BBC 러닝잉글리시 문법강좌 The power of poetry - BBC 6분영어 문법

이번주 BBC 러닝잉글리시 - 6분영어가 다룬 문법 관련 이슈 는 관계대명사(11), 분사(9), 문장형식: 5형식(6), that(3), 종속접속사(2), 관계부사(2), 동사: 시제·모습(tense-aspect)(2), 명사(2), 문장형식: 4형식(2) 등이였습니다. 그 외에 마디[節, clause], 구문(構文) [글짜임], 대명사, 도치 구문, 동사: 글짜임 및 쓰임새, 부정 구문(否定構文), 부정사, 삽입 구문, 전치사 등이 각각 1 건씩 다루어졌습니다.

BBC 러닝잉글리시 6분영어 softca.tistory.com (문법공부(문장별))

[본문] [05] For some, poetry is what you study at school, then forget, while for others it becomes an important part of their life.
[설명] ⑴ 『what you study ~』는 what 목적격 관계대명사절로 절의 문장성분은 보어입니다.
⑵ some은 전체 중에서 일부를 나타낼 때 씁니다. others는 나머지 중의 일부를 나타냅니다. '몇몇은, 다른 것들은'의 뜻. the others를 쓰면 나머지 전체를 나타냅니다.
⑶ 『while for others ~』의 while은 주절과 비교 또는 대조를 이루는 종속절을 이끕니다.
[참조 링크]☞ some, others, the others

[본문] [06] Have you ever read or written any poetry, Neil?
[설명] 이 월(=文章)은 현재완료 시제(時制, tense) 글짜임입니다. 현재까지의 '경험'을 나타냅니다. '~라고 ~한 적이 있다'의 뜻입니다.

[본문] [07] Well, I haven't written any poetry since I was at school.
[설명] 이 월(=文章)은 현재완료 시제 글짜임입니다. 현재까지의 '경험'을 나타냅니다. '~라고 ~한 적이 있다'

[본문] [09] I find it difficult to understand.
[설명] 이 월(=文章)은 find 5형식 글짜임입니다. 목적어가 it, 목적격보어가 「difficult ~」입니다.

[본문] [10] A good place to hear poetry is an open mic night, a live event where anyone is allowed to stand up on stage to sing or recite poems.
[설명] ⑴ 「an open mic night」와 「a live event」가 동격입니다. 콤마가 동격을 나타내거나 앞의 내용을 덧붙여 설명합니다.
⑵ 『where anyone is allowed ~』의 where는 관계부사입니다, 선행(명)사는 'a live event'입니다.

[본문] [11] Here, BBC reporter Maria recites her open mic poem about a friend who suffered a stroke, for BBC World Service programme People Fixing the World.
[설명] 『who suffered ~』의 who는 한정용법 주격의 관계대명사입니다. 선행(명)사는 'a friend'입니다.

[본문] [12] This first poem, I wrote it about a friend who I love dearly.
[설명] 『who I love ~』의 who는 목적격 관계대명사 whom 대신 사용되었습니다. 선행(명)사는 'a friend'입니다.

[본문] [13] It's called Stroke.
[설명] 이 월은 5형식의 수동태 글짜임입니다. {Stroke}는 원래 문장의 목적격 보어로 지금 문장의 문장성분은 주격 보어입니다. 현대 영문법은 이를 「보류된 목적격 보어 」라고 부릅니다.

[본문] [21] Sometimes if you go to an open mic night, people can really touch your soul with what they're saying.
[설명] 『what they're saying』은 what 목적격 관계대명사절로 절의 문장성분은 전치사 with의 목적어입니다.

 

[본문] [27] Just now, you used the phrase the positive power of poetry, repeating the same initial 'p' sound across a string of words.
[설명] 『repeating the same ~』은 '~하면서'의 뜻을 나타내는 분사구문입니다. 주절과 동시 동작을 표현하는 것으로 주로 as 부사절을 분사구문으로 만든 구문입니다.
[참조 링크]☞ 부대(附帶)상황 학말영식 사용법
[참조 링크]☞ 분사구문 부대사황
[참조 링크]☞ 분사구문의 개념과 용법 (천재학습백과 미리보는 중학 영어 문법)

[본문] [28] Doing this is a common feature of poetry, but what's it called?
[설명] 『what's it called』는 5형식의 수동태 글짜임입니다. 의문대명서 what은 원래 문장의 목적격 보어로 지금 문장의 문장성분은 주격 보어입니다. 현대 영문법은 이를 「보류된 목적격 보어 」라고 부릅니다.

