이번주 6분영어(BBC 러닝잉글리시)가 다룬 문장 및 문법 관련 항목은 관계대명사(6), how(4), 과거분사(4), by(3), 선행사 생략(3), 지시사(3), 3형식(2), 연결동사(2), 동명사 의미상 주어(2), help(2), what(2), which 제한 용법(2) 등입니다. 그 밖에 with, 등위 접속사, 목적어 보어, 발화 규칙, 글짜임과 쓰임법, 기본 개요와 용법, 동격 글짜임, 전치사 용법, 접속사, 주어 생략, 가짜-주어 it, 형용사 용법(현재분사) 등이 각각 1 건씩 다루어졌습니다.
이들 문법 설명은 문장별 문법 공부 내용을 문법 항목별로 다시 분류 정리한 것입니다. 문장을 따라가면서 정리한 문법 설명을 보려면 아래의 [문장별 문법공부]를 클릭해 보십시오.
2026-09-03에 게시된 BBC Learning English - 6 Minute English의 Climate change and extreme weather에서 다룬 메인 주제는 Climate change, tropical storms입니다. 아래의 내용은 이 에피소드의 대체적인 개요입니다.
[에피소드 Climate change and extreme weather 2026-09-03의 스토리 개요]
Every year we see damage, death and destruction caused by hurricanes, cyclones and typhoons - tropical storms. Is climate change making this impact worse? Climate change may be making this destruction worse. Phil is joined by BBC weather presenter and meteorologist Sarah Keith-Lucas to learn more about this and teach you some new vocabulary.
[문법항목 목록]
다음은 금주의 [6분영어] Climate change and extreme weather에서 다룬 문법 내용 중 V-ing형 정형동사, 수동태(受動態), 관계대명사, 부정사, 의문대명사, 문장형식: 5형식, 접속사, 의문부사, 전치사, 명사, 동사, 문장형식, it, 낱말·구·마디, 분사(分詞), that, 관계부사, 문장형식: 4형식, 담화에 관한 내용입니다.
【01】 V-ing형 정형동사(Gerund)
[1] 동명사 의미상 주어
동명사의 의미상의 주어는 표시하지 않거나, 소유격(또는 목적격)으로 표시합니다. 의미상 주어를 표시하지 않는 경우는 문장의 주어와 같을 때, 누구라도 쉽게 알 수 있을 때, 일반인이 주어일 때 등입니다.
[1-1] 목적격
동명사의 의미상 주어는 소유격이 일반적입니다. 다만, of로 소유격을 나타내야 하는 명사나, 복수형 따위로 소유격을 쓰기가 거북하면 목적격 명사를 쓰기도 합니다. 구어(口語, 입말)에서는 흔히 목적격 명사를 씁니다.
《V-ing형 정형동사 동명사 의미상 주어 목적격: 본문 예제》
(53) We heard about the storm sweeping inland.
[해설] {the storm}은 동명사구 「sweeping ~」의 의미상 주어입니다. 소유격 대신 목적격 명사가 사용되고 있습니다.
[직역] 우리는 폭풍이 내륙을 휩쓸고 가는 것에 관해서 들었습니다.
(54) Something sweeping in is moving quickly and powerfully.
[해설] Something은 동명사구 「sweeping in」의 의미상 주어입니다. 소유격 대신 목적격 명사가 쓰이고 있습니다.
[직역] 무언가 'sweep in' 한 것은 빠르게 그리고 강력하게 움직이는 것입니다.
[2] 전치사 용법
regarding은 regard의 현재분사에서 출발해 전치사가 된 단어입니다. 이 단어가 보여 주듯, 지금도 많은 현재분사(구)가 관용적으로 전치사로 쓰이고 있습니다. 실제로 명사를 뒷·꾸밈[後位修飾]하는 현재분사구와 부사어로 쓰이는 분사구문은 각각 전치사명사구(Prepositional Phrase, PP)의 형용사적 용법과 부사적 용업과 많이 비슷합니다.
[2-1] 전치사적 현재분사
몇몇의 현재분사는 전치사처럼 고정되어 쓰입니다. 원래는 분사구문에서 출발했지만, 이미 관용화된 형태로 거의 전치사와 다름 없는 역할을 합니다.
《V-ing형 정형동사 전치사 용법 전치사적 현재분사: 본문 예제》
(29) These are actually the same, we just use different names depending on where in the world they form.
[해설] 'depending on'은 현재분사에서 파생한 전치사입니다. 파생전치사 또는 분사형 전치사라고 합니다.
[직역] 이것들은 실제로는 동일합니다. 우리들은 단지. [세계에서 그것들이 형성된 곳]에 각각 다른 이름을 사용합니다.
[3] 형용사 용법(현재분사)
동사의 V-ing 형은 형용사처럼 쓰입니다. 이러한 용법의 V-ing 형을 현재분사라고 부릅니다. 현재분사는 명사를 앞, 뒤에써 꾸며주고(앞-꾸밈[傳位修飾], 뒷·꾸밈[後位修飾]), 서술적으로 쓰여 2형식 문장의 보어(주격 보어)가 되기도 합니다. 또한, be 동사와 결합해 진행형 시제(상, aspect)를 나타내기도 합니다.
[3-1] 명사의 앞 꾸밈(전위수식)
현재분사, 형용사적 용법으로 쓰이는 동사의 V-ing 형은 형용사와 같이 명사를 앞에서 꾸며줄 수 있습니다.
《V-ing형 정형동사 형용사 용법(현재분사) 명사의 앞 꾸밈(전위수식): 본문 예제》
(28) They're large rotating storm systems formed over warm tropical waters.
[해설] 'rotating'은 현재분사로 'storm systems'를 앞에서 꾸며 줍니다.
[직역] 그것들은 따스한 열대 지방의 물 위에 형성된 크게 회전하는 폭풍 시스템입니다.
