How do women in different countries experience the online world? Beth and Neil discuss this and teach you some new vocabulary.
(다른 나라의 여성들은 온라인 세상을 어떻게 경험할까요? 베스와 닐이 이에 대해 이야기하고 새로운 어휘를 알려드립니다.)
이번주 BBC Learning English - 6 Minute English가 다룬 문법 관련 이슈 는 that(10), 관계대명사(8), it(2) 등이였습니다. 그 외에 관계부사, 동사: 글짜임 및 쓰임새, 문장형식: 4형식, 문장형식: 5형식, 부정사, 전치사, 종속접속사 등이 각각 1 건씩 다루어졌습니다.
다음은 금주의 6 Minute English-Young women on social media에서 다룬 문법 내용입니다.
1. 부정사
부정사는 준동사의 하나로 동사 원형의 앞에 to를 붙이거나(to 부정사), 홀로(=원형부정사, 原型不定詞) 다루어집니다. to 부정사(不定詞, to-infinitive)는 이름에서 보듯이 그 스스로는 노릇(=품사)이 정해지지 않았지만, 문장 속에서 명사, 형용사 및 부사의 몫을 맡아 합니다.
(1-1) 품사 쓰임새[用法]: 부사 부정사
to 부정사의 부사적 쓰임·법에는 목적(~하기 위해서, 하려고), 원인, 이유(~해서, ~때문에), 결과(결국 ~ 했다. ~해서 ~하다), 판단의 근거(~하는 것을 보니, ~한다면), 조건(; ~한다면, ~해 본다면), 형용사 한정(~하는데, ~하기에) 따위가 있습니다.
[1-1-1] 결과 품사 쓰임새[用法]: 부사 부정사
∼해서 (그 결과) ∼하다, to 부정사 부사적 쓰임새 중 결과는 「∼해서 (그 결과) ∼하다」의 뜻을 갖습니다. 관계대명사의 계속적 쓰임새처럼 문장의 흐름에 따라 문맥을 이해하면 됩니다.
<본문예제>
[37] They get to listen to what your friends say about you, what your family says about you, and they are not able to, like, stand up for you, to say, "Oh, I know this person.
[설명] 『to say, "Oh, ~』는 to부정사의 부사적 용법(결과) 입니다.
2. 동사: 글짜임 및 쓰임새
동사는 문장의 뼈대로, 동사가 없으면 문장이 짜여지지 않습니다. be동사를 빼고 동사는 원형, 3인칭단수형, 과거형, 과거분사형, v-ing형과 같은 5개의 꼴을 갖습니다. 동사는 시제를 갖는데 홀로 쓰이거나 조동사와 함께 나타내 줍니다. 동사는 조동사, 부사, 전치사 또는 to 부정사, 동명사 따위와 함께 동사구를 이루기도 합니다. 동사는 동작의 주체가 되기도 하고, 상태를 나타내기도 합니다.
(2-1) 동사+부정사 글짜임 동사: 글짜임 및 쓰임새
몇몇 동사는 부정사를 목적어로 받거나, 목적어의 보충·어[補語, complement]로 가져 옵니다.
[2-1-1] 동사+목적어+부정사 동사+부정사 글짜임 동사: 글짜임 및 쓰임새
to 부정사가 목적어의 보충·어[補語, complement] 노릇을 하는 5형식 글짜임을 만듭니다. Let, make 따위의 사역동사와 see, hear, watch 따위의 지각동사 그리고 know, help 따위의 동사는 원형부정사를 가져오기도 합니다.
<본문예제>
[43] She says that on social media, some people want her to shrink herself, a phrase meaning that you underuse your full potential in order to avoid making people uncomfortable, or to fit in.
[설명] 『that 목적절』은 「want+목적어+to부정사」 글짜임입니다. 이 글짜임은 (to) 부정사 'to shrink ~'가 목적어 her의 보충·어[補語, complement]가 되는 5형식 글틀을 만듭니다.
