이번주 BBC Learning English - 6 Minute English가 다룬 문법 관련 이슈 는 관계대명사(10), that(6), 동사(5), 문장형식: 4형식(3), 문장형식: 5형식(3), 관계부사(2), 동사: 시제·모습(tense-aspect)(2), 마디[節, clause](2), 명사(2), 전치사(명사)구(2), 접속사(2) 등이였습니다. 그 외에 형용사, it, 대명사, 동사: 글짜임 및 쓰임새, 동사: 디렉시칼동사, 부사, 부정사, 삽입 구문, 여러낱말 전치사 등이 각각 1 건씩 다루어졌습니다.
[본문] [04] In this programme we're talking about the immune system, which is the body's natural defence against getting ill.
[설명] ⑴ 이 월(=文章)은 현재진행형으로 가까운 미래를 나타냅니다.
⑵ 『which is the body's ~』의 which는 계속용법의 관계대명사입니다. 'and that'의 의미입니다.
[참조 Blog 링크]☞ 관계대명사의 계속적 용법
[참조 링크]☞ 관계대명사 계속적용법 총정리 which 생략 접속사+대명사 and but for though
[참조 링크]☞ Continuative uses of WHO and WHICH
[본문] [07] I try to eat lots of oranges, which apparently have lots of vitamin C, and there are lots of things people do to try to improve their immune system, and stay healthier, like eating certain foods, taking vitamins, or even activities like swimming in cold water.
[설명] ⑴ 『which apparently ~』의 which는 선행(명)사에 정보를 보태는 비제한용법의 관계대명사입니다. 선행(명)사는 oranges 입니다. 비한정용법은 쉼표로 둘러싼 삽입절의 꼴을 갖습니다.
⑵ 『try to ~』는 「try+to부정사」구문으로 '~하려고 노력하다'의 뜻입니다. 만약 try의 목적어로 v-ing이 오면 의미가 달라집니다.
⑶ 두개의 to부정사 「improve their ~」와 「stay healthier」가 to를 함께 쓰며 접속사 and로 이어져 있습니다.
⑷ 『eating ~, taking ~, activities』는 등위접속사 or로 「A, B Or C」 방식으로 연결하고 있습니다. 모두 전치사 like의 목적어입니다.
⑸ 『like swimming in cold water』는 전치사명사구로 형용사의 쓸모를 합니다. activities를 뒤에서 꾸며줍니다.
[참조 Blog 링크]☞ 관계대명사의 비제한적용법(Non-restrictive use, Non defining relative clauses)
[참조 링크]☞ What are embedded clauses?
[참조 링크]☞ start to vs start ing
[참조 링크]☞ hate, like, love, prefer 동명사와 to부정사 쓸 때의 차이점
[본문] [08] We'll find out how useful some of these techniques are in today's programme.
We'll find out {that} how useful some of these techniques are in today's programme.
[설명] ⑴ 'find out' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 간추려졌습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
⑵ 『how useful ~』은 의문부사 how 명사절입니다. how는 접속사이며 how절의 문장성분은 주어입니다.
[본문] [10] We all know the common cold - now, that's the illness that makes you cough and sneeze, have a sore throat and headache.
We all know {that} the common cold - now, that's the illness that makes you cough and sneeze, have a sore throat and headache.
[설명] ⑴ 'all know' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 간추려졌습니다. 절의 문장성분은 목적어입니다.
⑵ 『- now, that's the ~』는 삽입절로 앞의 내용을 설명해 줍니다.
⑶ 『that makes you ~』의 that은 관계대명사입니다. 격은 주격이고, 선행(명)사는 'the illness'입니다.
⑷ 『that makes you cough ~』 절은 make 5형식 글짜임입니다. 목적어가 you 목적격보충·어[補語, complement]가 'cough and sneeze'입니다. make가 사역동사라서 목적어보충·어[補語, complement]로 원형부정사가 오고 있습니다.
[본문] [16] Well, we'll find out at the end of the programme if you're right.
[설명] 『if you're right』는 접속사 if가 종속절로 이끄는 명사절입니다. 문장성분은 목적어입니다.
[본문] [17] Now, many people can become ill over the winter with diseases like colds, flu and Covid-19.
[설명] 『become ill』의 become은 2형식 문장을 만드는 연결동사로 '상태의 변화'를 나타냅니다.
[본문] [21] Because I've had a rotten one and I have felt constantly ill since about November.
[설명] ⑴ 『had a rotten one』의 have는 '먹다'의 뜻으로 사용되고 있습니다.