【02】 수동태(受動態) be+PP 구문(Passive Voice)
영어의 태(voice, 態)는 능동과 수동을 나타내는 문장의 틀을 일컷는 말입니다. 능동태(active voice, 能動態)는 《타동사+목적어》의 꼴을 갖고, 수동태는 능동태의 목적어를 주어로 삼고 《be+과거분사》의 꼴을 갖습니다. 능동태의 주어는 《by+명사(구)》로 바뀌거나 판에 따라 간추려져 빠집니다.
[1] 기본 개요와 용법
영어에는 수동태를 바탕으로 한 문장이 많이 있습니다. 수동태는 흔히 행위자보다 행위 자체가 중요하면 씁니다. 또한, 새로운 사실을 표현할 때, 수동태 글짜임을 골라서 그 사실을 문장의 끝 부분에 오게합니다. 똑 같은 주어를 기준으로 어떤 사실을 기술할 때 주어를 바꾸지 않기 위해 수동태 글짜임을 쓰기도합니다.
[1-1] 긴 어구 배치
길고 복잡한 어구는 흔히 문장 뒤쪽에 배치합니다. 이를 위해 수동태를 활용합니다. 특히, 주어가 긴 능동태 뭄장을 종종 수동태로 씁니다.
《수동태(受動態) 기본 개요와 용법 긴 어구 배치: 본문 예제》
(4) I'm lucky today to be joined by BBC Weather forecaster, meteorologist and presenter, Sarah Keith-Lucas.
[해설] 『to be joined by BBC Weather ~』 길고 복잡한 어구는 흔히 문장 뒤쪽에 배치합니다. 이를 위해 수동태를 활용합니다. 이 구문을 능동태로 표현하면 『for BBC Weather ~ Keith-Lucas to join me』와 같이 되어 for 가주어 부분이 너무 길어집니다.
[직역] 나는 오늘 비비씨 일기 예보관, 기상학자 그리고 진행자안 Sarah Keith-Lucas에 의해 합류되어서 행운입니다.
【03】 관계대명사(Relative Pronoun)
서로 같은 명사말을 갖는 두개의 글월(=文章)을 이어 하나의 글월을 만들 수 있습니다. 이 때 뒤에 오는 종속절을 관계사절(relative clauses)이라고 하고 관계사절을 이끄는 대명사를 관계대명사(Relative pronouns)라고 합니다. 관계대명사에는 who와 which가 손꼽힙니다. 이 밖에 that과 what이 쓰이고 있습니다.
[1] what
what은 선행(명)사를 곁들이는 관계대명사로 the thing(s) which의 뜻을 갖습니다. 또한 what은 that which, all that, anything that 따위로 바꾸어 쓸 수 있습니다. what은 선행(명)사를 아우리기 때문에 what 관계대명사절은 명사절입니다.
[1-1] 목적격
관계대명사 what은 주격과 목적격에 글자가 바뀌지는 않습니다. 관계대명사 what이 관계사절의 목적어일 때 목적격 관계대명사가 됩니다.
《관계대명사 what 목적격: 본문 예제》
(13) The weather is what you see and feel every day.
[해설] 『what you see ~』는 what 목적격 관계대명사절로 절의 문장성분은 보어입니다.
[직역] 날씨는 [당신이 매일메일 보고 느끼는 것]입니다.
[2] which 제한 용법
관계대명사 which는 동물 또는 사물을 선행(명)사로 받습니다. which는 소유격으로 of which 또는 whose를 씁니다 이들 두 소유격의 쓰임이 다르지는 않습니다. 선행(명)사가 사람이 아니고 그 사람의 성격, 직업, 신분 따위에는 which(또는 that)를 씁니다.
[2-1] 주격
관계대명사 which는 대명사의 쓸모를 하므로 주어가 될 수 있습니다.
《관계대명사 which 제한 용법 주격: 본문 예제》
(47) That potentially could mean that a storm surge which is one element of a storm that produces more casualties than any other, those storm surges could become even more dangerous.
[해설] 『which is one element ~』의 which는 주격의 관계대명사입니다. 선행명사 'a storm surge'의 뜻을 묶어 주는 한정 쓰임법입니다.
[직역] 그것이 가능성 있게 [어느 다른 것 보다 더 많은 사상자를 만들어 내는] 폭풍의 한 요소인] 폭풍 해일(a storm surge) 즉, [그러한 폭풍 해일들은 심지어 보다 더 위험해 질 수 있다 라는 의미할 수 있습니다.
(66) Landslides and mudslides which can occur after heavy rainfall make earth or mud move downhill very fast.
[해설] 『which can occur ~』의 which는 주격의 관계대명사입니다. 선행명사 'Landslides and mudslides'의 뜻을 묶어 주는 한정 쓰임법입니다.
[직역] [엄청난 폭우 후에 일어날 수 있는] landslides(산사태)와 mudslides(진흙 사태)는 흙이나 진흙이 내리막길로 매우 빠르게 이동하게 합니다.
【04】 부정사(Infinitive)
부정사는 준동사의 하나로 동사 원형의 앞에 to를 붙이거나(to 부정사), 홀로(=원형부정사, 原型不定詞) 다루어집니다. to 부정사(不定詞, to-infinitive)는 이름에서 보듯이 그 스스로는 노릇(=품사)이 정해지지 않았지만, 문장 속에서 명사, 형용사 및 부사의 몫을 맡아 합니다.
[1] 주어 생략
to부정사의 주어 즉, 의미상 주어는 다음의 경우에 거의 생략합니다. ⑴ 상황적으로 주어가 명확할 때 ⑵ 일반인이 주어일 때, ⑶ 문장의 주어가 부정사(구)의 주어와 같을 때, ⑷ 문장의 목적어가 (to)부정사(구)의 주어일 때
[1-1] 주어가 명확할 때
대화의 상황만으로도 누가 하는 행동인지 말하는이와 듣는이가 모두 쉽게 인지할 수 있는 경우에 (to)부정사의 주어를 생략할 수 있습니다. to부정사의 주어를 통상 의미상주어라고 합니다.
《부정사 주어 생략 주어가 명확할 때: 본문 예제》
(7) It's great to be here.