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3. 문장형식: 5형식
5형식이란 《주어+동사+목적어+목적어보충·어[補語, complement]》의 뼈대를 갖는 글짜임을 말합니다. 손꼽는 5형식 동사에는 make, call, name, consider, find, leave, prove 따위가 있습니다.
(3-1) 5형식 동사 문장형식: 5형식
불완전타동사란 목적어의 보충·어[補語, complement]가 있어야 하는 동사들을 말합니다. 사역동사, 지각동사, 인지동사 따위가 이 테두리의 동사들입니다. 이들 밖에도 5형식을 만드는 동사들이 여럿 있습니다.
[3-1-1] 불완전 타동사 5형식 동사 문장형식: 5형식
사역동사, 지각동사 밖에도 5형식을 만드는 불완전타동사는 많습니다. 불완전타동사란 목적어의 보충·어[補語, complement]가 있어야 하는 동사들을 말합니다.
<본문예제>
[24] Haleigh thinks one good thing about social media is that it sparks debates and conversations - it causes debates to start.
[설명] 『it causes debates to start』의 동사 'causes'는 5형식 동사입니다. 목적어는 debates, 목적어 보충·어[補語, complement]는 'to start'입니다.
4. 전치사
전치사는 명사, 대명사 및 명사 상당어구의 앞에 와서 그것들과 문장 속의 다른 말과의 관계를 보여주는 낱말입니다. 전치사의 뒤에 오는 명사말을 그 전치사의 목적어(object)리고 부르며, 격은 목적격입니다.
(4-1) by 전치사
전치사 by는 근접과 힘의 전치사입니다. A by Y의 관계에서 기본 개념은 힘과 그 힘의 근접에 의한 영향력입니다. 즉, A가 B의 영향이 미치는 곳에 있을 때 by가 쓰입니다. 연못에 돌이 B의 곳에 떨어졌다고 가정하면 돌이 떨어진 곳에서부터 파장일 일 것이고 그 파장의 영역권 안에 A가 있다면 A는 영향을 받게 됩니다. 이 관계가 A by B의 기본 개념입니다.
[4-1-1] by V-ing 글짜임 by 전치사
by 뒤에 동명사를 써서 '-함으로써, -해서, -(하는 것)으로'라는 속내를 나타냅니다. 「by V-ing ~」 는 앞에 나온 내용을 실행하는 방법이나 수단을 설명합니다.
<본문예제>
[25] She comments that Donald Trump is a fan of social media by saying he has a soft spot for TikTok.
[설명] 『by saying』의 「by V-ing ~」 글짜임은 앞에 나온 내용을 실행하는 방법이나 수단을 설명합니다. '-함으로써, -해서, -(하는 것)으로'라고 풀어줍니다.
5. it
(인칭)대명사 it는 대명사 쓰임·법에 여러가지 다른 문법적 쓰임이 더해지고 있습니다. 손꼽히는 것이 비인칭 it(impersona it), 상황 또는 환경의 it(Situation it), 가짜주어 it(it to, it that글짜임), 가짜목적어 it(it to, it that 글짜임), 분열문(it be that 강조 글짜임) 따위가 있습니다.
(5-1) 가짜-주어 it it
주어가 길 때 주어 자리에 형식적인 주어 it를 놓고 내용상 주어를 문장 뒤로 뺍니다. 흔히 [it+be+형용사] 글짜임으로 쓰입니다.
[5-1-1] it 명사절 가짜-주어 it it
문장의 주어가 that절이 아닌 다른 명사절도 가짜주어 it 글짜임을 만들 수 있습니다. 즉, what, how, when 따위로 시작하는 명사절도 가짜주어 it를 쓸 수 있습니다.
<본문예제>
[09] Well, it's interesting to hear a man's perspective, Neil, because when it comes to issues like cyber-bullying, it's often young women who are most affected, so soon we'll be hearing from women in different countries about their online experiences.
[설명] 『it's often young women who are ~』은 [it who 가짜주어] 글짜임입니다. who 절인 'who are most affected'가 명사절로 진짜주어입니다.
[5-1-2] it to 구문 (to 부정사 구문) 가짜-주어 it it
문장의 주어가 (to)부정사일 경우 대체로 가짜주어 it를 써서 문장을 꾸립니다.
