BBC 러닝잉글리시 문법강좌(항목별), Who does the housework? | 2026-08-13

2026-08-13에 게시된 BBC Learning English - 6 Minute English의 Who does the housework?에서 다룬 메인 주제는 housework입니다. 아래의 내용은 이 에피소드의 대체적인 개요입니다.

[에피소드 Who does the housework? 2026-08-13의 스토리 개요]

BBC 러닝잉글리시 6분영어 softca.tistory.com (문법공부(항목별))

Unloading the dishwasher, mopping the floor, cleaning the loo... what is your most hated household chore? We all know there are jobs around the house which have to be done regularly, even if they are sometimes boring or unpleasant. But who tends to do the most amount of jobs in your household? And is there anyone who isn't pulling their weight...? Pippa and Neil discuss this and teach you some new vocabulary.

이번주 BBC 러닝잉글리시 - 6분영어가 다룬 문법 관련 이슈 는 분사(分詞) 동사의 V-ing & V-ed(7), that(6), 수동태(受動態) be+PP 구문(5), 동사: 디렉시칼동사(5), 동사의 용법과 구문(4), 문장부호(4), 관계대명사(3), 전치사 구문(3), 제5형식 문장(S+V+O+OC 구조의 문장)(3), 동명사 V-ing의 명사적 용법(2), 관계부사(2), 문장형식: 4형식(2) 등이였습니다. 그 외에 부사, 부사의 종류, 부정사, 낱말·구·마디, 대명사, 동사, 접속사, 분열문, 비교 구문, 삽입 구문, it 등이 각각 1 건씩 다루어졌습니다.

다음은 금주의 [6분영어] Who does the housework?에서 다룬 문법 내용입니다.

이 자료는 문법 항목별로 정리한 내용입니다. 이 에피소드의 문장별로 정리한 문법 자료는 이곳=> [문장별문법] 을 쿨릭하십시오.


1. 동명사
동사에 ing를 붙인 v-ing꼴(v-ing form)은 문장에서 동사를 명사처럼 쓰게 합니다. 이것을 동명사(Gerund)라고 합니다. 동명사는 복수형, 소유격이 될 수 있고 한정사(a, an, any, some, no, this, that 따위)의 한정을 받을 수 있습니다. 또, 형용사가 꾸며 줄 수도 있습니다.

(1-1) 명사적 쓰임새  동명사
동명사는 명사로 쓰이기 때문에 문장에서 주어, 목적어, 보충·어[補語, complement]가 될 수 있고, 전치사의 목적어가 되기도 합니다 그러면서도 동명사에는 동사적 바탕이 남아 있기 때문에, 부사가 꾸밀 수 있고, 목적어나 보충·어[補語, complement]를 가질 수 있습니다. 또한 복수형, 소유격이 있고, 한정사(a, an, any, some, no, this, that 따위)가 한정할 수 있습니다. 마찬가지로 형용사가 꾸밀 수도 있습니다.

[1-1-1] 목적어  명사적 쓰임새  동명사
동명사는 명사로 쓰이므로 타동사의 목적어(object)가 될 수 있습니다.

<본문예제>
[18] Of course, no one enjoys cleaning the toilet or taking out the bins, but there is a serious side to the issue.
[설명] 『cleaning the toilet or taking ~』은 동명사(구)입니다. 문장성분은 목적어입니다.


[1-1-2] 주어  명사적 쓰임새  동명사
동명사는 명사의 바탕을 갖고 있으므로 문장에서 주어가 될 수 있습니다.

<본문예제>
[39] On Rote, cleaning, cooking and sweeping are considered women's work - a negative term for boring and repetitive tasks which are traditionally done by women.
[설명] 『cleaning, cooking and sweeping』은 동명사(구)입니다. 문장성분은 주어입니다.

2. 수동태(受動態)
영어의 태(voice, 態)는 능동과 수동을 나타내는 문장의 틀을 일컷는 말입니다. 능동태(active voice, 能動態)는 《타동사+목적어》의 꼴을 갖고, 수동태는 능동태의 목적어를 주어로 삼고 《be+과거분사》의 꼴을 갖습니다. 능동태의 주어는 《by+명사(구)》로 바뀌거나 판에 따라 간추려져 빠집니다.

(2-1) 동작주 생략  수동태(受動態)
by 주어 즉, 능동태의 주어를 수동태의 동작주(agent)라고 합니다. 동작주는 주어가 뻔하거나 중요하지 않을 때, 동작주를 정확히 모를 때, 동작주 보다 행위 자체에 관심이 클 때, 글의 중간에 주어를 바꾸지 않기 위해. 또는 글쓴 이의 심리적인 이유 등으로 생략하기도 합니다. 공지사항, 언론보도, 제목, 광고 등의 문장 등 항상 수동태로만 쓰이는 문장은 동작주를 언급하지 않기도 합니다.

[2-1-1] 일반 사람일 때  동작주 생략  수동태(受動態)
동작주가 people, we, you they 등일 때 생략할 수 있습니다.

<본문예제>
[36] Shilpa tells me these are all considered women's work.
[설명] that 직접 목적어절은 동작주가 생략된 수동태 문장입니다. 동작주가 일반 사람이면 거의 생략합니다.


[39] On Rote, cleaning, cooking and sweeping are considered women's work - a negative term for boring and repetitive tasks which are traditionally done by women.
[설명] 이 월(=文章)은 동작주가 생략된 수동태 문장입니다. 동작주가 일반 사람이면 거의 생략합니다.


[2-1-2] 정확히 모를 때  동작주 생략  수동태(受動態)
동작주(agent)를 정확히 모를 때 생략합니다.

<본문예제>
[09] Are the chores done equally between me and my husband?
[설명] 이 월(=文章)은 수동태 글짜임으로 동작주(agent)가 생략되었습니다. 동작주가 누군지 정확히 모를 때는 생략합니다. 'me and my husband'는 의미적으로 동작주처럼 보이지만 실제 동작주는 아닙니다.