[해설] 이 월(=文章)(文章)에서 to부정사 'to be ~'의 주어는 I(=me)입니다. 이와 같이 상황적으로 (to)부정사(구)의 주어가 누구인지는 명확할 때는 대개 생략합니다.
[직역] 여기에 초대해 주셔서 정말 기쁩니다.
【05】 의문대명사
의문대명사는 의문문을 만들 때 씁니다. who(whose, whom), what, which 등이 있습니다. 대명사의 일종이므로 격을 갖고 있으며, 격에 의매 문장에서 주어, 목적어, 보어 및 전치사의 목적어로 기능합니다.
[1] what
'무엇' 또는 '어떤~', '무슨~'의 뜻을 갖습니다. 사물에 대한 물음이나 사람의 이름, 직업 따위를 물어볼 때 씁니다. 한편, 의문사는 의문사절(간접의문문)을 이끌 때는 접속사의 쓸모를 갖습니다. what 의문사절은 명사절로 문장에서는 주어, 보충·어[補語, complement], 목적어의 몫을 합니다.
[1-1] 주격: 목적어
의문대명사 what은 주격과 목적격의 구분이 없습니다. 따라서 의문사가 속한 문장에서의 성분이 주어이면 주격으로 간주합니다. 의문대명사 what이 이끄는 절이 종속절일 판(경우境遇) 해당 절은 명사절입니다. 따라서 what 절은 해당 문장에서 주어의 문장성분을 가질 수 있습니다.
《의문대명사 what 주격: 목적어: 본문 예제》
(8) Sarah's here to help us understand what's happening with extreme weather.
[해설] 『what's happening with ~』에서 의문사 what은 주격이며, what 명사절은 목적어입니다.
[직역] 사라는 우리가 [극단적인 날씨 때문에 무슨일이 일어나고 있는지]를 이해할 수 있게 도와 주려고 여기에 있습니다.
【06】 제5형식 문장(S+V+O+OC 구조의 문장)(SVOC Pattern)
5형식이란 《주어+동사+목적어+목적어보충·어[補語, complement]》의 뼈대를 갖는 글짜임을 말합니다. 손꼽는 5형식 동사에는 make, call, name, consider, find, leave, prove 따위가 있습니다.
[1] 목적어 보어
5형식 구문의 목적격보어는 명사 및 형용사 상당어구가 옵니다. 형태별로 보면, 일반적인 단어, 구 외에 V-ing, V-ed, to부정사, 원형부정사, 전치사명사구(Prepositional Phrase, PP) 등의 형태가 옵니다.
[1-1] 원형 부정사
5형식 문장의 목적어 보어로 to 부정사가 올 수 있습니다. 이 때 동사가 사역동사이면 원형 부정사가 옵니다.
《문장형식: 5형식 목적어 보어 원형 부정사: 본문 예제》
(66) Landslides and mudslides which can occur after heavy rainfall make earth or mud move downhill very fast.
[해설] 『make earth or mud move ~』는 make 5형식 글짜임입니다. 목적어가 'earth or mud' 목적격보어[補語, complement]가 'move ~'입니다. make가 사역동사라서 목적어보어[補語, complement]로 원형부정사가 오고 있습니다.
[직역] [엄청난 폭우 후에 일어날 수 있는] landslides(산사태)와 mudslides(진흙 사태)는 흙이나 진흙이 내리막길로 매우 빠르게 이동하게 합니다.
【07】 접속사(Conjunction)
접속사(Conjunction)는 마디[節, clause], 낱말, 구를 이어주는 노릇을 합니다. 접속사는 쓰임새에 따라 크게 등위 접속사와 종속 접속사로 나뉩니다. 또한 접속사 가운데 여러 낱말이 서로 맞장구치며 쓰이는 여러 낱말 접속사를 상관접속사라고 합니다. (일부 글월은 컴마 따위의 부호가 이어주는 노릇을 하고, 부호나 이어주는 낱말 없이 잇는 동격 글짜임도 있습니다. 관계사, 의문사 따위도 문장 이어주기에 쓸모가 있습니다.
[1] 등위 접속사
문법상 대등한 관계에 있는 단어, 구, 절을 연결시키는 접속사로 and, but, or, nor, for가 대표적입니다. 이 밖에 both ~ and, at once ~ and, not only ~ but (also), either ~ or, neither ~ nor, so, yet, however, as well as 따위가 있습니다. 때로는 콤마가 등위 접속사 구실을 합니다.
[1-1] A, B and C 방식 연결
등위접속사가 A, B, C, D 등 여러 개 문장 요소를 연결할 때 「A, B, C and/or D」방식으로 연결한 것으로 가정 보편적인 연결 방식입니다. 다만, A, B, C, D 등은 같은 요소이어야 합니다.
《접속사 등위 접속사 A, B and C 방식 연결: 본문 예제》
(4) I'm lucky today to be joined by BBC Weather forecaster, meteorologist and presenter, Sarah Keith-Lucas.
[해설] 문장 요소[전치사 목적어]인 「BBC Weather forecaster」, 「meteorologist」, 「presenter」를 「A, B and C」 틀로 이어주고 있습니다.
[직역] 나는 오늘 비비씨 일기 예보관, 기상학자 그리고 진행자안 Sarah Keith-Lucas에 의해 합류되어서 행운입니다.
【08】 의문부사
의문부사는 의문문을 만드는데, where, when, why, how 따위가 있습니다. 직접의문문과 간접의문문을 만듭니다. 간접의문문은 명사절이며 문장에서 주어, 목적어, 보충·어[補語, complement] 따위가 됩니다.
[1] how
how는 의문부사로 '어떻게'의 뜻으로 상태, 방법 따위를 물을 때 씁니다. How는 형용사(부사)와 묶여 'how+형용사(부사)?'의 꼴로 '얼마나~하니?'라는 언저리를 물을 때 많이 쓰입니다. 의문사가 의문사절(간접의문문)을 이끌 때는 접속사가 됩니다. how 의문사절은 명사절로 문장에서는 주어, 보충·어[補語, complement], 목적어의 쓸모를 가집니다.