<본문예제>
[09] Well, it's interesting to hear a man's perspective, Neil, because when it comes to issues like cyber-bullying, it's often young women who are most affected, so soon we'll be hearing from women in different countries about their online experiences.
[설명] 『it's interesting to hear ~』는 「it to 진(眞)·주어」 글짜임입니다. it는 가짜(假)·주어, 진(眞)·주어는 「to hear ~」 부정사(구)입니다.
6. that
that은 바탕은 지시대명사지만, 접속사, 관계대명사 및 부사 따위로도 쓰이고 있습니다.
(6-1) 생략 글짜임 that
⑴It that 글짜임에서 진짜주어를 이끄는 that, ⑵that이 보충·어 마디(補語節)를 이끌 때, ⑶목적어로 쓰려고 명사절을 만들어 줄 때, ⑷원인/결과의 so that 문장에서 ⑸회화체 문장 따위에서 마디[節, clause]를 이끄는 that 접속사는 간추려 뺄 수 있습니다.
[6-1-1] 명사절 생략 글짜임 that
비격식체에서 간법화법 글틀의 전달동사 다음의 that은 자주 간추려집니다. 간법화법 글틀이 아닌 that 명사절도 종종 간추려집니다.
<본문예제>
[21] I know Trump has recently said that he has a soft spot in his heart for TikTok.
[설명] 'I know' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 간추려졌습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
[23] I think my generation too has seen so many climactic things happen.
[설명] 'I think'와 'has seen' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 각각 간추려졌습니다. 종속절의 문장성분은 둘 다 목적어입니다.
[24] Haleigh thinks one good thing about social media is that it sparks debates and conversations - it causes debates to start.
[설명] 'Haleigh thinks' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 간추려졌습니다. 종속절의 문장성분은 목적어입니다.
[25] She comments that Donald Trump is a fan of social media by saying he has a soft spot for TikTok.
[설명] 'by saying' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 간추려졌습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
[10] And remember you can find all the vocabulary and a worksheet on our website, bbclearningenglish.com.
[설명] remember 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 간추려졌습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
[20] I do think social media has played a huge role in educating young voters on different policies and different people who are running.
[설명] 'do think' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 간추려졌습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
[08] Well, one good thing is it means I can see what friends are doing who live far away and one bad thing is it's really addictive and a massive waste of time.
[설명] 『what friends are doing ~』은 what 목적격 관계대명사절로 절의 문장성분은 목적어입니다.
[39] Maanvi thinks some men are intimidated by her popularity on Instagram.
[설명] 'Maanvi thinks' 뒤에 명사절을 이끄는 접속사 that이 간추려졌습니다. that절의 문장성분은 목적어입니다.
(6-2) the fact that that
that이 이끄는 절이 단독으로 주어가 되는 경우는 드믈며, 대체로 the fact를 앞에 덧붙입니다. 전치사 뒤에 that절이 바로 나올 수 없기 때문에 즉, that 명사절이 전치사의 목적어가 될 수 없기 때문에, the tact가 전치사 뒤에서 that절을 이끄는 역할을 하기도 합니다.
[6-2-1] 모두 생략 the fact that that
「the fact that」 글짜임은 'the fact'를 선행(명)사, that 관계대명사인 글짜임 구조입니다. 문장 전체는 명사절입니다.
<본문예제>
[08] Well, one good thing is it means I can see what friends are doing who live far away and one bad thing is it's really addictive and a massive waste of time.
[설명] 'one good thing is' 뒤에 「the fact that」이 생략되어 있습니다.
7. 문장형식: 4형식
문장 안에 두개의 목적어(간접목적어, 직접목적어)가 있는 문장의 형식을 말합니다.