(2-2) 3형식  수동태(受動態)
수동태는 흔히 능동태 3형식 문장과 짝이됩니다. 《be동사+과거분사》 글짜임이 뼈대인데, 판에 따라 be 동사를 갈음하여 get, become, grow가 쓰이기도 합니다. 또한 《have+물건+과거분사》의 꼴을 갖기도 합니다. 능동태의 주어는 수동태 by 전치사의 목적어가 되는 데 동작주라고 부릅니다.

[2-2-1] be 수동태 구문  3형식  수동태(受動態)
두루 쓰이는 수동태는 3형식의 능동체 문장을 「be동사+과거분사 글짜임」으로 만듭니다. 능동체의 주어는 수동태의 동작주로 나타내며 「by 목적어」로 표현합니다.

<본문예제>
[35] It is expected that the tasks done in the house, like holding the child, feeding the child, washing dishes, cooking, will all be done by the mother.
[설명] that 진짜주어(眞~, subject clause)절은 일반적인 수동태 문장입니다. 동작주는 by의 목적어인 mother입니다.


[40] Many cultures have a division of labour - a way of organising work where different tasks are done by different groups of people.
[설명] where 관계사절은 일반적인 수동태 문장입니다. 동작주는 by의 목적어인 'different groups of people'입니다.

3. 부정사
부정사는 준동사의 하나로 동사 원형의 앞에 to를 붙이거나(to 부정사), 홀로(=원형부정사, 原型不定詞) 다루어집니다. to 부정사(不定詞, to-infinitive)는 이름에서 보듯이 그 스스로는 노릇(=품사)이 정해지지 않았지만, 문장 속에서 명사, 형용사 및 부사의 몫을 맡아 합니다.

(3-1) 동사적 바탕  부정사
to 부정사와 동명사 따위의 준동사는 동사에서 나왔기 때문에 동사적 바탕이나 쓰임새가 그대로 남아 있습니다. 그래서 주어도 있고 목적어나 보충·어[補語, complement]도 갖습니다. 또한 부사가 꾸며주기도 합니다.

[3-1-1] 분리부정사  동사적 바탕  부정사
to와 동사 사이에 부사가 끼어든 형태의 to부정사 글짜임. 문법 규칙에 어긋난다는 목소리도 있지만 非격식체에서 많이 쓰입니다.

<본문예제>
[47] Women tend to especially appreciate men who do these kinds of chores.
[설명] 『to especially appreciate』 짜임은 부사 especially가 to부정사를 꾸밉니다. 이처럼 부사가 to부정사 안쪽에 들어가는 꼴의 부정사 글짜임을 「분리된 부정사」 라고 합니다.


4. 동사의 글짜임 및 쓰임새
동사는 문장의 뼈대로, 동사가 없으면 문장이 짜여지지 않습니다. be 동사를 빼고 대부분의 동사는 원형, 3인칭단수형, 과거형, 과거분사형, v-ing형과 같은 5개의 꼴을 갖습니다. 동사는 시제를 갖는데 홀로 또는 조동사와 함께 쓰입니다. 동사는 조동사, 부사, 전치사 또는 to 부정사, 동명사 따위와 함께 동사구를 이루기도 합니다. 동사는 동작의 주체가 되기도 하고, 상태를 나타내기도 합니다. 동사는 S+V, S+V+C, S+V+O, S+V+IO+DO, S+V+O+OC 등의 문장 구조를 이룹니다.

(4-1) 동사+부정사 글짜임  동사의 글짜임 및 쓰임새
몇몇 동사는 부정사를 목적어로 받거나, 목적어의 보충·어[補語, complement]로 가져 옵니다.

[4-1-1] 동사+to부정사  동사+부정사 글짜임  동사의 글짜임 및 쓰임새
많은 동사가 (to)부정사를 받아서 「동사+to부정사」의 틀을 만듭니다. 몇몇 동사는 「동사+목적어+(to)부정사」의 틀을 만들기도 합니다. 이러한 동사 중 몇몇은 부정사 대신에 V-ing을 받기도 하는데, 이 때는 뜻이 달라지기도 합니다. 동사가 사역동사이면 원형부정사가 옵니다.

<본문예제>
[47] Women tend to especially appreciate men who do these kinds of chores.
[설명] 『tend to especially appreciate』는 「tend+to부정사」 글짜임으로 《to appreciate~》가 tend의 목적어가 됩니다.


[48] And when they start pulling their weight, then they jokingly say that, "Uh yeah, women tend to nag less."
[설명] 『tend to nag ~』는 「tend+to부정사」 글짜임으로 《to nag ~》가 tend의 목적어가 됩니다.


(4-2) 동사+동명사/부정사 글짜임  동사의 글짜임 및 쓰임새
몇몇 동사는 부정사나 동명사를 목적어 또는 목적어 보충·어[補語, complement]로 가져갈 수 있습니다. 이들 동사는 거의 동명사나 부정사 사이에 속내가 다르지 않습니다. 그러나 몇몇 동사는 뜻이 살짝 달리 나타나기도 합니다.

[4-2-1] 의미가 다름  동사+동명사/부정사 글짜임  동사의 글짜임 및 쓰임새
준동사 목적어 V-ing형 및 to 부정사 모두를 목적어로 받는 동사 중에서 몇몇 동사는 뒤에 오는 준동사에 따라 뜻이 달라질 수도 있습니다.

<본문예제>
[33] The NGO ARUNGI runs a project trying to change attitudes about the role of the island's women.
[설명] 『trying to change』의 『try to ~』는 「try+to부정사」구문으로 '~하려고 노력하다'의 뜻입니다. 만약 try의 목적어로 v-ing이 오면 의미가 달라집니다.


[16] Yeah, it's similar in my house, so me and my husband try to split things, but it's difficult, isn't it?
[설명] 『try to ~』는 「try+to부정사」구문으로 '~하려고 노력하다'의 뜻입니다. 만약 try의 목적어로 v-ing이 오면 의미가 달라집니다.

5. 동사
동사는 문장의 뼈대가 되는 요소로, 동사가 없으면 문장이 되지 않습니다. be동사를 빼고, 동사는 원형, 3인칭단수형, 과거형, 과거분사형, v-ing형 등 5개의 활용형(活用形, conjugation)을 갖습니다. 동사는 시제를 갖는데 홀로 또는 조동사와 함께 나타내 줍니다. 동사는 조동사, 부사, 전치사 또는 to 부정사, 동명사 따위와 함께 동사구(어)를 이루기도 합니다. 동사는 동작이나 행위의 주체가 되기도 하고, 상태를 보여주기도 합니다.

