, 의문사절 따위로 말하기도 하고, 품사 쓰임새로 명사절, 형용사절, 부사절로 설명하기도 합니다.
(23-1) 명사절 마디[節, clause]
명사절은 문장에서 주어, 목적어, 보충·어[補語, complement]의 몫을 맡습니다 명사절을 이끄는 것에는 that, whether, if 따위의 접속사, whatever, whoever 따위의 복합관계사 그리고 who, whom, which, why, what 따위의 의문사가 있습니다.
[23-1-1] whether 접속사 명사절 마디[節, clause]
접속사 whether는 명사절을 이끕니다.
<본문예제>
[32] Hello Daryl, I wonder whether you think nostalgia for Christmas past influences your Christmas present plans?
[설명] 「I wonder whether ~」에서 동사 wonder가 whether는 명사절을 목적어로 가지고 있습니다.
[40] When Claudia asks Daryl whether nostalgia influences his present-day Christmases, Daryl responds, indeed it does.
[설명] 이 월(=文章)은 ask가 4형식 글짜임을 만듭니다. 간접목적어는 Daryl, 직접목적어는 whether 명사절입니다.
24. 문장
영어의 문장은 동사의 종류에 따라 5형식으로 구분하기도 하고, 의미상으로 평서문, 의문문, 명령문, 감탄문, 기원문 등으로 나누기도 합니다. 또한, 끌짜임으로 보아, 단문(單文), 중문(重文), 복문(複文), 혼합문(混合文)으로 가르기도 합니다. 문장을 짜는 단위에는 단어, 구(句) 및 마다(절節, clause)가 있습니다. 문장의 성분은 주어, 동사, 목적어, 보충·어[補語, complement], 수식어 따위입니다.
(24-1) 비격식 문장[발화] 문장
엄격한 기준으로 보면 문법에 어긋나지만, 특히 구어 따위의 실용적인 글에서는 어느 정도 허용되는 문장들. 문법과 틀린 문법 사이의 경계에 있는 것들. 현대 영문법은 문장 형태를 갖추지 않은 발화(utterances)도 '비문장적 발화(Non-sentential utterances)' 또는 '단어 문장(Minor sentences)'이라는 개념으로 인정합니다.
[24-1-1] 등위절 컴마 연결 비격식 문장[발화] 문장
등위절은 and, but, or와 같은 등위접속사로 연결해야 합니다. 그러나 구어체에서 and 대신 컴마로 문장을 연결하기도 합니다.
<본문예제>
[41] This is a common conversational way to say yes, or agree with someone, we say indeed, followed by do in the present tense.
[설명] 구어체에서는 등위접속사 대신 컴마로 문장을 연결하는 것이 허용됩니다.
[53] It doesn't matter if some of the details are wrong, it doesn't matter how we frame it.
[설명] 구어체에서는 등위접속사 대신 컴마로 문장을 연결하는 것이 허용됩니다.
pdf 파일은 이곳을 클릭하세요.
https://softca.tistory.com/3458을 클릭하세요.
이 블로그에는 [BBC 6분 영어와 관련하여 매주 다음과 같은 글들이 게시 됩니다
- 단어공부(금주 대본에 나온 주요 어휘) https://softca.tistory.com/3459
- 멀티단어공부(금주 대본에 사용된 멀티단어(구동사, 숙어) 간단 정리) https://softca.tistory.com/3460
- 독해공부(금주 대본의 문장별 해석(직역) 자료) https://softca.tistory.com/3461
- 문장별 문법공부(문장별 문법 설명) https://softca.tistory.com/3462
- 금주의 어휘(금주 대본에 나온 금주의 어휘를 집중적으로 정리한 자료) https://softca.tistory.com/3463
- 항목별 문법공부(금주 대본에 나온 문법을 주제별/항목별로 정리한 자료) 이 글입니다
- 금주의 구동사(금주 대본에 사용된 구동사 상세 정리) 이 글의 포스팅 시점에는 아직 작성되지 않았습니다.
- 금주의 PDF(금주의 PDF 및 기타 다운로드 파일) https://softca.tistory.com/3458
[끝]
'BBC 6분영어' 카테고리의 다른 글
| [BBC 영어] 6분영어, 금주의 어휘 - Was Christmas better in the past? (1) | 2025.12.31 |
|---|---|
| BBC 러닝잉글리시 문법강좌 Was Christmas better in the past? - BBC 6분영어 문법 (1) | 2025.12.31 |
| [BBC 6분영어 강좌 독해공부] Was Christmas better in the past? (0) | 2025.12.31 |
| Was Christmas better in the past? 6분영어, BBC 러닝잉글리시 강좌 [영어숙어 및 구동사] (0) | 2025.12.29 |
| Was Christmas better in the past? 6분영어 영어단어공부 [BBC 러닝잉글리시 강좌] (0) | 2025.12.29 |