(7-1) 글짜임과 쓰임법 문장형식: 4형식
4형식은 여격(~에/에게)의 간접목적어와 대격(~을/를)의 직접목적어를 함께 쓰는 문장입니다. 많은 4형식 문장에서 간접목적어는 「to+명사구」로 바꾸어 쓸 수 있습니다. 또한 수동태를 만들 때에는 두 개의 목적어 중 하나를 선택해 주어를 삼아야 합니다. 4형식 문장에는 두 개의 목적어 중 하나가 간추려져 빠져 나타나기도 합니다. 4형식은 「명사(구)+명사(구)」의 뼈대를 갖기 때문에 같은 모습을 보이는 5형식과 헷갈리기도 합니다.
[7-1-1] 목적어 생략 글짜임과 쓰임법 문장형식: 4형식
4형식 문장에서 일부 동사의 경우 목적어 중 하나를 생략할 수도 있습니다.
<본문예제>
[46] I asked which was the most regularly used social media platform in the world in 2024 - Facebook, Instagram or TikTok?
[설명] 이 월은 동사 ask의 4형식 문장인데, 간접목적어가 생략되었습니다. 직접목적어는 'which was the most ~' 절입니다.
8. 관계대명사
서로 같은 명사말을 갖는 두개의 글월(=文章)을 이어 하나의 글월을 만들 수 있습니다. 이 때 뒤에 오는 종속절을 관계사절(relative clauses)이라고 하고 관계사절을 이끄는 대명사를 관계대명사(Relative pronouns)라고 합니다. 관계대명사에는 who와 which가 손꼽힙니다. 이 밖에 that과 what이 쓰이고 있습니다.
(8-1) 생략 용법 관계대명사
주격 관계대명사가 be동사와 함께 쓰이거나, 관계대명사가 관계사절에 있는 동사의 목적어가 되는 〈목적격 관계대명사〉는 간추려 뺼 수 있습니다.
[8-1-1] 목적격 which/that 생략 용법 관계대명사
목적격 관계대명사는 빼고 써도 됩니다. 명사 뒤에 접속사 없이 《주어 + 동사》가 왔다면 목적격 관계대명사가 빠져 있는 판이 많습니다.
<본문예제>
[28] Increasingly, young women are reporting the negative impact social media is making on their lives, and the pressure they feel to appear 'perfect' online, especially from men.
[설명] 선행(명)사 'the negative impact' 뒤에 목적격 관계대명사 which 또는 that이 간추려져 빠져 있습니다. 또한 선행(명)사 'the pressure 뒤에 목적격 관계대명사 which 또는 that이 간추려져 빠져 있습니다.
(8-2) what 관계대명사
what은 선행(명)사를 곁들이는 관계대명사로 the thing(s) which의 뜻을 갖습니다. 또한 what은 that which, all that, anything that 따위로 바꾸어 쓸 수 있습니다. what은 선행(명)사를 곁들이기 때문에 what 관계대명사절은 명사절입니다.
[8-2-1] 목적격 what 관계대명사
관계대명사 what은 주격과 목적격에 글자가 바뀌지는 않습니다. 관계대명사 what이 관계사절의 목적어일 때 목적격 관계대명사가 됩니다.
<본문예제>
[08] Well, one good thing is it means I can see what friends are doing who live far away and one bad thing is it's really addictive and a massive waste of time.
[설명] 『who live far away』의 who는 제한적용법 주격의 관계대명사입니다. 선행사는 friends입니다.
[37] They get to listen to what your friends say about you, what your family says about you, and they are not able to, like, stand up for you, to say, "Oh, I know this person.
[설명] 『what your friends say ~』와 『what your family says ~』는 what 목적격 관계대명사절로 절의 문장성분은 목적어입니다.
(8-3) 선행사 관계대명사
서로 관련이 있는 두개의 문장을 연결하여 하나의 문장을 만든 것을 관계사절( relative clauses)이라고 합니다. 이 때의 연결고리는 명사(구)인데, 앞의 문장에는 기존의 명사(구)가 그대로 남고 뒷 묹장의 명사(구)가 관계대명사, 관계부사, 관계형용사로 바뀝니다. 이 때 앞에 남은 명사(구)를 선행사라고 합니다. 원칙적으로 관계사는 선행사 바로 뒤에 위치합니다.
