이번주 BBC Learning English - 6 Minute English가 다룬 문법 관련 이슈 는 관계대명사(7), 5형식(5), 동명사(5), 명사(5), 접속사(5), 부정사(4), 분사(3), it(3), that(3), 의문사(2), 4형식(2), 동사의 구문과 용법(2), 관계부사(2), 관계사(2) 등이였습니다. 그 외에 가정법, 동사, 전치사 구문, 절(Clause), 생략 구문, 문장형식 등이 각각 1 건씩 다루어졌습니다.
[본문] [05] There are a million songs about falling in love, and just as many about being broken-hearted.
There are a million songs about falling in love, and {there are} just as many {songs} about being broken-hearted.
[설명] and로 연결된 『and just as many ~』 구문 내의 'ther are'와 songs가 중복되어 생략되었습니다.
[본문] [06] Do you remember the first time you fell in love, Sam?
Do you remember the first time {when} you fell in love, Sam?
[설명] 선행사 'the first time' 뒤에 관계부사 when이 생략되었습니다.
[본문] [07] Yes - I was fourteen and it seemed like every word of every love song had been written just for me!
[설명] 『~ seems like ~』의 like는 접속사입니다.
[본문] [09] In this programme we'll be meeting a singer-songwriter who used music to express her feelings of falling in love, and later to mend her broken heart when the relationship ended.
In this programme we'll be meeting a singer-songwriter who used music ①to express her feelings of falling in love, and later ②to mend her broken heart when the relationship ended.
[설명] ⑴ 『who used music ~』의 who는 제한적용법 주격의 관계대명사입니다. 선행사는 'a singer-songwriter'입니다.
⑵ 두개의 to부정사 「to express ~」와 「to mend ~」가 to를 공유하며 접속사 and로 연결되어 있습니다.
[본문] [12] Your mention of Shakespeare reminds me of Romeo and Juliet, his famous lovers who fall in love despite their fighting families, only to die tragically young.
[설명] ⑴ 「Romeo and Juliet」과 「his famous lovers」가 동격입니다. 콤마가 동격을 나타냅니다.
⑵ 『who fall in love ~』의 who는 제한적용법 주격의 관계대명사입니다. 선행사는 'his famous lovers'입니다.
⑶ 『reminds me of Romeo ~』는 「동사+A+전치사+B」의 구조로 me가 목적어, 'Romeo ~'는 전치사의 목적어입니다. 목적어가 여격(간접목적어)의 의미인 '~에게'의 뜻을 갖고, of 전치치사명사구가 직접목적어 격인 '~을'의 의미를 나타냅니다.
[본문] [13] But in which Italian city was Romeo and Juliet set?
[설명] 『which Italian city ~』의 which는 의문한정사(형용사)입니다.
[본문] [16] I think it must be one of the world's most romantic cities - Florence.
I think {that} it must be one of the world's most romantic cities - Florence.
[설명] 'I think' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. 절의 문장성분은 목적어입니다.
[본문] [18] Julia Jacklin is an Australian singer-songwriter whose song, 'Don't Know How To Keep Loving You', reached number eight in the Australian pop charts.
[설명] 『whose song, 'Don't ~』의 whose는 관계대명사 who의 소유격입니다. 선행사는 「an Australian singer-songwriter」입니다.
[본문] [19] Her song lyrics explore feelings of falling in love as well as the pain of breaking up.
[설명] 『as well as the pain ~』 구문의 「as well as」는 'feelings of falling in love'와 'the pain of breaking up'을 연결하는 상관접속사입니다.
[본문] [21] Several years ago she quit her band in Australia and bought a one-way ticket to London to be with her boyfriend and soulmate - the person who she felt a special romantic connection with.
[설명] 『who she felt a special ~』의 관계대명사 who는 목적격입니다. whom 대신 who가 사용되었습니다. 전치사 with의 목적어입니다.
[본문] [22] But things didn't work out as she'd hoped, and she found herself alone and working in a depressing job.
[설명] ⑴ 『as she'd hoped』는 접속사 as가 상황이나 여견을 타나내는 종속절을 이끕니다. '… 하는 것과 같이, … 대로'의 뜻
⑵ find 5형식 문장입니다. 목적어가 herself, 목적격보어가 「alone and working ~」입니다.
[본문] [23] Julia turned to music, pouring her feelings of lost love into the songs which later became her first album as a successful grown-up musician.
[설명] ⑴ 『pouring ~』은 '~하면서'의 뜻을 나타내는 분사구문입니다. 부대 상황(주절과 동시 동작)을 표현합니다.
⑵ 『pouring her feelings of lost love into ~』는 「동사+A+into+B」 구문으로 A는 동사의 목적어, B는 into의 목적어입니다. into의 기본 개념은 영역의 외부에 있다가 내부(in)로 들어가 있는 상태를 나타냅니다.
⑶ 『which later became ~』의 which는 주격의 관계대명사입니다. 선행사 'the songs'를 수식하는 제한적 용법입니다.