[본문] [34] Well, we'll find out at the end, and I hope you don't get embarrassed, Pippa!
Well, we'll find out at the end, and I hope {that} you don't get embarrassed, Pippa!
[설명] 'I hope' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.

[본문] [35] Now, poetry helped Maria overcome sadness, but could its power to heal work in other areas too?
[설명] 『to heal』은 to부정사 형용사적 쓰임법으로 'its power'를 뒤에서 꾸며 줍니다(뒤 꾸밈〈後位 修飾〉).

[본문] [36] Hot Poets is a group helping people understand the science behind global issues like climate change.
[설명] ⑴ 『helping people ~』은 현재분사 글짜임으로 'a group'를 뒤에서 꾸며 줍니다. 분사 앞에 「주격관계대명사와 be 동사」가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.
⑵ 『helping people understand ~』는 help 5형식 글짜임으로 help가 사역동사라서 원형 부정사 understand가 목적격 보어로 오고 있습니다.

[본문] [37] They go to meetings like the UN Climate Conference and listen to scientific papers being presented.
[설명] ⑴ 『listen to scientific papers being presented』 글짜임은 동사 listen to가 「지각동사+목적어+V-ing」 글짜임을 만듭니다. 이것은 5형식 글틀을 이룹니다.
⑵ 『being presented』의 'being presented'는 'being PP' 글짜임으로 진행형 수동태입니다. 진행의 뜻을 살린 수동태 구분으로 'scientific papers'를 뒷·꾸밈[後位修飾]하고 있습니다. 'which are'가 생략된 구조로 볼 수도 있습니다.
★ 'being presented'는 위의 두 방식으로 모두 설명될 수 있습니다. 번이 현대 영문법의 설명이고 번 방식이 한국식 문법 해석입니다.

[본문] [39] Here's Hot Poet Liv Torc, reciting her poem to BBC World Service's People Fixing the World.
[설명] 『reciting her poem ~』은 '~하면서'의 뜻을 나타내는 분사구문입니다. 주절과 동시 동작을 표현하는 것으로 주로 as 부사절을 분사구문으로 만든 구문입니다.
[참조 링크]☞ 부대(附帶)상황 학말영식 사용법
[참조 링크]☞ 분사구문 부대사황
[참조 링크]☞ 분사구문의 개념과 용법 (천재학습백과 미리보는 중학 영어 문법)

[본문] [41] A big blue murder mystery, where the killer is not the whale
[설명] 『where the killer is ~』의 where는 계속용법의 관계부사로 「접속사+부사」의 쓸모를 합니다. '그런데, 그 결과로' 따위의 뜻을 갖습니다.

[본문] [45] It's a complex research project that many find hard to understand.
[설명] 『that many find ~』의 that은 관계대명사입니다. 격은 목적격이고, 선행(명)사는 'a complex research project'입니다. 한정용법입니다.

[본문] [47] And Liv, I mean, so what you've identified is that there is an issue around the communication of science.
[설명] ⑴ 『what you've identified』는 what 목적격 관계대명사절로 절의 문장성분은 주어입니다.
⑵ 『that there is an issue ~』는 접속사 that이 이끄는 명사절로 문장성분은 보어[補語, complement]입니다.

[본문] [49] Science uses lots of jargon - specialist or technical vocabulary which is quite different from everyday language.
[설명] 『which is quite ~』의 which는 주격의 관계대명사입니다. 선행명사 'specialist or technical vocabulary'의 뜻을 묶어 주는 한정 쓰임법입니다.

[본문] [50] For example, a scientist might use the word precipitation, while in everyday English we would say rain.
[설명] 『while in everyday English ~』의 while은 주절과 비교 또는 대조를 이루는 종속절을 이끕니다.

[본문] [51] Jargon can make scientific papers impenetrable, an adjective meaning impossible to understand.
[설명] ⑴ 『make scientific papers impenetrable』은 make 5형식 글짜임입니다. 목적어가 'scientific papers', 목적어보어[補語, complement]가 형용사인 'impenetrable'입니다.
⑵ 『meaning impossible ~』은 현재분사 글짜임으로 'an adjective'를 뒤에서 꾸며 줍니다. 분사 앞에 「주격관계대명사와 be 동사」가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.

[본문] [52] And worse, it makes science a turn-off - something that people dislike or find uninteresting.
[설명] 『that people dislike ~』의 that은 관계대명사입니다. 격은 목적격이고, 선행(명)사는 something입니다. 한정용법입니다.