[8-3-1] 선행사 분리 선행사 관계대명사
관계대명사절은 선행(명)사 바로 뒤에 오는 것이 원칙입니다. 그런데, 그렇게 했을 때에, 글발(文脈)이 헷갈리면 떨어뜨려 쓰기도 합니다.
<본문예제>
[08] Well, one good thing is it means I can see what friends are doing who live far away and one bad thing is it's really addictive and a massive waste of time.
[설명] 관계대명사 who와 선행(명)사 friends가 떨어져 있습니다.
(8-4) who 관계대명사
관계대명사 who는 반드시 사람을 선행(명)사로 합니다. 목적격은 whom이고 소유격은 whose입니다. 목적격 whom은 who로 바꾸어 쓸 수 있습니다. who는 한정용법(제한용법) 계속 용법 모두 있습니다.
[8-4-1] 제한적 용법 who 관계대명사
who가 계속용법이면 and(또는but)+he/she/they 따위의 주격의 인칭대명사와 똑같은 몫을 합니다. who는 주격의 꼴이지만 흔히 whom을 갈음하기도 합니다. whom 갈음으로 쓰였다면 인칭대명사는 him, her, them 따위와 같이 목적격이어야 합니다.
<본문예제>
[29] Maanvi Sharma, aged 28, is a businesswoman and model with a large Instagram following who lives in Delhi, India.
[설명] 『who lives in ~』의 who는 제한적용법 주격의 관계대명사입니다. 선행사는 'a large Instagram following'입니다.
[08] Well, one good thing is it means I can see what friends are doing who live far away and one bad thing is it's really addictive and a massive waste of time.
[설명] 관계대명사 who와 선행(명)사 friends가 떨어져 있습니다.
[20] I do think social media has played a huge role in educating young voters on different policies and different people who are running.
[설명] 『who are running』의 who는 제한적용법 주격의 관계대명사입니다. 선행사는 'different people'입니다.
[44] When she's bullied online, Kemi says that these people don't stand up for her. To stand up for someone means to defend or support someone who's being criticised or bullied.
[설명] 『who's being ~』의 who는 한정용법 주격의 관계대명사입니다. 선행(명)사는 someone입니다.
9. 관계부사
관계부사는 접속사와 부사의 노릇을 한꺼번에 해냅니다. 관계부사는「전치사+관계대명사」와 같은 구실을 합니다. 관계부사가 들어 있는 마디[節, clause](節, clause)를 관계부사절이라고 하며, 선행(명)사의 뜻을 좁혀주는 한정적 용법의 한정사절이 되거나, 계속용법으로 쓰입니다. 선행(명)사가 없으면 명사절이 됩니다.
(9-1) 쓰임법과 글짜임 관계부사
관계부사의 용법에는 한정용법과 계속용법이 으뜸을 이루지만. 간혹 비제한용법의 관계부사도 있습니다.
[9-1-1] 계속 용법 ☞ [63009] 관계부사 계속적 쓰임법 쓰임법과 글짜임 관계부사
관계부사의 계속용법은 접속사 + 부사(구)의 노릇을 합니다.
<본문예제>
[06] And this is a really trending topic at the moment because of what's happening in Australia, where a new law to limit under 16-year-olds' access to social media is being debated.
[설명] 『where a new law ~』의 where는 계속용법의 관계부사로 「접속사+부사」의 쓸모를 합니다. '그런데, 그 결과로' 따위의 뜻을 갖습니다.
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- 독해공부(금주 대본의 문장별 해석(직역) 자료) https://softca.tistory.com/3099
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- 금주의 어휘(금주 대본에 나온 금주의 어휘를 집중적으로 정리한 자료) https://softca.tistory.com/3101
- 항목별 문법공부(금주 대본에 나온 문법을 주제별/항목별로 정리한 자료) 이 글입니다
- 금주의 구동사(금주 대본에 사용된 구동사 상세 정리) 이 글의 포스팅 시점에는 아직 작성되지 않았습니다.
- 금주의 PDF(금주의 PDF 및 기타 다운로드 파일) https://softca.tistory.com/3097
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