[1-1] 명사절
how 의문사는 의문사절(간접의문문)을 이끌 접속사의 쓸모를 갖습니다. how 의문사절은 명사절로 문장에서는 주어, 보어, 목적어의 노릇을 합니다.
《의문부사 how 명사절: 본문 예제》
(15) Today I'll explain how a change in the climate over the long term can be seen in the weather.
[해설] 명사절인 how절 『how a change ~』의 문장 성분은 목적어입니다.
[직역] 오늘 나는 [오랜 기간에 걸친 climate의 변화가 weather에서 어떻게 보여질 수 있는지]를 설명힐 것입니다.
(36) Likelihood is the noun that we use to say how probable, or how likely something is to happen.
[해설] 명사절인 how절 『how probable, or how ~』의 문장 성분은 목적어입니다.
[직역] Likelihood는 [우리가 [얼마나 [무언가가 일어날] 개연성 있을지] 또는 [얼마나 가능성이 있을지]를 말하기 위해 사용하는] 명사입니다.
[1-2] how + many/much (명사 생략)
how much와 how many는 주로 명사와 결합하여 사용합니다. 이 떄 how much는 〈셀 수 없는 명사(uncountable nouns)〉와 how many는 〈셀수 있는 명사(countable nouns.)〉와 결합합니다. how much와 how many가 명사와 결합할 때 명사가 명백하면 생략할 수도 있습니다. how much는 명사와 결합없이 사용되기도 하는데 이 때는 금액이나 단가를 물을 경우입니다.
《의문부사 how how + many/much (명사 생략): 본문 예제》
(20) By how much has Earth's temperature increased since 1970.
[해설] how much/many는 간접의문문을 만듭니다. 문장성분은 '전치사의 목적어'입니다.
[직역] 지구의 온도는 1970년 이래로 얼마 만큼 증가했습니까?
(58) So, I asked by how much has the world's average temperature increased since 1970.
[해설] how many 뒤에 명사가 생략되었습니다. how much 또는 many 다음에 명사가 명백하면 생략할 수도 있습니다. how much 나 how many를 아예 명사로 분류하기도 합니다.
[직역] 그래서 나는 [1970년 이후로 세계 평균 기온이 얼마 만큼 증가하였는지]를 물었습니다.
【09】 전치사(Preposition)
전치사는 명사, 대명사 및 명사 상당어구의 앞에 와서 그것들과 문장 속의 다른 말과의 관계를 보여주는 낱말입니다. 전치사의 뒤에 오는 명사말을 그 전치사의 목적어(object)리고 부르며, 격은 목적격입니다.
[1] by
전치사 by는 근접과 힘의 전치사입니다. A by Y의 관계에서 기본 개념은 힘과 그 힘의 근접에 의한 영향력입니다. 즉, A가 B의 영향이 미치는 곳에 있을 때 by가 쓰입니다. 연못에 돌이 B의 곳에 떨어졌다고 가정하면 돌이 떨어진 곳에서부터 파장일 일 것이고 그 파장의 영역권 안에 A가 있다면 A는 영향을 받게 됩니다. 이 관계가 A by B의 기본 개념입니다.
[1-1] 수단·매개·방법·영향력: ~에 의하여
~에 의하여, A by B에서 A가 B의 영향권에 있거나, A가 B의 힘에 의한 것일 때, B가 수단이나 매개, 방법일 때 등
《전치사 by 수단·매개·방법·영향력: ~에 의하여: 본문 예제》
(26) What do we mean by 'tropical storms', Sarah?
[해설] 「by 'tropical storms'」의 전치사 by는 도구, 수단 또는 방법을 나타냅니다. 전치사 by의 바탕은 '힘'입니다.
[직역] 사라, 우리는 열대 지방의 폭풍이라는 말로 무엇을 의미합니까?
[1-2] 정도·차이·거리: ~의 차이로, ~ 만큼. 차이[정도]
'~의 차이로, ~ 만큼'. 차이 또는 정도, 거리나 폭의 느낌 즉, 수치상의 변화량, 차이의 폭을 명시할 때 씁니다. 동사 increase, decrease, rise, fall, miss 등과 자주 결합합니다.
《전치사 by 정도·차이·거리: ~의 차이로, ~ 만큼. 차이[정도]: 본문 예제》
(20) By how much has Earth's temperature increased since 1970.
[해설] 『By how much 』의 전치사 by는 차이, 정도, 거리를 나타냅니다. "~의 차이로, ~ 만큼" 따위의 속내를 보입니다.
[직역] 지구의 온도는 1970년 이래로 얼마 만큼 증가했습니까?
(58) So, I asked by how much has the world's average temperature increased since 1970.
[해설] 『by how much』의 전치사 by는 차이/정도/거리를 나타냅니다. "~의 차이로, ~ 만큼" 따위의 속내를 보입니다.
[직역] 그래서 나는 [1970년 이후로 세계 평균 기온이 얼마 만큼 증가하였는지]를 물었습니다.
[2] with
with의 바탕 개념은 '연결'과 함께, '덧붙임 상황[附帶狀況]'입니다. A with B는 A와 B가 같이 생기거나 바뀌는 상황을 나타냅니다. 이 때 A는 과정을 나타내고 B는 그 과정에 이어진 참여자, 도구, 재료, 동반자 따위를 나타냅니다. A와 B가 모두 과정을 나타내기도 하는데, 이 때는 [A가 으뜸 과정, B가 딸림 과정] 또는 [A가 과정 B가 태도]를 나타냅니다. A와 B가 영역일 판에는 두 사람이나 두 개체가 필요합니다.
[2-1] 원인
~로 인해, ~ 때문에. A with B에서 A는 상태이고 B는 상태의 원인의 관계를 갖습니다.
《전치사 with 원인: 본문 예제》
(8) Sarah's here to help us understand what's happening with extreme weather.