(5-1) 연결동사  동사
연결동사는 주어를 다시 뜻매김하거나 풀어 말하려고 할 떼 골라 쓰는 동사입니다. 연결 동사는 주어를 주격 보충·어[補語, complement]에 이어주기 때문에 연결동사라고 합니다. 연결동사는 “주어가 무엇을 하려는 지(=3형식 문장)”가 아니라, “주어가 무엇인지(=2형식 문장)를” 말합니다.

[5-1-1] be 동사 유형(상태의 유지)  연결동사  동사
주어(행위자)의 현재의 상태가 지켜지는 상황을 나타내는 동사입니다. Be 동사가 손꼽히며, look, seem, apear, feel, sound, smell, taste 따위가 연결동사로 쓰여질 때 이 테두리 안으로 들어갑니다.

<본문예제>
[06] Do they sound familiar to you?
[설명] 『sound ~』의 sound는 be 동사 갈래의 2형식 글짜임을 만드는 연결동사로 '상태의 유지'를 나타냅니다. '~처럼 보이다/들리다'의 뜻을 갖습니다.


6. 분사(分詞)
분사는 《준동사》 가운데 하나로 문장에서 형용사의 몫을 해냅니다. ~ing를 붙인 v-ing 꼴은 현재분사, ed를 붙힌 v-ed 꼴은 과거분사라고 합니다. 몇몇 동사의 과거분사는 제멋대로 바뀌기도 합니다.

(6-1) 분사구문  분사(分詞)
분사구문은 분사가 뼈가 되어 주절 모두를 부사말로 꾸며주는 글짜임을 말합니다. 주절 모두를 꾸민다는 것이 대수로운데, 여기에서 분사구와 나뉩니다. 분사 구문은 《현재분사 구문》과 《과거분사 구문》으로 나뉘며, 또 다른 꼴로.는 《독립 분사구문》과 《부대상황 구문》이 있습니다. 분사구문은 보통 《이유, 양보, 조건, 시간, 부대상황》 따위의 뜻을 갖습니다

[6-1-1] 덧붙임[附帶狀況]  분사구문  분사(分詞)
'~하면서'의 뜻, 분사구문이 주절과의 동시에 나타나는 상황임을 나내냅니다. 주로 as나 while마디[節, clause]를 분사구문으로 바꾼 것입니다.

<본문예제>
[41] But on Rote this means women work even harder, helping out with the farming and fishing too.
[설명] 『helping out ~』은 때의 의미를 나타내는 as 절을 분사구문으로 바꾼 구문입니다. '~하면서'의 뜻을 갖습니다.


(6-2) 과거분사  분사(分詞)
몇몇 불규칙 동사를 빼고는, 동사에 -ed를 붙여 만듭니다. 시제로 쓰이면 have 동사와 함께 과거 완료형 시제를 만들고, 시제와 관련 없이 쓰일 때는 형용사의 노릇을 합니다. 주로 수동과 완료의 뜻을 갖습니다.

[6-2-1] 명사의 뒷·꾸밈[後位 修飾]  과거분사  분사(分詞)
분사는 형용사처럼 명사를 꾸며줍니다. 특히 수식어나 목적어 따위를 가지고 있는 분사 즉 분사구는 앞에서 꾸며 줄 수가 없으므로, 뒤에서 꾸며 줍니다. 과거분사 앞에 「관계대명사 + be동사」가 빠져 있는 모습을 보입니다.

<본문예제>
[23] According to a survey conducted by Good Housekeeping magazine earlier this year, what is the most hated household chore in Britain?
[설명] 『conducted by ~』는 과거분사(구)로 'a survey'를 뒤에서 꾸며줍니다. 분사 앞에 '주격관계대명사와 be 동사'가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.


[35] It is expected that the tasks done in the house, like holding the child, feeding the child, washing dishes, cooking, will all be done by the mother.
[설명] 『done in ~』은 과거분사(구)로 'the tasks'를 뒤에서 꾸며줍니다. 분사 앞에 '주격관계대명사와 be 동사'가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.


(6-3) 현재분사  분사(分詞)
현재분사란 동사에 ing를 붙여 만듭니다. 따라서 동사의 현재진행형과, 동명사와 똑같은 v-ing 꼴입니다. 동명사와 달리 현재분사는 거의 형용사처럼 쓰입니다. 현재분사는 ⑴명사를 꾸며주는 형용사로서 ⑵ Be 동사의 보충·어[補語, complement]로 ⑶ 강조의 뜻을 나타내는 부사로 쓰입니다.

[6-3-1] 명사의 뒷·꾸밈[後位修飾]  현재분사  분사(分詞)
현재분사는 형용사처럼 쓰입니다. 따라서 명사를 앞 또는 뒤에서 꾸밀 수 있습니다. 명사의 앞에서 꾸며주는 것을 앞-꾸밈[傳位修飾], 명사의 뒤에서 꾸며주는 것을 뒷·꾸밈[後位修飾]이라고 합니다.

<본문예제>
[20] So, in this episode, we'll be hearing about two projects helping husbands and wives share the housework more fairly.
[설명] 『helping husbands ~』는 현재분사 글짜임으로 'two projects'를 뒤에서 꾸며 줍니다. 분사 앞에 「주격관계대명사와 be 동사」가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.

[19] Figures from UN Women, an organisation promoting gender equality, suggest that every day women around the world spend three hours more than men on unpaid care and domestic work.
[설명] 『promoting gender ~』는 현재분사 글짜임으로 'an organisation'을 뒤에서 꾸며 줍니다. 분사 앞에 「주격관계대명사와 be 동사」가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.


[44] Project worker Anamarija So - o leads workshops encouraging dads and sons to take some of the pressure off mums.
[설명] 『encouraging ~』은 현재분사 글짜임으로 workshops을 뒤에서 꾸며 줍니다. 분사 앞에 「주격관계대명사와 be 동사」가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.