⑵ 전치사명사구 'about November'가 명사로 쓰여 전치사 since의 목적어가 됩니다.
[참조 링크]☞ 먹다는 영어로? (eat, have, take의 차이)
[본문] [24] OK, let's see what I can infect you with by the end of the show.
[설명] ⑴ 『what I can infect you』의 what은 의문대명사로 목적격이고 문장성분은 목적어입니다.
⑵ infect는 4형식을 만드는 수여(=여격) 동사입니다. 간접목적어는 you, 직접목적어는 what 의문대명사입니다.
⑶ 'by the end of'는 in front of, on account of 따위와 같은 「전치사+명사+of」 틀로 이루어진 복합 전치사구입니다.
[참조 링크]☞ 이런 표현 어떻게 - It takes kevin a long time to come ~
[본문] [27] I had what I presume to be Covid.
[설명] 「had what ~」은 '(질병)에 걸렸는데, 그 상태가 이어지고 있다'의 뜻을 갖습니다. 'what 관계사절'이 질병에 해당합니다.
[본문] [28] But I've been alright since, mild snuffles aside.
[설명] 「mild snuffles aside」는 관용적으로 쓰인 표현으로 "~을 제외하고, 제쳐두고"라는 뜻을 나타냅니다. 문장부사로 쓰입니다.
[본문] [31] Unlike James, Professor John Tregoning hasn't been ill.
[설명] 이 월(=文章)은 현재완료 시제 글짜임입니다. 현재까지의 '경험'을 나타냅니다. '~라고 ~한 적이 있다'
[본문] [34] Snuffles is an informal word used to describe minor illnesses that affect your nose.
[설명] 『that affect your ~』의 that은 관계대명사입니다. 격은 주격이고, 선행(명)사는 'minor illnesses'입니다.
[본문] [36] Host James is surprised that nobody has been ill, and says to Professor Eleanor Riley 'back me up'.
[설명] 서술적으로 사용된 형용사[과거분사] surprised를 that절이 뒤에서 뜻을 보충해 주는 글짜임입니다.
[본문] [37] If you ask someone to back you up, you are asking for them to say something which supports your opinion.
[설명] ⑴ 『If you ask someone to ~』는 ask가 4형식 글짜임을 만듭니다. 간접목적어는 someone, 직접목적어는 부정사구인 'to back you up'입니다.
⑵ 『which supports ~』의 which는 주격의 관계대명사입니다. 선행명사 something의 뜻을 묶어 주는 한정 쓰임법입니다.
[본문] [39] She's been tickety-boo, which is an informal phrase meaning everything's fine or in good order.
[설명] 『which is an informal ~』의 which는 계속용법의 관계대명사입니다. 'and that'의 의미입니다.
[참조 Blog 링크]☞ 관계대명사의 계속적 용법
[참조 링크]☞ 관계대명사 계속적용법 총정리 which 생략 접속사+대명사 and but for though
[참조 링크]☞ Continuative uses of WHO and WHICH
[본문] [41] Host of BBC Radio 4's Inside Health James Gallagher asks doctor Margaret McCartney whether some of these products are successful.
[설명] ⑴ 「whether some of these ~」 절은 명사절로 문장 성분은 (직접) 목적어입니다.
⑵ 이 월은 ask가 4형식 글짜임을 만듭니다. 간접목적어는 'doctor Margaret McCartney', 직접목적어는 whether 절입니다.
[참조 링크]☞ whether 동격절
[본문] [48] What about the stuff you squirt up your nose when you're at the beginning of an infection?
What about the stuff {which/that} you squirt up your nose when you're at the beginning of an infection?
[설명] 선행(명)사 'the stuff' 뒤에 목적격 관계대명사 which 또는 that이 간추려져 빠져 있습니다.
[본문] [50] In fact, according to Margaret, there isn't enough evidence that many popular health products can actually change the way your immune system works.
[설명] ⑴ 『that many popular health ~』 절의 접속사 that은 동격의 that입니다. evidence와 that 명사절은 동격관계에 있습니다.
⑵ 『the way your immune ~』의 'the way'는 방법을 나타내는 관계부사입니다. 원래는 'the way + how'였지만 지금은 the way나 how 중 하나만을 써야 합니다. 'the way'는 명사절을 이끄는 접속사로 보기도 합니다.
[본문] [52] People who swim in cold water say it's good for their mental health, and they also believe it makes them less likely to get ill during the winter months.
People who swim in cold water say {that} it's good for their mental health, and they also believe {that} it makes them less likely to get ill during the winter months.