[해설] 『with extreme weather』에서 전치사 with는 「A with B」의 관계에서 목적어인 'extreme weather'가 what의 '상태의 원인이나 이유'가 됨을 나타납니다. '~로 인해, ~ 때문에'의 뜻
[직역] 사라는 우리가 [극단적인 날씨 때문에 무슨일이 일어나고 있는지]를 이해할 수 있게 도와 주려고 여기에 있습니다.
【10】 명사(Noun)
명사(名詞, noun)는 흔히 보통, 고유, 집합, 물질, 추상 따위의 5가지로 나누며, 이 가운데 보통명사와 집합명사를 셈·명사(可算名詞 가산명사, Countable, countable noun)와 못셈·명사(不可算名詞 불가산명사, Uncountable, uncoutable noun)로 나눕니다. 명사는 주격, 소유격, 목적격이 있습니다. 명사 또는 명사말이 이어주는 접속사나 전치사 없이 설명하고, 덧붙여지면 이 둘을 동격이라 합니다.
[1] 동격 글짜임
명사와 명사구 또는 명사(구)와 대명사가 따로 이어주는 것 없이 병렬로 다루어져 어느 하나가 다른 것을 풀이하거나 덧붙이면 이 둘은 동격 관계에 있다고 합니다. .
[1-1] 동격의 콤마
동격 관계를 나타내 주는 콤마로 뒤의 내용이 앞의 내용을 덧붙여 풀어 말하거나 한정합니다. 관계대명사의 한정적 쓰임법과 비슷한 구실을 합니다.
《명사 동격 글짜임 동격의 콤마: 본문 예제》
(4) I'm lucky today to be joined by BBC Weather forecaster, meteorologist and presenter, Sarah Keith-Lucas.
[해설] 「BBC Weather ~ presenter」와 「Sarah Keith-Lucas」가 동격입니다. 콤마가 동격을 나타내거나 앞의 내용을 덧붙여 설명합니다.
[직역] 나는 오늘 비비씨 일기 예보관, 기상학자 그리고 진행자안 Sarah Keith-Lucas에 의해 합류되어서 행운입니다.
【11】 동사
동사는 문장의 뼈대가 되는 요소로, 동사가 없으면 문장이 되지 않습니다. be동사를 빼고, 동사는 원형, 3인칭단수형, 과거형, 과거분사형, v-ing형 등 5개의 활용형(活用形, conjugation)을 갖습니다. 동사는 시제를 갖는데 홀로 또는 조동사와 함께 나타내 줍니다. 동사는 조동사, 부사, 전치사 또는 to 부정사, 동명사 따위와 함께 동사구(어)를 이루기도 합니다. 동사는 동작이나 행위의 주체가 되기도 하고, 상태를 보여주기도 합니다.
[1] 연결동사
연결동사는 주어를 다시 뜻매김하거나 풀어 말하려고 할 떼 골라 쓰는 동사입니다. 연결 동사는 주어를 주격 보충·어[補語, complement]에 이어주기 때문에 연결동사라고 합니다. 연결동사는 “주어가 무엇을 하려는 지(=3형식 문장)”가 아니라, “주어가 무엇인지(=2형식 문장)를” 말합니다.
[1-1] become 유형(상태의 변화)
주어(행위자)의 모양이 바뀌는 모습을 보여주는 연결동사입니다. become, grow, turn, get 따위가 여기에 들어맞습니다.
《동사 연결동사 become 유형(상태의 변화): 본문 예제》
(31) As the world warms, climate scientists think that these storms will get more destructive.
[해설] 「get more destructive」의 get은 2형식 글짜임을 만드는 연결동사입니다. '상태의 변화'를 나타내는 become 갈래의 연결을 합니다.
[직역] 지구가 따뜻해 지면서, 기후 학자들은 [이들 폭풍우가 보다 더 파괴적이 될 것이다] 라는 것을 생각합니다.
(52) Buildings get destroyed, people can drown.
[해설] 「get destroyed」의 get은 2형식 글짜임을 만드는 연결동사입니다. '상태의 변화'를 나타내는 become 갈래의 연결을 합니다.
[직역] 건물들이 파괴되고, 사람들이 물에 빠져 죽을 수 있습니다.
【12】 문장형식
영어의 문장은 동사의 종류에 따라 5형식으로 나눕니다 1형식(주어+동사), 2형식(주어+동사+보충·어[補語, complement]), 3형식(주어+동사+목적어), 4형식(주어+동사+목적어1+목적어⑵, 5형식(주어+동사+목적어+목적보충·어[補語, complement]) 따위입니다. 문장의 형식 나눔은 문장을 이해하기 위한 참고용 나눔이며 절대적인 것은 아닙니다.
[1] 3형식
주어 + 동사 + 목적어로 짜여진 문장을 말합니다.
[1-1] (여격) …에게 ~를(about)
목적어가 간접목적어, about 전치사명사구(Prepositional Phrase, PP)가 직접목적어의 역할을 하는 3형식 구조. 전치사명사구(Prepositional Phrase, PP)는 수식어로 분류되지만, 반드시 있어야 문장성분입니다.
《문장형식 3형식 (여격) …에게 ~를(about): 본문 예제》
(32) In one of our new Learning English for weather videos, meteorologist Darren Bett tells us about another worrying change.
[해설] 『Bett tells us about ~』는 'tell+사람+about something'의 글틀로 '~에게 ~에 관한 것을 알리다'의 뜻을 갖습니다.
[직역] 날씨에 관한 우리의 새로운 러닝 잉글리시 동영상에서 중의 하나에서, 기상학자인 Darren Bett은 우리에게 또 하나의 우려되는 변화에 관한 것을 알립니다.
(37) Darren also told us about landslides and mudslides.
[해설] 이 월(=文章)은 'tell+사람+about something'의 글틀로 '~에게 ~에 관한 것을 알리다'의 뜻을 갖습니다.
[직역] Darren은 또한 우리에게 산사태와 진흙 사태에 관해 알렸습니다.