[6-3-2] 명사의 앞·꾸밈  현재분사  분사(分詞)
현재분사는 형용사와 같이 명사를 앞에서 꾸며줄 수 있습니다.

<본문예제>
[32] But with few washing machines and no running water, these domestic chores take a long time.
[설명] washing과 running은 현재분사로 machines와 water를 각각 앞에서 꾸며 줍니다.


7. 동사: 디렉시칼동사
make, have, take, give, get, do 따위의 동사가 동작을 품은 명사와 맞추어 새로운 (술어)동사구를 만듭니다. 짜맞추는 꼴은 《동사+관사(또는 소유격 인칭대명사)+명사》입니다. 이 때 앞의 동사는 디렉시칼 동사(delexical verb)라고 하고, 뒤의 명사는 그냥 쉽게 "동작명사"라고 합니다. 그러나 전체를 묶어 '디렉시칼 동사'라고 뭉뚱 그리기도 합니다.

(7-1) 디렉시칼 동사 종류  동사: 디렉시칼동사
make, have, take, give, get, do 따위의 동사가 움직임을 품은 명사와 묶여 새로운 동사를 만듭니다. 묶임 꼴은 《동사+관사(또는 소유격 인칭대명사)+명사》입니다. 이 때 앞의 동사는 디렉시칼 동사(delexical verb)라고 하고, 뒤의 명사는 그냥 쉽게 "동작명사"라고 합니다.

[7-1-1] 일반 동사  디렉시칼 동사 종류  동사: 디렉시칼동사
동작명사로 으뜸으로 쓰이는 동사는 make, have, take, give, get, do 따위입니다. 그런데 다른 동사들도 때에 따라 디렉시칼 동사의 구실을 하는 판이 있습니다.

<본문예제>
[33] The NGO ARUNGI runs a project trying to change attitudes about the role of the island's women.
[설명] 『runs a project』는 디렉시칼 동사 구문입니다. '프로젝트를 수행하다'의 뜻을 갖습니다.


[7-1-2] do  디렉시칼 동사 종류  동사: 디렉시칼동사
do 동사는 동작의 뜻이 들어 있는 명사와 묶어 새로운 동사·말를 만듭니다. 묶음 꼴은 「동사+관사(또는 소유격 인칭대명사)+명사」입니다. do를 디렉시칼 동사(delexical verb)라고 하고, 뒤의 명사는 그냥 쉽게 "동작명사"라고 합니다.

<본문예제>
[47] Women tend to especially appreciate men who do these kinds of chores.
[설명] 『do these kinds of chores』는 do 디렉시칼 동사 구문입니다. '잡일을 하다'라는 뜻을 갖습니다.

[7-1-3] take  디렉시칼 동사 종류  동사: 디렉시칼동사
take 동사는 동작의 속내를 품은 명사와 묶여 새로운 동사말구를 만듭니다. 묶음 꼴은 「동사+관사(또는 소유격 인칭대명사)+명사」입니다. take를 디렉시칼 동사(delexical verb)라고 하고, 뒤의 명사는 쉽게 "동작명사"라고 합니다.

<본문예제>
[46] Mothers have, you know, of course, more space for their careers, or hobbies, or just simply to rest - I mean, just to take a breather.
[설명] 「take a breather」는 take 디렉시컬 동사 글짜임입니다. '쉬다'라는 뜻입니다.


[49] Sometimes mums need to take a breather - an informal way of saying stop and rest a while.
[설명] 『take a breather』은 take 디렉시컬 동사 글짜임입니다. '쉬다, 휴식하다'의 뜻을 갖습니다.


[32] But with few washing machines and no running water, these domestic chores take a long time.
[설명] 「take a long time」은 take 디렉시컬 동사 글짜임입니다. '시간이 걸리다'의 뜻을 갖습니다.


8. 부사
문장에서 동사, 형용사 및 다른 부사를 수식하는 역할을 합니다. 때로는 문장 전체를 수식합니다. 접속부사(전이어(轉移語), 부사어구)는 의미적으로 문장을 연결하기도 합니다.

(8-1) 종류와 용법  부사
부사의 기본적인 용법은 동사, 형용사, 부사 및 그에 상당하는 어구를 수식하는 것입니다.

[8-1-1] 대용부사 / 지시부사  종류와 용법  부사
문장 안에서 '그렇게', '그와 같이'라는 의미의 상태나 방식을 나타내는 부사. 앞의 말을 받기 때문에 지시대명사로 분류하기도 합니다.

<본문예제>
[14] I think so.
[설명] so는 '그렇게', '그와 같이'라는 의미의 상태나 방식을 나타내는 부사입니다. 일부에서는, 앞의 말을 받기 때문에 지시대명사로 분류되기도 합니다.


9. 문장형식: 5형식
5형식이란 《주어+동사+목적어+목적어보충·어[補語, complement]》의 뼈대를 갖는 글짜임을 말합니다. 손꼽는 5형식 동사에는 make, call, name, consider, find, leave, prove 따위가 있습니다.

(9-1) 5형식 동사  문장형식: 5형식
불완전타동사란 목적어의 보충·어[補語, complement]가 있어야 하는 동사들을 말합니다. 사역동사, 지각동사, 인지동사 따위가 이 테두리의 동사들입니다. 이들 밖에도 5형식을 만드는 동사들이 여럿 있습니다.

[9-1-1] 인지동사  5형식 동사  문장형식: 5형식
생각이나 감정, 견해 따위를 나타내는 인지동사는 목적어 + to부정사(대체로 to be)의 꼴을 가져갑니다. 비격식체에서는 흔히 that절을 쓰기도 합니다. 손꼽히는 인지동사에는 believe, consider, feel, know, find, understand 따위가 있습니다.

<본문예제>
[36] Shilpa tells me these are all considered women's work.
[설명] 『these are all considered ~』는 consider 5형식 글짜임의 수동태 문입니다. 원래의 능동태 문장에서 목적어가 「these」, 목적격보어가 「women's work」으로 추정합니다.