[본문] [24] So when BBC World Service programme, The Conversation, spoke with her, they asked Julia what she would tell her younger self:
[설명] ⑴ ask는 4형식을 만드는 수여동사입니다. 간접목적어는 Julia, 직접목적어는 'what she would ~' 의문사절입니다.
⑵ 『what she would tell ~』은 would 사용된 가정법 과거 구문입니다. 현재 사실의 반대를 가정합니다.
[본문] [25] The one thing that was just very heart-breaking for me at that age was adult cynicism, I guess, about love… I found that really difficult.
[설명] ⑴ 『that was just very ~』의 that는 관계대명사 입니다. 격은 주격이고, 선행사는 'The one thing'입니다.
⑵ I found that really difficul ~』의 동사 found(find)는 5형식 동사입니다. 목적어는 that, 목적어 보어 는 difficul입니다.
[참조 링크]☞ 5형식 구조: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어
[참조 링크]☞ (영어) 5형식 문형에 대한 이애 (동사의 종류)
[본문] [27] And it's like, just relax, or whatever, but I remember at the time just desperately wanting to be validated by adults and not be told that I was being stupid.
And it's like, just relax, or whatever, but I remember at the time just desperately wanting to ①be validated by adults and ②not be told that I was being stupid.
[설명] ⑴ 두개의 to부정사 「be validated by ~」와 「not be told that ~」가 to를 공유하며 접속사 and로 연결되어 있습니다.
⑵ 『wanting ~』은 동명사(구)입니다. 문장성분은 목적어입니다.
⑶ 'wanting to be ~'은 동명사입니다. 동사적인 성질을 갖고 있어 「to be validated ~」 부정사구를 목적어로 취하고 있습니다.
⑷ 『wanting to be ~』의 동명사 wanting은 동사의 성질이 남아 있어 부사 desperately의 수식을 받고 있습니다.
⑸ 「being stupid ~」는 동명사입니다. 문장성분은 보어입니다.
⑹ 『being stupid』는 동명사구로 동사의 성질을 갖고 있어 stupid를 보어로 취하고 있습니다.
★ be like …라 말하다, 말하고 있다
★ or whatever 혹은 그 비슷한 무엇이든
[본문] [29] Many teenagers have a romantic ideal of ever-lasting love, often in contrast to the beliefs of adults which Julia calls cynicism - the belief that something will not be successful, or that the people involved are not sincere.
[설명] ⑴ 『that something will not ~』 절의 접속사 that은 동격의 that입니다. 'the belief'와 that 명사절은 동격관계에 있습니다.
⑵ 『involved』는 과거분사로 'the people'를 후위수식합니다. 분사 앞에 '주격관계대명사와 be 동사'가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.
[본문] [30] The young Julia wanted to feel validated - to get confirmation that her feelings were worthwhile and valued.
[설명] ⑴ 『wanted to feel』 「동사+부정사」 구문으로 부정사가 want의 목적어가 되는 3형식 구문입니다.
⑵ 『feel validated』의 fee은 2형식 연결동사입니다. 보어는 validated입니다. validated는 과거분사로 형용사적 용법으로 사용되고 있습니다.
⑶ 『get confirmation』은 디렉시칼 동사 구문입니다.
⑷ 『that her feelings ~』 절의 접속사 that은 동격의 that입니다. confirmation과 that 명사절은 동격관계에 있습니다.
[참조 링크]☞ 연결동사 Linking Verb
[참조 링크]☞ Linking Verbs - Your Dictionary
[참조 링크]☞ What Are Linking Verbs? (with Examples) - Grammar Moster
[본문] [31] She wanted someone to tell her, 'Go for it!', a phrase used to encourage a person to do whatever it takes to make something work.
[설명] ⑴ 『wanted someone to tell her ~』의 동사 want는 5형식 동사입니다. 목적어는 someone, 목적어 보어는 'to tell her ~' 부정사구입니다.
⑵ 『to tell her, 'Go for it!'』의 tell은 4형식을 만드는 여격 동사입니다. 간접목적어는 her, 직접목적어는'Go for it!' 입니다.
⑶ 『used』는 과거분사로 'a phrase'를 후위수식합니다. 분사 앞에 '주격관계대명사와 be 동사'가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.
⑷ 『whatever it takes to ~』는 복합관계대명사 whaterver가 이끄는 명사절입니다. 문장성분은 목적어입니다.
[참조 링크]☞ 5형식 구조: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어
[참조 링크]☞ (영어) 5형식 문형에 대한 이애 (동사의 종류)
[참조 링크]☞ 이런 표현 어떻게 - It takes kevin a long time to come ~
[본문] [35] Neuroscientist, Dr Lucy Brown, is co-creator of, 'The Anatomy Of Love', a website exploring the science of romance.
[설명] 「'The Anatomy Of Love'」와 「a website」가 동격입니다. 콤마가 동격을 나타냅니다.