【13】 it
(인칭)대명사 it는 대명사 쓰임·법에 여러가지 다른 문법적 쓰임이 더해지고 있습니다. 손꼽히는 것이 비인칭 it(impersona it), 상황 또는 환경의 it(Situation it), 가짜주어 it(it to, it that글짜임), 가짜목적어 it(it to, it that 글짜임), 분열문(it be that 강조 글짜임) 따위가 있습니다.
https://softca.tistory.com/3795
【14】 낱말·구·마디(문장구성단위 Sentence Fragments)
낱말은 구, 마디와 함께 문장을 이루는 문장구성단위(Sentence Fragment)입니다. 낱말(word)은 뜻과 품사를 갖는 문장의 가장 작은 구성단위이고, 구(句, phrase)는 여러 개의 낱말이 모여 어떤 뜻과 품사를 갖는 낱말 뭉치입니다. 마디[節, clause]는 주어와 동사를 갖고 있으며, 관계사나 접속사에 의해 다른 문장의 속으로 들어갑니다. 문장의 구성단위가 되는 절(=마디)은 종속절을 말합니다. 낱말/구/마디[節, clause]는 품사를 갖고, 문장 성분을 구성합니다. 마디는 절(節)의 토박이 우리말입니다.
[1] help
help는 '돕다'라는 바탕 뜻을 갖는 낱말로 동사나 명사로 쓰입니다. 동사로 쓰일 때는 판에 따라 자동사 혹은 타동사가 됩니다. 타동사로 쓰이면서 부정사를 목적어나 목적겨보충·어[補語, complement]로 쓸 때는 일쑤 원형부정사가 오지만, 어쩌다가 to부정사를 가져 오기도 합니다.
[1-1] help+목적어+원형부정사
「help+목적어+원형부정사」 구문은 help,가 사역동사로 간주되어 목적어 보어로 원형 부정사를 취합니다.
《낱말·구·마디 help help+목적어+원형부정사: 본문 예제》
(8) Sarah's here to help us understand what's happening with extreme weather.
[해설] 『to help us understand ~』는 help 5형식 글짜임으로 help가 사역동사라서 원형 부정사 'understand ~'가 목적격 보어로 오고 있습니다.
[직역] 사라는 우리가 [극단적인 날씨 때문에 무슨일이 일어나고 있는지]를 이해할 수 있게 도와 주려고 여기에 있습니다.
[1-2] help+원형부정사
help 뒤에는 목적어+부정사 구문이 올 수 있습니다. 이때 부정사는 to부정사 또는 원형부정사 모두 올 수 있습니다. help 뒤에 목적어가 생략되고 바로 원형부정사가 올 수도 있습니다. 이 때 원형부정사가 목적어가 됩니다.
《낱말·구·마디 help help+원형부정사: 본문 예제》
(9) She'll also help explain some of the words and expressions used in a new series of BBC Learning English videos all about weather and climate and the language we use to talk about them.
[해설] 『help explain ~』은 「help+원형부정사」 글짜임입니다. help는 사역동사로 원형부정사(구) 'explain ~'을 목적어로 가져오고 있습니다.
[직역] 그녀는 또한 〈대부분 날씨와 기후에 관한 비비씨러닝잉그리시 동영상의 일련의 새로운 시리즈에서 사용된 몇몇의 단어와 표현〉 그리고 [우리가 그들에 대해 이야기하기 위해 사용하는] 언어를 설명하는 것을 도울 것입니다.
【15】 분사(分詞) 동사의 V-ing & V-ed(Participle)
분사는 《준동사》 가운데 하나로 문장에서 형용사의 몫을 해냅니다. ~ing를 붙인 v-ing 꼴은 현재분사, ed를 붙힌 v-ed 꼴은 과거분사라고 합니다. 몇몇 동사의 과거분사는 제멋대로 바뀌기도 합니다.
[1] 과거분사
몇몇 불규칙 동사를 빼고는, 동사에 -ed를 붙여 만듭니다. 시제로 쓰이면 have 동사와 함께 과거 완료형 시제를 만들고, 시제와 관련 없이 쓰일 때는 형용사의 노릇을 합니다. 주로 수동과 완료의 뜻을 갖습니다.
[1-1] 명사의 뒷·꾸밈[後位 修飾]
분사는 형용사처럼 명사를 꾸며줍니다. 특히 수식어나 목적어 따위를 가지고 있는 분사 즉 분사구는 앞에서 꾸며 줄 수가 없으므로, 뒤에서 꾸며 줍니다. 과거분사 앞에 「관계대명사 + be동사」가 빠져 있는 모습을 보입니다.
《분사(分詞) 과거분사 명사의 뒷·꾸밈[後位 修飾]: 본문 예제》
(9) She'll also help explain some of the words and expressions used in a new series of BBC Learning English videos all about weather and climate and the language we use to talk about them.
[해설] 『used in a new series』는 과거분사(구)로 'the words and expressions'를 뒤에서 꾸며줍니다. 분사 앞에 '주격관계대명사와 be 동사'가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.
[직역] 그녀는 또한 〈대부분 날씨와 기후에 관한 비비씨러닝잉그리시 동영상의 일련의 새로운 시리즈에서 사용된 몇몇의 단어와 표현〉 그리고 [우리가 그들에 대해 이야기하기 위해 사용하는] 언어를 설명하는 것을 도울 것입니다.
(28) They're large rotating storm systems formed over warm tropical waters.
[해설] 『formed over ~』는 과거분사(구)로 'storm systems'를 뒤에서 꾸며줍니다. 분사 앞에 '주격관계대명사와 be 동사'가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.
[직역] 그것들은 따스한 열대 지방의 물 위에 형성된 크게 회전하는 폭풍 시스템입니다.
(50) A storm surge is where the sea level rises quickly pushed by the strong winds caused by a storm.
[해설] 『caused by ~』는 과거분사(구)로 'the strong winds'를 뒤에서 꾸며줍니다. 분사 앞에 '주격관계대명사와 be 동사'가 생략되어 있다고 생각할 수 있습니다.
[직역] 폭풍 해일은 [해수면이 〈〈폭풍에 의해 야기된〉 강한 바람에 의해 밀려서〉 빠르게 올라가는] 것입니다.