[39] On Rote, cleaning, cooking and sweeping are considered women's work - a negative term for boring and repetitive tasks which are traditionally done by women.
[설명] 『~ are considered women's work』는 consider 5형식 글짜임의 수동태입니다. 능동태일 때의 목적어가 주어인 'cleaning, cooking and sweeping'이고, 목적격보어가 「women's work」입니다.


(9-2) 목적어 보어  문장형식: 5형식
5형식 구문의 목적격보어는 명사 및 형용사 상당어구가 옵니다. 형태별로 보면, 일반적인 단어, 구 외에 V-ing, V-ed, to부정사, 원형부정사, 전치사명사구(Prepositional Phrase, PP) 등의 형태가 옵니다.

[9-2-1] 원형 부정사  목적어 보어  문장형식: 5형식
5형식 문장의 목적어 보어로 to 부정사가 올 수 있습니다. 이 때 동사가 사역동사이면 원형 부정사가 옵니다.

<본문예제>
[20] So, in this episode, we'll be hearing about two projects helping husbands and wives share the housework more fairly.
[설명] 『helping husbands and wives share ~』는 help 5형식 글짜임으로 help가 사역동사라서 원형 부정사 'share'가 목적격 보어로 오고 있습니다.


10. 전치사 글짜임
전치사는 명사, 대명사 및 명사 상당어의 앞에 와서 관계를 보여주는 단어입니다. 전치사의 뒤에 오는 명사어가 그 전치사의 목적어(object)가 됩니다. 그런데 전치사는 뒤에 오는 명사어구 뿐 아니라 앞에 오는 동사, 형용사, 명사 및 관사 등과 하나가 되어 관용어를 만들기도 합니다.

(10-1) 동사 A 전치사 B 글짜임  전치사 글짜임
몇몇 동사는 「동사+목적어+전치사+명사/대명사」 글짜임의 익은말을 이룹니다. 이 때 전치사는 목적어 보다 동사가 더 힘을 미칩니다.

[10-1-1] off  동사 A 전치사 B 글짜임  전치사 글짜임
off는 ‘떨어져’, ‘벗어나’의 뜻을 갖는 전치사입니다. 즉, 어떤 표면이나 위치에서 분리되는 동작이나 상태를 나타냅니다. 【동사+[A]+off+[B]】의 틀에서 off는 [B]에서 분리되고 있음을 표현해 줍니다.

<본문예제>
[44] Project worker Anamarija So - o leads workshops encouraging dads and sons to take some of the pressure off mums.
[설명] 『to take some of the pressure off ~』의 to부정사구는 「동사+A+off+B〕의 구조입니다. off는 B에서 분리됨의 이미지를 나타냅니다.


[10-1-2] on  동사 A 전치사 B 글짜임  전치사 글짜임
「동사+목적어+on+명사(구)」 구조의 구문. 이 구문의 전치사 on은 대개의 경우, 뒤의 명사(구)보다 앞의 동사와 긴밀한 관계를 갖습니다.

<본문예제>
[42] You might think this only happens in traditional societies, but research suggests that women in wealthy countries also spend much more time on unpaid care work than men.
[설명] suggests의 목적절인 that 명사절 내부는 「spend A on B」의 글짜임으로 'B를 위해 A를 쓰다(사용하다)'의 뜻을 나타냅니다.


11. 대명사
대명사는 명사·말을 갈음하는 말로 더 맞는 표현을 쓸 필요가 없거나 쓸 수 없을 때 사용합니다. 대명사는 대체로 ⑴인칭대명사, ⑵ 지시대명사, ⑶ 부정 대명사, ⑷의문 대명사, ⑸ 관계 대명사 따위의 5개로 나눕니다. 이렇게 나누면, 재귀대명사와 소유대명사는 인칭대명사의 테두리에 들어갑니다.

(11-1) 격의 전용  대명사
구에처 등에서 원래의 격이 아닌 격을 사용하는 문법/어법적 현상을 말합니다. 대표적인 것에는 2형식의 보어에 주격이 아닌 목적격이 오는 것, V-ing의 의미상 주어로 소유격이 아닌 목적격이 오는 것 등이 있습니다.

[11-1-1] 주격 대용의 목적격  격의 전용  대명사
영어의 발화 현상 중에 주격 자리에 목적격이 오는 경우가 있습니다. 목적격 단독으로 주어로 쓰는 경우는 없고 다면 'Me and ~' 형태로 주어로 쓰입니다.

<본문예제>
[16] Yeah, it's similar in my house, so me and my husband try to split things, but it's difficult, isn't it?
[설명] 『me and my husband』의 me믄 목적격이지만, 주어 역할을 합니다. 영어의 발화 현상 중의 하나로 주격 자리에 목적격이 오는 경우입니다.

12. 문장부호
문장의 뜻을 돕거나 문장을 나누어 읽고 알아보기 쉽게 하려고 쓰는 여러 가지 부호를 맣합니다. 영어의 문장 부호에는 마침표(.), 물음표(?), 느낌표(!), 콜론(:), 세미콜론(;), 쉼표(,), 대시(-), 인용부호(', "") 따위가 있습니다.

(12-1) 대시(dash, 줄표)  문장부호
보통 dash는 다음과 같은 쓸모를 가집니다. 삽입구 앞뒤나 괄호 대신에, 나중에 생각된 것과 격식을 차리지 않은 글에, 총체적인 어구 앞에서, 앞에서 말한 것을 고칠 때, 덧붙여 다시 강조할 때, 항목을 늘어놓은 다음에 그것을 간추릴 때 따위입니다. 대체로 비격식문장에서 가볍게 이어주기를 한다고 보면 됩니다.

[12-1-1] 부연설명  대시(dash, 줄표)  문장부호
두 개의 문장이 대시(ㅡ)로 이어질 때에는, 뒤에 오는 내용이 앞선 내용의 예시일 수도 있고, 덧붙여 설명할 수도 있습니다. 덧붙여 설명한다는 것은 앞의 내용이 무엇인지 풀어서 말해 주는 것입니다.

<본문예제>
[39] On Rote, cleaning, cooking and sweeping are considered women's work - a negative term for boring and repetitive tasks which are traditionally done by women.
[설명] 대시(줄표)는 덧붙여 밝힌 말을 나타냅니다. 대시 이후의 내용은 「women's work」를 덧붙여 풀어줍니다.