[본문] [36] She thinks we need to be more realistic about falling in love, as she explains here to BBC World Service's, The Conversation:
She thinks {that} we need to be more realistic about falling in love, as she explains here to BBC World Service's, The Conversation:
[설명] 'She thinks' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. 절의 문장성분은 목적어입니다.
[본문] [37] I wish someone had said: you know love is wonderful… yes, go for it but heartbreak happens and maybe this isn't gonna last… maybe it is, but maybe it isn't, and just realise that it can be one of the most devastating experiences in your life, but you're gonna get over it.
[설명]
☞ 문장 구조 분석 코너 참조 바랍니다.
[본문] [38] Dr Brown thinks it's important to know that relationships can end in heartbreak - feelings of great sadness, as if your heart is broken, especially after the end of a romantic affair.
[설명] ⑴ 『it's important to know ~』는 「it to 가주어」 구문입니다. 진주어는 「to know ~」 부정사(구)입니다.
⑵ as if는 종속절을 이끄는 접속사입니다. '마치 ~인 것처럼'의 뜻을 갖습니다 .
[본문] [39] But she also wants young people to know that, whatever happens, they can get over it - feel better again after something has made them unhappy.
[설명] ⑴ 『wants young people to know ~』은 「동사+목적어+부정사」 구문으로 5형식 문장입니다.
⑵ 『that they can get over it』은 접속사 that이 이끄는 명사절입니다. 절의 문장성분은 목적어입니다.
[참조 링크]☞ 5형식 구조: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어
[참조 링크]☞ (영어) 5형식 문형에 대한 이애 (동사의 종류)
[참조 링크]☞ 명사절 that 2 (보어로 쓰이는 that절)
[본문] [40] Falling in love is one of the great experiences in life, and developing the strength to face whatever happens makes it more likely that the story ends happily - unlike the tale of Romeo and Juliet.
[설명] ⑴ 「developing the strength to face whatever happens」가 주어입니다. '(자신의) 강점을 발전시켜서 무슨일이 일어나도 직면한다면' 또는 '무슨일이 알어나도 (이를) 직면하여 강점으로 발전시키면' 등의 뜻을 내포합니다.
⑵ 『whatever happens』의 관계사 whatever는 명사절을 이끕니다. 절은 'to face'의 목적어입니다.
⑶ 『to face』의 to부정사는 부사적용법으로 「조건」 '~한다면, ~해 본다면'의 의미를 나타냅니다.
⑷ 주어는 「developing ~」, 동사는 makes, it가 가목적어, likely가 목적어 보어, that절이 진목적어인 5형식 문장입니다.
⑸ 『~ makes it more likely ~ 』은 「it that 가목적어」 구문으로 that절이 진목적어입니다.
[본문] [41] I think it's time to reveal the answer to my question - in which Italian city does the story of Romeo and Juliet take place?
I think {that} it's time to reveal the answer to my question - in which Italian city does the story of Romeo and Juliet take place?
[설명] ⑴ 'I think' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. 절의 문장성분은 목적어입니다.
⑵ 날씨, 시간, 거리, 명암 등을 나타내는 문장에서 주어 it는 해석하지 않습니다.
⑶ 『which Italian city does ~』의 which는 의문형용사입니다.
[본문] [44] Verona was little known in Shakespeare's time, but nowadays thousands of tourists visit the sites connected with the story, including the famous balcony where Romeo declared his eternal love.
[설명] 『where Romeo declared ~』의 where는 관계부사입니다, 선행사는 'the famous balcony'입니다.
[본문] [45] OK, let's recap the vocabulary we've learned starting with soulmate - the special person who you feel a strong romantic bond to.
OK, let's recap the vocabulary we've learned starting with soulmate - the special person {who 관계 목적어 전치사}romantic bond to.
[설명] 『'who 관계 목적어 전치사' ~』의 관계대명사 who는 목적격입니다. whom 대신 who가 사용되었습니다. 문장성분은 전치사 to의 목적어입니다.
[본문] [46] Cynicism describes the belief that something will not work out successfully.
[설명] 『the belief that something will ~』은 동격의 that 구문입니다. belief와 「that 명사절」이 동격입니다.
★ work out (일이) 잘 풀리다[좋게 진행되다]
[본문] [48] You can use the phrase, 'Go for it!' to encourage someone to make whatever efforts are necessary to get something done.
[설명] ⑴ 『to encourage someone to ~』는 to부정사의 부사적용법(목적)입니다. '~하기 위하여'의 의미를 나타냅니다.
⑵ 『to encourage someone to ~』 구문의 동사 encourage는 5형식 동사입니다. 목적어는 someone, 목적어 보어는 'to make whatever ~'입니다.
⑶ 『whatever efforts ~』의 whatever는 한정사로 쓰인 복합관계형용사입니다. 절의 문장성분은 to make 부정사의 목적어입니다.
[참조 링크]☞ 5형식 구조: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어
[참조 링크]☞ (영어) 5형식 문형에 대한 이애 (동사의 종류)
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