【16】 that(That)
that은 바탕은 지시대명사지만, 접속사, 관계대명사 및 부사 따위로도 쓰이고 있습니다.
[1] 관계대명사
that은 영어 문장에서 가장 흔하게 쓰이는 관계대명사입니다. that은 선행(명)사로 사람과 사물을 모두 받을 수 있습니다. 관계대명사 that이 목적격일 때는 자주 생략됩니다.
[1-1] 목적격
관계대명사 that이 관계사절의 목적어일 때 목적격 관계대명사라고 합니다. 다만, that은 격에 따라 철자가 바뀌지는 않기 때문에 주격과 스펠링은 같습니다. 목적격 관계대명사 that은 문장에서 자주 생략됩니다.
《that 관계대명사 목적격: 본문 예제》
(36) Likelihood is the noun that we use to say how probable, or how likely something is to happen.
[해설] 『that we use to ~』의 that은 관계대명사입니다. 격은 목적격이고, 선행(명)사는 'the noun'입니다. 한정용법입니다.
[직역] Likelihood는 [우리가 [얼마나 [무언가가 일어날] 개연성 있을지] 또는 [얼마나 가능성이 있을지]를 말하기 위해 사용하는] 명사입니다.
[1-2] 선행사 분리
관계대명사는 대부분 선행(명)사 바로 뒤에 위치합니다. 그러나 문맥에 따라 필요할 경우 선행(명)사와 분리되기도 합니다. 선행(명)사가 주어일 경우 주어가 너무 길어지는 것을 방지하기 위해 관계사절을 문장 끝에 배치하는 경우 등이 이에 해당됩니다.
《that 관계대명사 선행사 분리: 본문 예제》
(67) A storm surge is a sudden rise in the sea level, that can move inland causing destruction.
[해설] 『that can move ~』의 that은 주격 관계대명사입니다. 선행(명)사는 {A storm surge }인데, 선행(명)사와 관계대명사가 분리되어 있습니다. 콤마는 대본 작성 과정의 작은 오류로 보입니다.
[직역] storm surge(폭풍 해일)는 [파괴를 야기하면서 내륙으로 들어올 수 있는] 급작스러운 해수면의 상승입니다.
[1-3] 주격
관계대명사 that은 한정용법으로만 쓰이며, 주격과 목적격으로만 쓰입니다. 격에 따라 철자가 달라지지는 않습니다. 관계대명사 that이 자신이 속한 관계사절의 주어나 보어이면 주격의 관계대명사가 됩니다.
《that 관계대명사 주격: 본문 예제》
(43) Well, something else that is very dangerous is a storm surge.
[해설] 『that is very dangerous』의 that은 관계대명사입니다. 격은 주격이고, 선행(명)사는 'something else'입니다.
[직역] 그래요, [매우 위험한] 다른 것은 폭풍 해일입니다.
(45) Storm surge, that's that body of water that gets swept inland and produces widespread flooding.
[해설] 『that gets swept ~』의 that은 관계대명사입니다. 격은 주격이고, 선행(명)사는 'body of water'입니다.
[직역] 폭풍 해일, 그것은 [내륙을 휩쓸고 광범위한 홍수를 만들어 내는] 물의 그러한 몸통입니다.
(47) That potentially could mean that a storm surge which is one element of a storm that produces more casualties than any other, those storm surges could become even more dangerous.
[해설] 『that produces ~』의 that은 관계대명사입니다. 격은 주격이고, 선행(명)사는 'a storm'입니다.
[직역] 그것이 가능성 있게 [어느 다른 것 보다 더 많은 사상자를 만들어 내는] 폭풍의 한 요소인] 폭풍 해일(a storm surge) 즉, [그러한 폭풍 해일들은 심지어 보다 더 위험해 질 수 있다 라는 의미할 수 있습니다.
(62) Some places are warming much quicker than this such as the Arctic that's warming 3 times faster than the average rate.
[해설] 『that's warming ~』의 that은 관계대명사입니다. 격은 주격이고, 선행(명)사는 'the Arctic'입니다.
[직역] 〈예를 들어 [평균의 속도 보다 3배나 빠르게 데워지고 있는] 북극과 같은〉 몇몇의 지역은 이곳 보다 훨씬 더 빠르게 데워지고 있습니다.
[2] 접속사
that은 접속사로 자주 쓰입니다. 접속사 that은 주로 명사절을 이끌지만 때로는 부사절도 이끕니다.
[2-1] 명사절
that은 명사절을 이끄는 접속사로 가장 많이 쓰입니다. that이 이끄는 명사절은 주로 목적어로 가장 많이 쓰이고 가끔 보충·어[補語, complement] 또는 동격절로 쓰입니다. 그러나 주어로는 잘 쓰이지 않고 전치사의 목적어로는 쓰이지 않습니다. 명사절로 쓰이는 접속사 that은 자주 생략됩니다.
《that 접속사 명사절: 본문 예제》
(47) That potentially could mean that a storm surge which is one element of a storm that produces more casualties than any other, those storm surges could become even more dangerous.
[해설] 『that a storm surge ~』의 접속사 that은 명사절을 이끕니다. 문장성분은 〈목적어〉입니다.
[직역] 그것이 가능성 있게 [어느 다른 것 보다 더 많은 사상자를 만들어 내는] 폭풍의 한 요소인] 폭풍 해일(a storm surge) 즉, [그러한 폭풍 해일들은 심지어 보다 더 위험해 질 수 있다 라는 의미할 수 있습니다.
[3] 지시사
that은 역사적으로 고대 영어 þæt에서 비롯된 것으로, 원래는 ‘저것’을 뜻하는 지시대명사였습니다. 영어 대명사의 소유격은 모두 한정사로도 쓰입니다. that은 격에 따른 변화가 없이 모두 that입니다. 그래서 that은 한정사로도 쓰입니다.
[3-1] 지시대명사
that은 앞 문장의 일부 또는 전체를 받는 지시대명사입니다.