[40] Many cultures have a division of labour - a way of organising work where different tasks are done by different groups of people.
[설명] 대시(줄표)는 덧붙여 밝힌 말을 나타냅니다. 대시 이후의 내용은 「a division of labour」를 덧붙여 풀어 줍니다.


[49] Sometimes mums need to take a breather - an informal way of saying stop and rest a while.
[설명] 대시(줄표)는 덧붙여 밝힌 말을 나타냅니다. 대시 이후의 내용은 「take a breather」를 덧붙여 풀어 줍니다.


(12-2) 콤마(쉼표)  문장부호
쉼표는 부사(구)를 나눌 때, 접속사가 있는마디[節, clause], 계속용법의 관계대명사절, 여러 형용사가 명사를 함께 꾸밀 때, 항목을 열거할 때, 아라비아 숫자 안에서 1,000단위를 나타내 줄 때, 삽입절 따위에서 씁니다. 다만, 주어와 동사 그리고 동사와 목적어 따위의 문장의 으뜸 기본 요소 사이에는 콤마로 나누지 않습니다.

[12-2-1] 콤마 병렬 연결  콤마(쉼표)  문장부호
병치되어 이어줄 때는 and와 같은 등위 접속사를 쓰는 것이 흔하지만, 속뜻이 뒤섞이지 않으면 comma로 바꾸어 쓸 수도 있습니다. 또한 and나 or가 쓰인 문장에서 혼선을 막기 위해 콤마가 접속사 구실을 하기도 합니다. 다만, 특히 독립절(주절)을 콤마로 연결하면 콤마 스플라이스(comma fault[splice])라고 하여 문법에 맞지 않는다고 엄격히 규제합니다.

<본문예제>
[35] It is expected that the tasks done in the house, like holding the child, feeding the child, washing dishes, cooking, will all be done by the mother.
[설명] 『like holding the child, feeding the child, washing dishes, cooking』에서 콤마가 holding ~, feeding ~, washing ~, cooking 등 4개의 동명사를 병렬로 연결해 줍니다.


13. it
(인칭)대명사 it는 대명사 쓰임·법에 여러가지 다른 문법적 쓰임이 더해지고 있습니다. 손꼽히는 것이 비인칭 it(impersona it), 상황 또는 환경의 it(Situation it), 가짜주어 it(it to, it that글짜임), 가짜목적어 it(it to, it that 글짜임), 분열문(it be that 강조 글짜임) 따위가 있습니다.

(13-1) 가짜-주어 it  it
주어가 길 때 주어 자리에 형식적인 주어 it를 놓고 내용상 주어를 문장 뒤로 뺍니다. 흔히 [it+be+형용사] 글짜임으로 쓰입니다.

[13-1-1] it be 형용사 that 글짜임  가짜-주어 it  it
that 명사절이 문장의 주어일 때 주어가 길면, it를 형식·주어(=가짜`주어)로 앞에 세우고 진짜 주어인 that 마디[節, clause]를 뒤에 오게 합니다. 이러한 꼴을 it that 형식·주어(假주어) 글짜임이라고 합니다. 이 때의 that은 접속사이며 간추릴 수 있습니다. 흔히 [be+형용사+that]의 뼈대를 이룹니다.

<본문예제>
[35] It is expected that the tasks done in the house, like holding the child, feeding the child, washing dishes, cooking, will all be done by the mother.
[설명] 이 월(=文章)은 「it be+형용사 that ~」 구문입니다. 「that the tasks ~」의 that절이 진짜주어(眞~, subject clause)입니다.

14. 비교 구문
형용사, 부사의 비교 변화에는 원급(Positive degree), 비교급(Comparative degree), 최상급(Superlative degree)이 있고, 비교급은 다시 동등비교(more ~ than)와 열등비교(less ~ than)로 나뉩니다. 비교급과 최상급은 1 소리마디와 몇몇 2 소리마디는 ~er, ~est를 붙여 만들고, 그 밖의 2 소리마디와 그 보다 많은 소리마디를 갖는 낱말에는 more와 most를 원급에 붙입니다.

(14-1) 원급비교  비교 구문
《as ~ as》 짜임을 갖는 비교 구문을 말하며, 동등 비교라고도 합니다. 현대 영어에서 동등비교의 아니오(否定) 표현은 몇몇 익은~말(熟語)을 빼 놓고는 《 not as ~ as》를 씁니다. 《not so ~ as》는 몇몇 영국영어의 문어체에서만 나타납니다.

[14-1-1] as 형용사/부사 as 글짜임  원급비교  비교 구문
사람 또는 사물이 같나는 것을 나타낼 때 as as 글짜임을 씁니다. [A] as ~ as [B] 글짜임과 [A] not as(또는 so) ~ as [B] 글짜임을 골라 써서 A와 B가 같음(부정문의 경우 다름)을 풀어냅니다.

<본문예제>
[51] If you pull your weight, you work as hard as everyone else.
[설명] 「as hard as」는 「as 형용사 as」 글짜임으로 동등 비교(원급 비교) 글짜임입니다.


15. 삽입 구문
바탕이 되는 문장과는 독립된 요소로서 '낱말과, 구 또는마디[節, clause]를 문장 사이에 넣는 것을 '삽입'이라고 합니다. 이러한 삽입말구들은 흔히 앞뒤에 구두점인 콤마나 대시 또는 괄호를 써서 가름합니다. 다만, 관계대명사와 의문사 뒤에 끼워 넣을 때는 구두점을 나타내지 않습니다.

(15-1) 삽입구  삽입 구문
after all, to be sure, to be precise, so to speak, to begin with 등의 부사어구, if any, if ever 등의 if 관용어구, 분사구(문) 등이 삽입구로 포함되는 경우입니다. 삽입절의 주어+동사가 생략되어 구의 형태로 삽입되기도 합니다.