[설명] ⑴ 『who swim in ~』의 who는 한정용법 주격의 관계대명사입니다. 선행(명)사는 People 입니다.
⑵ say 뒤와 believe 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 간추려져 빠졌습니다. 절의 문장성분은 목적어입니다.
⑶ 「to get ill ~」의 get은 2형식 글짜임을 만드는 연결동사입니다. '상태의 변화'를 나타내는 become 갈래의 이어주기를 합니다.
[본문] [55] It probably is beneficial to do.
[설명] 이 월(=文章)은 「it to 진(眞)·주어」 글짜임입니다. it는 가짜(假)·주어, 진(眞)·주어는 「to do」 부정사(구)입니다.
[본문] [57] And that may be why that benefit of being with people, nice people that you like in nice places, is helping.
[설명] ⑴ that이 주어 'may be'가 동사 why절이 보충·어[補語, complement]인 2형식 문장입니다.
⑵ 『why that benefit of being with people ~ 』은 why 관계부사절로 선행(명)사 'the reason'이 간추려져 빠졌습니다.
[본문] [58] But I don't think it's unique to cold water swimming.
But I don't think {that} it's unique to cold water swimming.
[설명] think 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 간추려졌습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
[본문] [59] I think you could probably get it from dancing or singing or going for a run.
I think {that} you could probably get it from dancing or singing or going for a run.
[설명] think 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 간추려졌습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
[본문] [63] John says that there is evidence that people who are stressed are more prone to infection.
[설명] ⑴ 『that there is ~』는 접속사 that이 이끄는 명사절입니다. 절의 문장성분은 목적어입니다.
⑵ 『that people who are ~』 절의 접속사 that은 동격의 that입니다. evidence와 that 명사절은 동격관계에 있습니다.
⑶ 『who are stressed』의 who는 한정용법 주격의 관계대명사입니다. 선행(명)사는 people입니다.
[본문] [65] It could be that cold water swimming reduces stress, and so it helps people's immune systems work well.
[설명] 『it helps people's ~』은 help 5형식 글짜임으로 help가 사역동사라서 원형 부정사 'work ~'이 목적격 보어로 오고 있습니다.
[본문] [66] But there are lots of other activities that could have the same effect, and help people have fewer colds over winter.
[설명] ⑴ 『that could have』의 that은 관계대명사입니다. 격은 주격이고, 선행(명)사는 'lots of other activities'입니다.
⑵ 『help people have ~』는 help 5형식 글짜임으로 help가 사역동사라서 원형 부정사(구) 'have fewer ~'가 목적격 보어로 오고 있습니다.
⑶ 『have the same effect』는 have 디렉시컬 동사 글짜임입니다. '같은 효과가 있다'라는 뜻입니다.
⑷ 「have colds」는 '(질병)에 걸렸는데, 그 상태가 이어지고 있다'의 뜻을 갖습니다. '감기에 걸린 상태이다' 라는 뜻입니다.
pdf 파일은 이곳을 클릭하세요.
https://softca.tistory.com/3132을 클릭하세요.
이 블로그에는 [BBC 6분 영어와 관련하여 매주 다음과 같은 글들이 게시 됩니다
- 단어공부(금주 대본에 나온 주요 어휘) https://wordstudy.tistory.com/980
- 멀티단어공부(금주 대본에 사용된 멀티단어(구동사, 숙어) 간단 정리) https://softca.tistory.com/3133
- 독해공부(금주 대본의 문장별 해석(직역) 자료) https://softca.tistory.com/3134
- 문장별 문법공부(문장별 문법 설명) 이 글입니다
- 금주의 어휘(금주 대본에 나온 금주의 어휘를 집중적으로 정리한 자료) 이 글의 포스팅 시점에는 아직 작성되지 않았습니다.
- 항목별 문법공부(금주 대본에 나온 문법을 주제별/항목별로 정리한 자료) 이 글의 포스팅 시점에는 아직 작성되지 않았습니다.
- 금주의 구동사(금주 대본에 사용된 구동사 상세 정리) 이 글의 포스팅 시점에는 아직 작성되지 않았습니다.
- 금주의 PDF(금주의 PDF 및 기타 다운로드 파일) https://softca.tistory.com/3132
아래의 이미지를 클릭하시면 PDF로 된 대본(Script)를 다운받을 수 있습니다.
[영어 문장 공부] 자료를 처음 보시는 분은 아래의 링크를 클릭하셔서 「공부법」을 먼저 보시기를 권장 드립니다.
[영어문장공부] 학습법 보기