《that 지시사 지시대명사: 본문 예제》
(45) Storm surge, that's that body of water that gets swept inland and produces widespread flooding.
[해설] 『that's ~』의 that은 지시대명사로 앞의 문장의 'Storm surge'를 가리키고 있습니다.
[직역] 폭풍 해일, 그것은 [내륙을 휩쓸고 광범위한 홍수를 만들어 내는] 물의 그러한 몸통입니다.
(47) That potentially could mean that a storm surge which is one element of a storm that produces more casualties than any other, those storm surges could become even more dangerous.
[해설] 『those storm surges』의 those는 that의 복수형으로 여기서는 지시환정사입니다. 어떤 특정 대상을 가리키면서 한정해 줍니다.
[직역] 그것이 가능성 있게 [어느 다른 것 보다 더 많은 사상자를 만들어 내는] 폭풍의 한 요소인] 폭풍 해일(a storm surge) 즉, [그러한 폭풍 해일들은 심지어 보다 더 위험해 질 수 있다 라는 의미할 수 있습니다.
【17】 관계부사
관계부사는 접속사와 부사의 노릇을 한꺼번에 해냅니다. 관계부사는「전치사+관계대명사」와 같은 구실을 합니다. 관계부사가 들어 있는 마디[節, clause](節, clause)를 관계부사절이라고 하며, 선행(명)사의 뜻을 좁혀주는 한정적 용법의 한정사절이 되거나, 계속용법으로 쓰입니다. 선행(명)사가 없으면 명사절이 됩니다.
[1] 선행사 생략
선행사가 일반적인 선행사 즉 the time, the place, the reason, the way 등일 경우 선행사를 생략할 수 있습니다. 단, how는 반드시 생략해야 하며, when은 선행사가 생략되면 접속사 when의 기능만 남게 됩니다.
[1-1] the place 생략 [where]
관계부사 where의 선행(명)사 the place는 뺄 수 있습니다. the place가 빠지면 관계부사 where는 명사절을 이끄는 접속사 where와 구분하기가 어려워질 수가 있습니다. 이 때는 문맥을 살펴 판단합니다.
《관계부사 선행사 생략 the place 생략 [where]: 본문 예제》
(29) These are actually the same, we just use different names depending on where in the world they form.
[해설] 『where in the world ~』는 선행(명)사 the place가 생략된 where 관계부사절입니다.
[직역] 이것들은 실제로는 동일합니다. 우리들은 단지. [세계에서 그것들이 형성된 곳]에 각각 다른 이름을 사용합니다.
(38) Yes, landslides are where a large amount of earth or rock moves down a slope quickly.
[해설] 『where a large amount ~』는 선행(명)사 the place가 생략된 where 관계부사절입니다.
[직역] 맞아요, 산사태는 [많은 량의 흙이나 바윗돌이 비탈 아래로 빠르게 움직이는 것]입니다.
【18】 문장형식: 4형식
4형식이란 문장 안에 두개의 목적어(간접목적어, 직접목적어)가 있는 문장의 형식을 말합니다.
[1] 글짜임과 쓰임법
4형식은 여격(~에/에게)의 간접목적어와 대격(~을/를)의 직접목적어를 함께 쓰는 문장입니다. 많은 4형식 문장에서 간접목적어는 「to+명사구」로 바꾸어 쓸 수 있습니다. 또한 수동태를 만들 때에는 두 개의 목적어 중 하나를 선택해 주어를 삼아야 합니다. 4형식 문장에는 두 개의 목적어 중 하나가 간추려져 빠져 나타나기도 합니다. 4형식은 「명사(구)+명사(구)」의 뼈대를 갖기 때문에 같은 모습을 보이는 5형식과 헷갈리기도 합니다.
[1-1] 간접 목적어 생략
몇몇 4형식 문장에서 간접목적어를 뺴고 쓰기도 합니다.
《문장형식: 4형식 글짜임과 쓰임법 간접 목적어 생략: 본문 예제》
(58) So, I asked by how much has the world's average temperature increased since 1970.
[해설] 이 월(=文章)은 4형식 문장입니다. 간접목적어 you가 생략되어 있습니다.
[직역] 그래서 나는 [1970년 이후로 세계 평균 기온이 얼마 만큼 증가하였는지]를 물었습니다.
【19】 담화
담화(談話)는 단순히 말을 하는 '발화'들이 모여 특정 목적을 가지고 일관되게 이루어진 언어 단위를 말하며, 말과 글 모두를 포함합니다. 다만, 문법과 관련되어 말하는 발화는 엄격한 문법 규칙에는 어긋나지만, 구어체 표현으로 어느 정도 허용되는 분야를 다룹니다.
https://softca.tistory.com/3796
이 블로그에는 [BBC 6분 영어와 관련하여 매주 다음과 같은 글들이 게시 됩니다
- 단어공부(금주 대본에 나온 주요 어휘) https://softca.tistory.com/3788
- 멀티단어공부(금주 대본에 사용된 멀티단어(구동사, 숙어) 간단 정리) https://softca.tistory.com/3789
- 독해공부(금주 대본의 문장별 해석(직역) 자료) https://softca.tistory.com/3790
- 문장별 문법공부(문장별 문법을 귀납적으로 설명한 자료. 문법 항목별 자료는 [항목별 문법 공부] 참고 바람) https://softca.tistory.com/3791
- 금주의 어휘(금주 대본에 나온 금주의 어휘 6개를 예제와 함께 집중적으로 정리한 자료) https://softca.tistory.com/3797
- 항목별 문법공부(금주 대본에 나온 문법을 주제별/항목별로 정리한 자료. 문장별 문법 자료는 [문장별 문법공부] 참고) 이 글입니다
- 금주의 구동사(금주 대본에 사용된 복합단어 중에서 중요한 구동사 들을 상세히 정리한 자료) 이 글의 포스팅 시점에는 아직 작성되지 않았습니다.
- 금주의 PDF(금주의 PDF 및 기타 다운로드 파일) https://softca.tistory.com/3787
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