[15-1-1] 설명적인 말  삽입구  삽입 구문
앞의 낱말이나 구를 다른 말로 풀어주거나 덭붙여 설명해 주는 구

<본문예제>
[19] Figures from UN Women, an organisation promoting gender equality, suggest that every day women around the world spend three hours more than men on unpaid care and domestic work.
[설명] 『an organisation ~ equality』는 삽입구로 앞에 나온 'UN Women'을 덧붙여 설명합니다.


16. 분열문
문장의 얼마를 강조하기 위해 쓰는 글짜임입니다. 《It is/was ~ that ~》이 손꼽히며 때로는 that 갈음으로 when 따위를 사용합니다. 강조할 수 있는 문장성분은 주어, 목적어, 부사(구, 절)입니다. 보충·어[補語, complement]와 동사`말은 강조할 수 없습니다.

(16-1) it be 분열문  분열문
「It is/was ~ that ~」 꼴은 손꼽히는 분열문 글짜임으로 강조하고자 하는 말구를 that 앞에 넣어 하나의 관계대명사절을 만듭니다.

[16-1-1] It is ∼ who … 강조구문  it be 분열문  분열문
It is/was (not) 분열문의 한 형태로 주어가 사람일 경우에 that대신에 who를 쓸 수 있습니다.

<본문예제>
[04] When it comes to household chores, jobs like cleaning, washing clothes or looking after the kids, it's often women who do most of the work.
[설명] 『it's often women who ~』는 「it who 분열문」입니다. 「it be 강조구문」에서 강조하려는 주어가 사람이면 that 대신 who를 쓸 수 있습니다.


17. that
that은 바탕은 지시대명사지만, 접속사, 관계대명사 및 부사 따위로도 쓰이고 있습니다.

(17-1) 생략 글짜임  that
⑴It that 글짜임에서 진짜주어를 이끄는 that, ⑵that이 보충·어 마디(補語節)를 이끌 때, ⑶목적어로 쓰려고 명사절을 만들어 줄 때, ⑷원인/결과의 so that 문장에서 ⑸회화체 문장 따위에서 마디[節, clause]를 이끄는 that 접속사는 간추려 뺄 수 있습니다.

[17-1-1] 명사절  생략 글짜임  that
비격식체에서 간법화법 글틀의 전달동사 다음의 that은 자주 생략되었습니다. 간법화법 글틀이 아닌 that 명사절도 종종 생략됩니다.

<본문예제>
[36] Shilpa tells me these are all considered women's work.
[설명] tells 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 (직접) 목적어입니다.


[38] But Shilpa tells me women also help out in the fields.
[설명] 'tells me' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.

[55] I thought it was cleaning the oven.
[설명] thought 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.


[50] Anamarija also thinks women appreciate it when their husbands pull their weight.
[설명] thinks 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.


[42] You might think this only happens in traditional societies, but research suggests that women in wealthy countries also spend much more time on unpaid care work than men.
[설명] 'might think' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.


[41] But on Rote this means women work even harder, helping out with the farming and fishing too.
[설명] means 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.


18. 문장형식: 4형식
4형식이란 문장 안에 두개의 목적어(간접목적어, 직접목적어)가 있는 문장의 형식을 말합니다.

(18-1) 4형식 동사  문장형식: 4형식
문장 안에 두개의 목적어(간접목적어, 직접목적어)가 있는 문장의 형식을 4형식이라고 하는데, 여기에 쓰이는 동사를 수여동사 또는 여격동사라고 합니다. 이들 동사는 거의 '주다'라는 뜻을 품고 있지만, 아니기도 합니다.

[18-1-1] 여격 동사  4형식 동사  문장형식: 4형식
4형식 동사는 '~을 주다'라는 개념의 동사가 많습니다. 이를 수여동사라고 합니다. 그러나 '~을 주다'라는 의미를 갖지 않더라도 '~을/를'이라는 직접목적어(대격)와 '~에게'라는 의미의 간접목적어(여격)를 필요로 하는 동사들이 의외로 많이 있습니다. 이런 동사들은 모두 4형식 동사에 포함될 수 있습니다.

<본문예제>
[38] But Shilpa tells me women also help out in the fields.
[설명] 이 월(=文章)의 tell은 4형식 글짜임을 만듭니다. 간접목적어는 me, 직접목적어는 that 명사절입니다. 직접목적어절을 만드는 that 명사절에서 접속사 that은 생략되어 있습니다.

[36] Shilpa tells me these are all considered women's work.
[설명] 이 월(=文章)의 tell은 4형식 글짜임을 만듭니다. 간접목적어는 me, 직접목적어는 that 명사절입니다. 명사절을 이끄는 접속사 that은 생략되어 있습니다.


19. 부사의 종류
부사의 종류에는 양태부사, 시간부사, 장소부사, 정도부사, 빈도부사, 초점부사 등이 있습니다.

(19-1) 동사 꾸밈 부사  부사의 종류
부사는 동사, 형용사 및 다른 부사를 꾸며줍니다.

[19-1-1] 시간부사  동사 꾸밈 부사  부사의 종류
시간 부사란 시점(時點), 기간, 및 상대적 시간을 나타내는 부사를 말합니다.

<본문예제>
[15] My wife works part time and I work full time, so when I'm not working, I do things, and when she's not working, she does things.
[설명] 『I think so 』의 so는 대명사처럼 쓰이고 있습니다.


20. 관계대명사
서로 같은 명사말을 갖는 두개의 글월(=文章)을 이어 하나의 글월을 만들 수 있습니다. 이 때 뒤에 오는 종속절을 관계사절(relative clauses)이라고 하고 관계사절을 이끄는 대명사를 관계대명사(Relative pronouns)라고 합니다. 관계대명사에는 who와 which가 손꼽힙니다. 이 밖에 that과 what이 쓰이고 있습니다.

(20-1) 생략 용법  관계대명사
주격 관계대명사가 be동사와 함께 쓰이거나, 관계대명사가 관계사절에 있는 동사의 목적어가 되는 〈목적격 관계대명사〉는 생략될 수 있습니다.

[20-1-1] 목적격 which/that  생략 용법  관계대명사
목적격 관계대명사는 빼고 써도 됩니다. 명사 뒤에 접속사 없이 《주어 + 동사》가 왔다면 목적격 관계대명사가 생략되어 있는 경우가 많습니다.