[본문] [53] Hot Poets try to change all of that by making complex environmental ideas easy to understand through poetry.
[설명] ⑴ 『by making ~』의 「by V-ing ~」 글짜임은 앞에 나온 내용을 실행하는 방법이나 수단을 설명합니다. '-함으로써, -해서, -(하는 것)으로'라고 풀어줍니다.
⑵ 『making complex environmental ideas easy ~』는 make 5형식 글짜임입니다. 목적어가 'complex environmental ideas', 목적어보어[補語, complement]가 형용사인 'easy ~'입니다.
[참조 링크]☞ V by -ing
[참조 링크]☞ by ing, in ing, of ing, on ing 뜻 구분 해석·번역 팁
[참조 링크]☞ 로버트 G. 앨런의 긍정 명언 - ~함으로써, by -ing 의 용법과 예문 출처:

[본문] [54] And it works, says Kat Bruce, the environmental scientist whose study Liv based her poem on, talking here with Myra Anubi for BBC World Service's People Fixing the World.
[설명] ⑴ 『says Kat Bruce』는 주어와 동사가 도치된 글·짜임을 보여줍니다. 도치된 까닭은 콤마(,) 이후의 많은 어휘가 'Kat Bruce'를 설명하고 있기 때문입니다.
⑵ whose는 관계대명사 who의 소유격입니다. 선행(명)사는 「Kat Bruce, the environmental scientist」입니다.
⑶ 「Kat Bruce」와 「the environmental scientist」가 동격입니다. 콤마가 동격을 나타내거나 앞의 내용을 덧붙여 설명합니다.

[본문] [55] What did it mean for you, Kat, hearing the poem, having actually experienced everything she's saying?
What did it mean for you, Kat, hearing the poem, having actually experienced everything {which/that} she's saying?
[설명] ⑴ 『hearing the poem』은 이유 또는 조건을 나타내는 분사구문입니다.
⑵ 『having actually experienced ~』은 때 나타내는 after절을 분사구문으로 바꾼 구문입니다.
⑶ 선행(명)사 everything 뒤에 목적격 관계대명사 which 또는 that이 생략되어 있습니다.

[본문] [56] It still gives me goosebumps when I hear it now.
[설명] 『It still gives me goosebumps ~』는 give 4형식 글짜임입니다. 간접목적어는 me이고 직접목적어는 'goosebumps'입니다.

[본문] [57] I think it's everything that I wish I could say and put into words myself.
I think {that} it's everything that I wish I could say and put into words myself.
[설명] ⑴ 'I think' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
⑵ 『I wish』는 삽입절입니다. 실제로는 주절에 해당하는 문장입니다. 대체로 콤마 없이 끼워넣기합니다.
⑶ 『that ~ I could say』의 that은 관계대명사입니다. 격은 목적격이고, 선행(명)사는 everything입니다. 한정용법입니다.

[본문] [58] I feel like Liv just, you know, has done that.
[설명] 『feel like ~』의 like는 접속사입니다. 'like 절의 [주어]가 [동사]하듯이 느끼다'의 뜻을 갖습니다.

[본문] [59] Liv's poem gave Kat goosebumps, meaning she was so emotionally affected that the hairs on her skin stood up, making tiny bumps.
Liv's poem gave Kat goosebumps, meaning {that} she was so emotionally affected that the hairs on her skin stood up, making tiny bumps.
[설명] ⑴ 『Liv's poem gave Kat goosebumps』는 give 4형식 글짜임입니다. 간접목적어는 'Kat'이고 직접목적어는 'goosebumps'입니다.
⑵ 분사구문 『meaning she was ~』는 계속용법의 관계사절을 분사구문으로 줄여 쓴 것입니다. 원래 문장은 『which means (that' she was ~』 입니다.
⑶ meaning 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되었습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
⑷ 『making tiny bumps』는 '~하면서'의 뜻을 나타내는 분사구문입니다. 주절과 동시 동작을 표현하는 것으로 주로 as 부사절을 분사구문으로 만든 구문입니다.
[참조 링크]☞ 부대(附帶)상황 학말영식 사용법
[참조 링크]☞ 분사구문 부대사황
[참조 링크]☞ 분사구문의 개념과 용법 (천재학습백과 미리보는 중학 영어 문법)

[본문] [60] Maybe poetry can't fix everything, but for Kat, it's making an impact for good.
[설명] 『poetry can't fix everything』은 부분부정 구문입니다. every-가 포함된 낱말이 부정문과 함께 쓰이면 부분적으로 아니다 라는 뜻을 나타냅니다.


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