<본문예제>
[30] Now, the first project we're going to look at is on the remote Indonesian island of Rote.
[설명] 선행(명)사 'the first project' 뒤에 목적격 관계대명사 which 또는 that이 생략되어 있습니다.


(20-2) who  관계대명사
관계대명사 who는 반드시 사람을 선행(명)사로 합니다. 목적격은 whom이고 소유격은 whose입니다. 목적격 whom은 who로 바꾸어 쓸 수 있습니다. who는 한정용법(제한용법) 계속 용법 모두 있습니다.

[20-2-1] 계속적 용법  who  관계대명사
관계대명사 who가 계속 용법이면 「and+인칭대명사(주격/목적격)」과 동일합니다.

<본문예제>
[34] They work alongside community leaders like Mama Shilpa, who spoke with BBC World Service reporter Ade Mardiyati.
[설명] 『who spoke with ~』의 who는 계속용법의 주격 관계대명사입니다. 선행(명)사는 'Mama Shilpa'입니다. "and he/she/they"의 뜻입니다.


[20-2-2] 제한적 용법  who  관계대명사
who가 계속용법이면 and(또는but)+he/she/they 따위의 주격의 인칭대명사와 똑같은 몫을 합니다. who는 주격의 꼴이지만 흔히 whom을 갈음하기도 합니다. whom 갈음으로 쓰였다면 인칭대명사는 him, her, them 따위와 같이 목적격이어야 합니다.

<본문예제>
[47] Women tend to especially appreciate men who do these kinds of chores.
[설명] 『who do these kinds ~』의 who는 한정용법 주격의 관계대명사입니다. 선행(명)사는 men입니다.

21. 관계부사
관계부사는 접속사와 부사의 노릇을 한꺼번에 해냅니다. 관계부사는「전치사+관계대명사」와 같은 구실을 합니다. 관계부사가 들어 있는 마디[節, clause](節, clause)를 관계부사절이라고 하며, 선행(명)사의 뜻을 좁혀주는 한정적 용법의 한정사절이 되거나, 계속용법으로 쓰입니다. 선행(명)사가 없으면 명사절이 됩니다.

(21-1) where  관계부사
선행사가 장소(the place)를 나타낼 때 관계부사 where를 씁니다. 관계부사 where는 '전치사('in/at/on) + which 관계대명사와 같은 기능을 합니다. 선행사가 있는 경우에는 제한적 용법과 계속적 용법을 모두 쓸 수 있습니다. Where는 주로 장소를 나타내는 명사를 선행사로 받지만 경우에 따라 다양한 의미의 선행사와 함께 사용되기도 합니다.

[21-1-1] 계속적 용법  where  관계부사
관계부사의 계속용법은 접속사 + 부사(구)의 노릇을 합니다. 관계부사 where의 '그리고 그곳에서/거기서'의 뜻으로 해석합니다.

<본문예제>
[43] One such country is Croatia, where the NGO Status M run their Superdads project.
[설명] 『where the NGO Status ~』의 where는 계속용법의 관계부사로 「접속사+부사」의 쓸모를 합니다. '그런데, 그 결과로' 따위의 뜻을 갖습니다. 선행(명)사는 Croatia입니다.


[21-1-2] 일반명사 선행사  where  관계부사
관계부사 where는 장소를 의미하는 말 외에 명사가 선행사가 될 수 있습니다.

<본문예제>
[40] Many cultures have a division of labour - a way of organising work where different tasks are done by different groups of people.
[설명] 『where different tasks ~』의 관계부사 where의 선행(명)사는 'a way of organising work'입니다. where는 장소를 의미하는 말이 아닌 명사도 선행(명)사가 될 수 있습니다.


22. 접속사
접속사(Conjunction)는 마디[節, clause], 낱말, 구를 이어주는 노릇을 합니다. 접속사는 쓰임새에 따라 크게 등위 접속사와 종속 접속사로 나뉩니다. 또한 접속사 가운데 여러 낱말이 서로 맞장구치며 쓰이는 여러 낱말 접속사를 상관접속사라고 합니다. (일부 글월은 컴마 따위의 부호가 이어주는 노릇을 하고, 부호나 이어주는 낱말 없이 잇는 동격 글짜임도 있습니다. 관계사, 의문사 따위도 문장 이어주기에 쓸모가 있습니다.

(22-1) 등위 접속사  접속사
문법상 대등한 관계에 있는 단어, 구, 절을 연결시키는 접속사로 and, but, or, nor, for가 대표적입니다. 이 밖에 both ~ and, at once ~ and, not only ~ but (also), either ~ or, neither ~ nor, so, yet, however, as well as 따위가 있습니다. 때로는 콤마가 등위 접속사 구실을 합니다.

[22-1-1] A, B and C 방식 연결  등위 접속사  접속사
등위접속사가 A, B, C, D 등 여러 개 문장 요소를 연결할 때 「A, B, C and/or D」방식으로 연결한 것으로 가정 보편적인 연결 방식입니다. 다만, A, B, C, D 등은 같은 요소이어야 합니다.

<본문예제>
[39] On Rote, cleaning, cooking and sweeping are considered women's work - a negative term for boring and repetitive tasks which are traditionally done by women.
[설명] 『cleaning, cooking and sweeping』은 문장 요소인 cleaning, cooking, sweeping을 「A, B and C」 틀로 이어주고 있습니다.



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• 단어공부(금주 대본에 나온 주요 어휘) https://softca.tistory.com/3746
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• 독해공부(금주 대본의 문장별 해석(직역) 자료) https://softca.tistory.com/3748
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• 금주의 어휘(금주 대본에 나온 금주의 어휘 6개를 예제와 함께 집중적으로 정리한 자료) https://softca.tistory.com/3750
• 항목별 문법공부(금주 대본에 나온 문법을 주제별/항목별로 정리한 자료. 문장별 문법 자료는 [문장별 문법공부] 참고) 이 글입니다
• 금주의 구동사(금주 대본에 사용된 복합단어 중에서 중요한 구동사 들을 상세히 정리한 자료) 이 글의 포스팅 시점에는 아직 작성되지 않았습니다.
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